天趣园开学记 | 这一天如此不同
图 | 天趣园开学了 [ 龙年七月 摄 ]
在日日新，孩子们将有更多机会体验生活中的仪式感，体会仪式感带来的庄重而又无声的力量。
9月3日清晨，沉寂了一个暑假的天趣园活泼起来，60多个孩子背着小书包，飞舞着奔向这里，扑向老师的怀里。
日日新天趣园开学啦！
天趣园，是日日新幼儿园部，2006年建园。日日新“自然而然”的教育理念，是从天趣园就开始做起的，一直向上沿袭到小学和初中。孩子们在这里可以奔跑和自由玩耍，在老师的爱与尊重中，得到自主成长。
天趣园一角
天趣园现有6个班：小班天萌班、稚萌班，中班开蒙班、启蒙班，大班正蒙班、慧蒙班。
今年新入学的，是小班的稚萌班和大班的慧蒙班。
敲响日日新的大门
有仪式感的开学典礼
开学典礼是日日新非常重要、传承多年的入学传统。无论幼儿园还是小学，每个新入学的孩子都会参与到这一富有仪式感的活动当中——与老师手拉手，凝视、对话、点朱砂，并得到衷心的祝福。仪式完成，代表着你正式成为日日新的一名学生。
日日新的入学仪式是这样的。
学生站在教室（或学堂）门口，敲门。
老师问：是谁在敲响日日新的大门？
学生大声说出自己的名字。
请进。
学生与老师面对面。
请问你为什么来到日日新学堂？
——为了理解爱，为了拥有美，为了开启智慧，为了获得自由。
非常好的愿望。请把小手放到老师的手上。（老师伸出双手，手心向上，学生将小手手心向下放在老师的手上）
请问，你愿意爱护同学、尊敬师长吗？
——我愿意。
你愿意勤奋学习、不怕困难吗？
——我愿意。
你愿意爱护身体、好好用餐、积极锻炼吗？
——我愿意。
你愿意遵守日日新的纪律，做个优秀的日日新学生吗？
——我愿意。
好，祝贺你成为日日新**班的学生，希望你能够实现美好的愿望。
老师用朱砂在幼儿园学生的鼻尖（小学生在眉心）点上一红点，并将图画本和铅笔（或橡皮泥）交到孩子手上。
等待敲响日日新的大门
老师用朱砂在鼻尖点上一点红
园里为每个孩子准备了一份开学礼物
《小王子》里的狐狸说：“仪式就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。”
开学这一天，无论能否在孩子们幼小的心灵中留下些许记忆，但一定能让他在当下、在此刻，有一种特别的感受和体验。在日日新，孩子们将有更多机会体验生活中的仪式感，体会仪式感带来的庄重而又无声的力量。
去奔跑和探险吧
环游渥丘园
天趣园新生入学，采取的是先后依次入园的方式。比如从8月份开始，隔几天或者一周相继入园，避免一下子形成陌生集体，这样做是为了给每个孩子适应环境的时间，也能让老师更深入地了解并帮助孩子，顺利度过分离焦虑。这样彼此熟悉一段时间后，等到9月3日，小小的班级就组建完成了。
在每个孩子郑重地敲响日日新的大门后，开学典礼还有重要的一环，就是游园。老师带着孩子们进行户外活动，熟悉校园环境。
天趣园临湖而建，环境自然天成，夏天观湖，冬天滑冰，风光四时皆不同。滑梯、秋千、沙坑、蹦床、攀爬等设施分列四周，身处大果园内，还能种菜、养虫子、打枣、摘核桃。
吃完加餐，小家伙们兴冲冲地跑出来，老师领着他们奔跑在风里，呼啦一下就不见了人影。
几个没跑远的孩子，骑着木马，玩着沙子，咿咿呀呀说着悄悄话。
独一无二的你
尊重每个孩子的独特感受
尊重，是日日新“自然而然”教育观的核心——尊重成长的自然性，尊重成长的模糊性和隐秘性，尊重成长的自主性。在天趣园，老师尊重每个孩子，尊重每个孩子独特的感受。
一个叫“鹏鹏”的小男孩，刚入园的几天，每当想妈妈了就来老师办公室，嘴里说着“来探探”，他是要看录像，因为录像里面有妈妈。这时候，老师就会给他找到有妈妈的那一段视频，看一遍，就安心地回了教室。
小男孩“福翔”，刚来园里时，有些哭闹，在教室里待不住，总要去外面溜达，老师从不制止他，就陪着他在外面溜溜达达，玩耍一阵子。到了第四天，孩子状态就很平稳了。
这样的例子不胜枚举。即使在平稳入学后，也会各种“事件频发”，有的孩子还不能较好地控制情绪，容易大喊大叫；有的孩子容易与其他孩子引起矛盾冲突，这时候，都需要老师用爱和专业的技能来引导。老师会观察孩子各阶段的状态，了解每个孩子的特点，给予孩子足够的空间，让他的自我得到释放和发展。
童言趣语
孩子的美好世界
这一天，是开学日，与众不同；这一天，又和别的日子没有太多差别，因为快乐总是很相同。孩子们的一天就在玩玩耍耍中度过了。我们天趣园的老师采撷了孩子们的童言趣语，孩子的世界是如此美好。
今天我们开学啦，在天萌班入班仪式上，
我问阳阳：“请问阳阳，你为什么来到日日新学堂？”
（为了理解爱，为了拥有美，为了开启智慧，为了获得自由）
阳阳说：“因为，因为刚才……我敲门了呀。”
玩水回班级的路上，走到厨房门口，碰到了散步的小猫咪黑妮，孩子们纷纷围住各种夸赞，舟舟：“这是大车老师生的猫咪！”哦，不，孩子，这是大车老师家收养的猫咪。
户外游戏时，圈圈和地瓜骑着小车到达了沙坑。因为天气很好，将沙坑晒得暖洋洋的。圈圈一摸沙子，开心地和地瓜说：沙子热乎乎暖暖的，我们快来“饱顿一餐”吧！
By 天萌班
芃芃：刘老师来了吗？
老师：我就是啊。
芃芃：你不是雨老师吗？
老师：那你说的刘老师是谁啊？
芃芃：就是办公室里陪我踢球的老师。
老师：他是王涛老师，不是刘老师。
芃芃：他就是刘老师。
老师：为什么是刘老师啊？
芃芃：因为牛老师做什么都很牛，就是牛老师。
老师：哈哈，原来是牛老师啊。
By 稚萌班
如意指着枣树问：老师，这是什么树？
孙老师：你猜？看看这上面长了什么？
如意：枣！这个是枣树！这个是核桃树，那有核桃。那这个是什么树？
孙老师：这是榆树。
如意：榆树？榆树是能长出鱼的树！
By 开蒙班
END
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关于天趣园
这是一个果园里的幼儿园，孩子们可以奔跑，可以探险。吃有机的食物，长健康的身体，养美好的精神。
这里鼓励好奇的追问，尊重独特的感受。
这里最神奇的，是保护孩子们成长的隐秘性和模糊性。
这里最难得的，是孩子们能够保持个体的完整性和真实性。
这里可以收获的，是孩子自主的成长。
天趣园招生电话：010-61779699
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