荐读 | 这本书没有字，却说出了大自然的心声（赠书）
推荐语
很多父母都有和孩子共读自然图书的经历，还会依据书上的文字为孩子适当“科普”。如果，你拿的是一本无字的“大自然”呢？
父母的知识储备或许面临挑战，但这并非坏事。自然之友总干事张伯驹阅读这本无字“大自然”后的感受是：“有的时候，并不需要文字叙述，也能让我们看到世间万物的奇妙变化。”
而且，伴随着每个人知识和经验的不断成长，无字的“大自然”还将每读每新呢。
大自然是一个神奇的存在，包罗万象，奇妙无穷，有许多非常好玩的、不为人知的故事；大自然也是一位好老师，就像爱因斯坦所说的，“深入大自然，你就会更好地理解一切。”
但对于长期生活在城市的孩子而言，似乎很难准确说出各种鸟类、昆虫的名字，更不用说了解活跃于荒野、冰原、雨林、沙漠等不同环境中的各种生灵的生活习性。
英国托马斯•海格布鲁克创作的科普绘本《自然的故事》填补了这一知识盲区，通过展现不同地域、不同动物的日常生活场景，不着一字，只是用一幅幅充满生命气息的画面，就让孩子们有机会感受到大自然的神奇瑰丽，知道不同植物、动物的特点与习性以及其与人类的紧密联系，可谓上了一堂生动且充满趣味的自然课。
实际上，不管是描写动植物，还是讲述人类社会的科普作品，大致来说有三个层次。
第一个层次是知识的简单罗列，即借助画面、数字的直观方式，个体地、部分地呈现大自然的静态样貌。这一点对于低幼孩子而言很有必要，符合他们的认知特点，毕竟一个个具体知识的积累，是他们了解自然、爱上科普的起点。
第二个层次是在铺陈知识点的基础上，激发读者探寻不同画面、 不同事物之间的联系，进而发现其中某种隐含的规律，找到大自然的密码。小学低段和中段学生大致处于这一层次，他们不再简单满足于具体的知识获得，而是希望向身外世界的“更深处漫溯”。此阶段的孩子需要更有挑战的科普内容，阅读的过程也是深入了解大自然的过程。
很大程度上，《自然的故事》做到了三个层次的结合。在知识层面，书中以数字的形式，展现了少为人知的自然生存法则，让孩子们很容易将知识点记在心里：豹子是跑得最快的陆地动物，最快速度每小时可达113 千米；鸵鸟是跑得最快的两条腿动物，最快速度每小时可达 70 千米；骆驼能在 15 分钟内喝进多达 135 升的水。
在内在联系方面，书中每幅画面乃至不同图画之间，都暗含着一条自然法则，仿佛一道谜题，等待孩子们去解开。例如，北极野兔的皮毛能够随着季节变化改变颜色，是为了更好地生存；椰子成熟了掉进海里，被海水带到遥远的彼岸，在那里长成一棵椰子树，也是一种繁衍；小丑鱼在海葵的触手间“跳舞”时，能促进空气流动，这是一种典型的共生现象……
书中每一幅图画都在讲述一个跟自然有关的故事，每一个故事都是对孩子一种难得的生命教育。不同动物的家庭、生长变化、生活习性、四季活动、繁衍生息、觅食与捕猎方法、防御方式、交流特点、种群博弈等，都在画面中得以呈现。抓住了细节，主动去探寻规律，便有了更多科普作品的阅读之趣，慢慢沉淀下朴素的自然观。
因此，在阅读此书中，亲子之间可以参考书后的文字说明（小编注：无字的大自然也有给爸爸妈妈的“锦囊”噢）每一幅图画自主进行观察和展开想象，在看图认识动植物的同时，挖掘一页或跨页之间的内在逻辑，探索人类活动是否参与其中，产生了怎样的影响等。也可以带着一本书到动物园、到野外，对比不同地域动物的不同表现，留给孩子深深的思考与久久的回味。
自然的故事，说到底是人类的故事、成长的故事。当我们为孩子上好了大自然这一课，也便做好了生命启蒙，将善与美根植在他们的心里。
作者简介
托马斯·海格布鲁克（Thomas Hegbrook），英国插画家、非虚构类童书作家。他是一位大自然爱好者，多年来一直在从事科普类童书的创作，代表作品有《自然的故事》《地球大书》《时差的故事》《洞》等。他和妻子、儿子以及两条狗生活在一起。
本文作者张贵勇，图片选自《自然的故事》，由青豆书坊授权使用。
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不管作为父母陪伴孩子阅读，还是我们自己小时候在父母的陪伴下读书，“亲子阅读”都是一段美妙的时光，每个孩子或父母都有自己的特点，经验和故事没有好坏高下之分，凡是你的心声，我们都很珍视，快来留言和我们分享你的亲子阅读故事吧~
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