学琴也可以不功利！14岁中止练琴，但我仍会让孩子去学

Original 小圆子妈妈大小爱玩 2021-01-24

小爱絮语：要说这几日琴童圈里最大的事儿，莫过于中央音乐学院的寒假考级啦！瞧瞧这些等候的家长，简直堪比高考现场！

Photo by 美伢

但凡提到学钢琴，有两种相互矛盾的论调：一种是学琴影响亲子关系，坚决不报班；一种是钢琴是乐器之王，再难再累也要让孩子坚持到底。

作为80后钢琴潮中的第一批小琴童，@小圆子妈妈经历了“除了练琴还是练琴”的枯燥童年，因学业中断学琴之后在大学又主动拾起，现在有了娃，还坚持要让下一代去学钢琴。这究竟是什么原因？学琴又到底是为了什么？多年的学琴经历让她感悟到什么？答案就在她的童年故事里。

文、图／@ 小圆子妈妈

我是一名资深的琴童，钢琴于我从小就是生活中不可或缺的一部分。虽然成年后我没有从事钢琴相关的工作，但它早已融入到我的生活中，现在也在孩子的生活中。

明年小圆子也要成为一名琴童了，已经可以预想的到，我们的生活将会因为多了一个琴童变成怎样一种状态。但回顾我的琴童之路，我发现我对这件事特别的期待，因为钢琴真的带给了我很多。

每周一次4点起床坐火车，5岁的我坚持了两年

我是5岁开始正式学习钢琴的，说起来算是我们小城里的第一个琴童啦！那个时候老师在省城，每个星期爸爸都会带着我往返于小城和省城之间。当时交通还不是很发达，需要坐火车。我上午11点-12点上课，为了不迟到，我们就必须要赶上早上5点那趟头班火车，所以4点天不亮就起床了。到省城还不到7点，上课之前的这段时间就在候车室度过了。

这样坚持了两年多，每周一次，雷打不动。小孩子起床困难，但是我一想到要坐火车，就很兴奋。那时候可以坐火车玩成为我学琴的一大动力。

现在回起来都觉得特别不容易！最辛苦的是爸爸，那个时候还是单休日，每周唯一天的休息日就用来带我上课了。

爸爸本身是文艺爱好者，小时候特别喜欢二胡，因为当时家里条件不好，他直到工作后才为自己买了第一把二胡，后来他又自学了电子琴、扬琴、三弦等等乐器，虽不是专业水平，但每样都能拿得出手。也正因如此，我们家里有扬琴、电子琴等很多乐器，小时候我就一直跟这些乐器玩。用现在的理念来看，这应该算是爸爸给我创造的超棒的音乐启蒙环境了。

小学生教大学生，让我特别有成就感

都说学琴的孩子没有童年，这个一点儿都不假！

印象中那时我除了上学和做作业，其他时间都在练琴。每次听到楼下孩子玩耍打闹的声音，我就特别羡慕，超想也下去加入他们。还有，别的小朋友们一直津津乐道的动画片，好多我甚至连听都没有听过，更别说把它看完了。

慢慢的我开始排斥练琴这件事，对钢琴也没有刚开始那么喜爱了。曾经很长一段时间，练琴成了我的一个负担。每天无休止的练练练，枯燥极了。

练琴时烦躁的感觉，现在回忆起来仍是感同身受。那会儿我一边练琴，一边盯着墙上的钟，只有看到分针走完一圈，才会松下一口气。

小学毕业的那年暑假，爸爸的一个朋友带着他已经读大学的孩子来我们家，想让她跟我学钢琴。一个小学生要教大学生学钢琴了，我即紧张又兴奋。那阵子练琴特别认真，并且一个暑假下来，我真的让完全零基础的大姐姐可以独自演奏几首曲子了。

从那以后，我仿佛突然开了窍，对练琴再没有排斥过，即使是枯燥的练习曲，我也可以弹的津津有味。我越来越喜欢钢琴，越来越觉得会弹钢琴是多么美妙的一件事。

后来我还教过一些慕名而来的小朋友，为他们做钢琴方面的启蒙，上大学后还教过一些成人。总之就是熬过最初的那段痛苦的时光后，直到今天，我都没有再讨厌过练琴这件事，甚至因为要教学而变得更加好学，总是想方设法地要挤时间练琴。

这真是一种让我非常享受的状态。

参加音乐会，每次都能给自己打鸡血

作为一名资深琴童，我一直都非常认同“学钢琴对一个人气质以及素养的修炼十分有帮助”这个观点。

让孩子学习钢琴，可以锻炼TA与人相处的能力，特别是因为钢琴，孩子会有很多在公众面前表演的机会，站在舞台上与观众交流，这对孩子克服胆怯是个极大的锻炼。长期经历表演的孩子，会自然流露出落落大方的气质，TA自己也会充满自信。

