如何积极地影响孩子？一个新班主任老师的心得

文 | 李会

日日新学堂数学老师，一年级歌德班主班老师

假期梳理了一下这段时间带班的体会，或者说是从我得知当主班到目前的一些心路历程。

做主班是我最初的目标

做老师是我一直的梦想，我希望能够通过自己的努力，能够在孩子们的生命旅途中留下积极的影响，而不仅仅只做一个教书匠。我希望孩子们都有获得幸福的能力，有能力爱自己，有余力爱别人，而要做到这些，当主班是我第一个目标。

来日日新四年多来，我每天都过得很充实，和朋友介绍我的工作时，仍有掩饰不住的自豪，我知道这并不是因为日日新有多么完美，恰恰相反，它有很多不足，尤其是在这儿时间久的老师，经历几届教师论坛，一说起学校的问题和需要改善的地方，能够说好多好多。但大家都是带着期待改变，并为改变而努力的人，或者说这里有一群这样的人，从校长、教师、家长，大家都带着谦卑的心，正因为这样，让日日新充满生机，不断完善和发展。

从我来日日新的那一刻，我便告诉自己，我早晚会当主班。而这个主班不仅仅是一个职位，我要学的东西还有很多。这些年来，我不断和同事们学习，多做事情，努力克服自身的弱项，我知道我可能走得很慢，但我清楚，我有自己的节奏。

屁股决定脑袋的日子

当大车老师找我说让我当主班，重新带一年级时，我既兴奋又紧张，同时带着对原来教的孩子们的不舍。渐渐地，我发现孩子们是如此出色，三年级的他们可以自发组织一些事情，表达他们的情感。我们都知道，下一段旅程我们都会接受新的挑战，我对他们有信心。现在我们也会经常相见，有时，他们会跑来我的新班，我也会听其他老师谈论他们现在的一些事情，我们带着对彼此的祝福，相信一切都会越来越好。

▲ 开学典礼上，从大车老师手中接过歌德班班牌

很多时候，当你站的位置不同，想法就自然不同了，还记得分班仪式那天，是班级老师和孩子们第一次正式见面。当早上踏入渥丘园大门的那一刻，我仿佛看到了三年前咏德班分班仪式那天的自己。我清楚记得自己那天的行头，穿的衣服、鞋子，一切都记忆犹新。可是，在写这段时，我却完全记不得今年分班仪式那天我穿了什么。今年我同样兴奋，但更信心满满，我脑子里装满了当天的流程安排，各个环节需要的准备，这些都是“屁股”决定的。

▲ 以后我们要朝夕相处，相互认识一下吧

面对一年级小豆包

我们做了这些“爱”的准备

作为主班，需要有临场发挥的能力，但事先充分的准备，也会让自己以及班级局面都更好的发展。

开学前我和小洁老师就陆续为新一年级做准备，从班级布置到开学前几天的详细流程，以及开学前期对孩子具体习惯方面的关注、培养，每一个细节都有我们的思考，每一件事情都带着爱去做，都有温度。

比如，为了能够让学生们更快地融入班集体，我们在开学前做了照片墙，并构思了经常换座位的计划。其中做照片墙犹豫了很久，因为要想好挂在哪里，怎么挂，还要收集孩子们的照片和自我介绍，再去洗照片，最后做出来，整个过程比较麻烦，耗时耗力。但是最后，我们觉得照片墙能够让孩子们从第一天早上进入班级，就看到自己的照片，能够有一种欣喜和安全感。同时，看看班里有没有自己认识的伙伴，也会更加放松。

▲ 开学第一天，孩子们进教室就看到自己的照片，真是惊喜啊

另外，我们会在二至三周内换一次座位，前后、左右和同桌都会换。一是考虑到孩子的视力，另外就是希望能够让他们互相多多接触，互相影响，尽快熟悉起来。

因为座位要二至三周才能换一次，在这期间我们又想到了一个“国王天使”的游戏。孩子们任意抽一个名字标签，抽到的那个名字就是自己的“国王”，自己是他的“天使”，天使要默默地对国王好，主动帮助国王，陪伴国王，但是不能告诉对方自己是他的天使，国王要通过自己的观察和感受来猜自己的天使是谁。通过这个游戏，孩子们之间的交往变得更加主动了。

▲ 歌德班大家庭

现在已经开学近两个月了，孩子们适应得很快，每天都很放松，很开心，很多家长向我反映，孩子们特别喜欢来上学，没有什么比孩子的喜欢和变化更让人欣喜。

我还在成长 和孩子一起

初做主班，每天都非常兴奋，每天从起床开始就能量满满，看到孩子，感觉每一个都那么可爱。一年级的孩子更喜欢身体的接触，每天早上见面，孩子都会非常热情地扑过来。他们也从不吝啬自己的赞美，当你换一件衣服，就有孩子跑过来说：“哇，老师，你这件衣服好美，我好喜欢呀。”说着，就抱着你，脸贴在衣服上蹭着。有时候换个发型，他们也会关注到，说：“你今天怎么换发型了？你这样的打扮是要和王子跳舞吗？”类似这样的语言还有好多好多，每天听到这些怎能不开心呢？

现在每天的日常接触似乎都已习惯，不再像开学初那样兴奋，但依旧开心，有收获。每天思考着事情最本质的地方，无论做计划还是解决问题都同样适用。

我还在成长，和孩子一起。

END

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