关于这一点，我也是深有体会。在学琴最痛苦的头几年，只有上台表演是最让人兴奋的。

这里我最要感谢的是我的钢琴老师，她毕业于师范学校钢琴专业，非常注重仪式感，所以会想尽一切办法给我们创造演出机会。

那时候以个人之力举办演出不是件容易的事儿，从场地到组织工作，都需要投入大量的精力和物力。但即便这样，她还是成功举办了数场学生专场音乐会。

对于我来说，每当穿上小公主裙坐在钢琴前，看着台下观众时，感觉真是无比之爽！最多的时候我们给500多人演出过，不过更多时候，观众席上只有琴童们的家长。

不管怎样，一个学期一次的演出已经让我们与小城同龄的孩子与众不同太多了！每次演出完，明显能感觉到小朋友们对钢琴学习都变得特别有劲，大家都被观众鼓励到了！

14岁后不再上课，大学后又捡了起来

上初二时，爸爸觉得练琴耽误学习，跟老师商量了下就通知我：“咱钢琴暂时不上课了，要好好学习了。”

当时我很惊讶“为啥不让我弹了”，但很快就反应过来，“终于不用练琴了，太爽了！并且我终于可以弹自己想弹却一直没机会弹的曲子啦！”

因为学琴以来，每天练习的多为帮助扎实基本功的练习曲，很少有机会弹奏一些流行风格的钢琴曲，这部分曲子没什么技法上的难点，却是让普通听众最受用的。对于一直想尝试一下的我来说，这下终于不用再偷偷摸摸地弹了。

现在回想起来，当时的想法真是简单。就练习强度来看，我完全是可以兼顾练琴和学习的，如果那会儿我能稍微反抗一下，表示不想停课，或许爸爸是可以采纳我的意见的。这样我就可以一直学下去，那说不好现在我也是个什么青年钢琴演奏家之类的了，哈哈~~

上大学后，因为参加了迎新晚会，认识了艺术学院的几个朋友，在他们的带领下，我去了艺术学院的琴房。自从没再上钢琴课后，尤其是在读寄宿制的高中期间，除了假期，平常没条件经常弹琴，所以那个时候我想练琴的欲望特别强烈。

后来经过跟学院老师的沟通，他们终于同意破例租一间琴房给我，前提是我不能影响他们本院学生练琴。

就这样，上大学期间，我把落下多年的钢琴又捡了起来。这期间还带了几个孩子和成人学钢琴呢，以教带学，就是我当时练琴的关键词。

钢琴没让我成名成家，

但我仍会坚持让孩子去学

成年后，毫无意外的，我没有成名成家，钢琴当然也没有成为我吃饭的家伙什儿，但它早已融入到我的日常生活中。

闲暇时来一曲，惬意无比。心情不好时用弹琴的方式自己跟自己来一场对话，特别解压。每当这个时候我都特别感恩，感谢爸爸妈妈当年抵住了各方的压力，无比坚定地鞭策我，督促我，让我将学琴这件事坚持了下来。

我后来发现，练琴让我受益的，不仅仅是会弹琴的技法，我还收获了比同龄人多太多的体验。

因为我是小城里的第一个琴童，所以从一入学开始，班里的文艺委员，学校的宣传委员就没跑过了。各类活动以及文艺演出，永远都少不了我，同学们也都掩饰不住的羡慕。

还有我特别能坐得住，用专业一点儿的词来说就是我的专注力非常强。对待一件需要细心和耐心的事儿，我可以迅速进入状态，并且不容易受到外界干扰。这绝对得益于我从小高强度的练琴。要知道在小学时，每年的寒暑假我练琴的时间就达到了平均8小时/天，相当于现在成年人一天的工作时间了。讲真，我都挺佩服那时的自己的！

除此之外，我发现自己在面对一项新技能的时候，能够特别快的上手。我总结了一下，这应该得益于我遇到了一个特别严谨的老师，还有一个有一定音乐素养可以很好给我陪练的老爸。

从一开始，弹钢琴对我来说是一件特别严谨和严肃的事情，一个音弹错了就是弹错了，作品就是有瑕疵了，那就必须重新练，重新弹。这让我从双手落到琴键上开始就有了压力，所以每次都会特别认真地去对待这件事。

再加上弹钢琴的确不是一件容易的事儿，手、眼、脑的配合使用，是需要自己经过大量的练习和钻研才能掌握的，这个过程我不但是在学习钢琴，更是在对自己学习能力进行锻炼。同时也让我切身认识到，任何一项技能的获得，都必须经过大量的练习和努力。没有什么东西是能轻轻松松就学到的。

大学时，学校里的民乐队临时需要扬琴人手补位，我强化训练了一周就抬着扬琴上场了。这种突击的技能肯定有瑕疵，但我真的短时间内做到了。后来我喜欢上了手作和绘画，因为学琴练就的灵巧双手，也都很快就做的像那么回事儿了。

我非常肯定这样的学习能力对我来说是受益终身的。

正是因为这样，即使我承认自己的学琴生涯非常非常的苦，整个童年都被这件事填满，那种小伙伴在谈论流行的动画片自己完全插不上嘴的焦虑，想想都觉得心酸。还有我到现在都觉得能自由玩耍的孩子实在是太幸福了。但我仍然坚持让自己的孩子也去学钢琴，不求她将来成名成家，因为我从来都没想过要抱着一颗特别功利的心来对待这个问题。我只是希望我所感受到的这些好，孩子也有机会能体验到。

苦一点怕什么，生活处处有磨砺，哪有什么绝对的舒适。

值得欣慰的是，3岁的小圆子虽然还没开始学习钢琴，但她从很小的时候开始，就对音乐表现出了极大的兴趣，并且我们家的钢琴从小就是她的玩具。

她会模仿我的样子，坐在琴凳上弹的有模有样。不到2岁时，她就可以时不时地蹦出一两句类似歌唱的音调，每次玩钢琴的时候也会边弹边唱，虽然那时我完全听不懂她在唱什么。

现在她唱歌的吐字和音调已经非常准了，节奏感也非常好，我相信她应该会是一个优秀的小琴童，嘻嘻嘻~~~

小圆子两岁2个月时的一段表演，送给大家！（PS: 呃~SOLO有点儿长，重点在后面哈~）

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=z1332m1eklk&width=500&height=375&auto=0

我学琴的几个感悟

1、一定要给孩子买一台属于他的钢琴。

这一点我觉得更多的应该从家长的角度来看。

给孩子投资一架钢琴，也是给自己一个压力。那么贵的东西买回来了，不坚持让孩子学下去实在是浪费。所以当孩子有了惰性的时候咱想尽一切办法也得让他抗过去。无数琴童的例子说明，孩子能不能坚持下来，很大一部分是取决于家长能不能坚持下来。如果家长能帮助孩子度过最初那几年痛苦的时光，孩子是一定能引来曙光的。

当然，对于孩子来说，拥有一台自己的钢琴，从潜意识里他会开始重视这件事。这对他学琴之路是否能坚持下来有很大的作用。

2、即使不跟老师学，也不要不弹琴。

我有个朋友，孩子学琴的时候钢琴是租的，后来因为种种原因孩子不想再继续学习了，她就把租的钢琴还了回去。这点我是非常不赞同的。孩子可以不再继续深造，但已经学到的这个技能，我们不能人为地把它抹杀掉。我们完全可以让钢琴成为孩子以后生活中的调剂品，没事儿时弹一弹，权当是放松了。要知道钢琴是一日不练就会有感觉的。如果就这么给孩子彻底断了，那以后他可能就真的一点儿都不会了。

3、给孩子创造更多的展示机会，会让孩子有成就感。

有过表演经历的人都知道，站在舞台上，那种我就是全场焦点的感觉真的特别让人兴奋。这样的经历对于孩子来说，不但是个很好的锻炼，更是让他特别有成就感的一件事。并且这种兴奋的感觉会直接影响他对学琴这件事的态度。因为享受到了舞台上的光鲜，所以更能接受舞台下的辛苦，因为琴童都知道，这两者是相辅相成，无法分开的。

4、找到一个抱团小组很重要。

上大学后我能很快将琴技重新拾起，除了扎实的童子功外，就是因为我结识了一帮可以一起练琴一起切磋的好朋友。这样抱团前进的威力实在是太大了，那阵子是我收获最多，最突飞猛进的一段时间。

对于孩子来说，他的同门师兄弟们就可以成为他的抱团小组，要多跟老师交流，同时也不要忽略跟一起学琴的同学的交流。套用现在特别流行的一句话，一个人走的快，一群人走的远。永远不要忽略同伴的力量。

5、以教带学。

单列出这点，主要是想客观地表述一下我自己的真实情况，并不是提倡琴童们参考。孩子们的主要精力还是要放在学习和练习上。

我在总结自己的经历时，这一段是不可或缺的一部分，所以我还是将它写了出来。因为教学，我获益颇多。

小学时第一次教一个读大学的成年人学琴，让我对弹琴这件事从厌倦转变到了喜欢。后来为小朋友做钢琴启蒙，对成人进行速成教学，都让我对学钢琴的认识加深了一层。我觉得对如我这样的后琴童时代的人来说，我的这段经历可以拿去做一些参考。

前苏联著名钢琴教育家、演奏家涅高兹教授曾表示，如果能由他决定的话，钢琴应当是每个学生的必修课。

学钢琴就是一个艰苦的历程。台上有多光鲜，台下就有多艰辛！音乐带来多少快乐，练琴过程就有多痛苦，它们相辅相成，无法分割。不过不用怀疑，这段经历带给孩子的影响是巨大的，会让TA受益终身。

作为父母，在孩子无法坚持想要放弃时，一定要为TA顶住压力，鼓励TA坚持一下，再坚持一下！熬过了最开始的那段痛苦时光，是一定会迎来曙光的。这个时间可能是1年，也可能是2年，只要我们家长抗的住，孩子就一定能顺利度过。

最后，我想用陈奕迅《苦瓜》里的一句歌词告诉孩子们，“开始时捱一些苦，栽种绝处的花。”等你长大成人后，你会发现小时候付出的所有辛苦都是值得的。你在享受音乐的同时，还能享受到自己把它创作出来的过程，这种感受是最幸福的！

谁是小圆子妈妈？