布兵小学:一所乡村学校的守护与盼望|十年这里

2018年的大门已经开启，新的一年，新的时代。中国之声从2013年开始，连续十年，用话筒聚焦10个中国地点，10个与民生直接相关的领域，从细节处展现微观中国的生动图景，记录时代、社会、国家、个人10年的变化与进步。

刚刚过去的2017年，是这一记录的第五年。翻阅过去五年我们记录的民生样本，邯郸武安重现蓝天，环境治理初见成效；北京寸草春晖养老院已经建立了居家养老设施和运营的标准化体系；广西田东县布兵小学的留守儿童比例下降了一成多，学校建起了网络视频亲情屋，拉进了孩子们和父母的距离……过去五年，中国的经济结构发生了重大变革，人民群众的获得感、幸福感显著增强。这些变化在我们观察记录的样本里都有生动的体现。

2013年，我们的报道策划启动时，是落实十八大精神的开局之年；2018年，党的十九大引领我们进入新时代。我们憧憬下一个五年，新时代的愿景如何逐一实现？1月1号起，我们再次翻开《十年，这里》的民生样本，一起分享时代的变迁，一起倾听你我的故事。   

十年这里

第六篇：

《布兵小学:一所乡村学校的守护与盼望》

点击音频，听详情！

2017年12月15号，广西田东县布兵小学召开了2017秋季学期的唯一一次家长会。开始前的半个多小时，学生们因为不知道有没有人来给自己开家长会或者谁来开，一直在不确定中寻找。实际上，来开会的家长中，有不少是学生们的爷爷奶奶。

布兵小学家长会 不少学生是爷爷奶奶来开会的，没有家长来的学生集中坐在了一起。

对类似的情形，陶涛再熟悉不过。从布兵小学毕业的他，正在读初三。仍旧和小学时一样，家里只有他和爷爷常住。

陶涛：从初一到初三几乎家长会我都没有家长去。

不同的是，现在除了打电话，他能更方便地和爸爸网络视频“见面”。五年前，记者第一次到布兵小学采访，学校还未联网，移动网卡的信号也都不是很好。

随着网络条件的改善，2015年起，田东县有152所中小学陆续利用网络教室建起了留守儿童“亲情屋”。田东县教育局副局长凌光峰说，摄像头、话筒、计算机，架起了一座桥。

凌光峰：提高孩子和家长交流的速度，也能够更大范围地去交流。连续这三年过来投入了360万元，同时有一部分的钱还投入到孩子在假期跟父母之间来回的车费，选一部分，这个不能全部拉。

按照目前我国对留守儿童范围的划定，田东县教育局的统计结果是，近两年，全县留守儿童数量从10407名下降到目前的8925名。布兵小学校长辛华尚的感受很直接，有些学生的父母已经回乡务工。

辛华尚：附近这边土地规模化之后，比如那个香蕉场，老板连片开发种香蕉，就地就可以去打工，就不用往广东那么远。

还有部分原来外出务工的人，回乡却没有回家。他们选择了在田东县城工作，孩子继续留在村里上学。这几十公里的路说远不远，说近也不近。既然在县里上班，家长们都考虑能把孩子接到城里上学。这两年，田东县城的中小学学位也一年比一年紧张，班里的学生人数越来越多。田东县教育局副局长凌光峰说新建学校，扩大招生规模是他们现在着力在做的事，他也在等着城区在建的新学校落成。

凌光峰：到2018年的9月份，我们新建的两所学校，东区小学一下子就可以分流2400个孩子，也就有2400个学位，我们新建的滨江学校，特别是在初中学校这一块，它可以腾出4800个学位给孩子，那这个很大程度上就可以缓解城区的学校，包括小学和初中大班额的情况。

2017年底的田东县城

2016年国务院印发文件，以统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展。要求按照城镇化规划和常住人口规模，来编制城镇义务教育学校布局规划，确保城镇学校足够的学位供给。具体到田东县来说，除了补给学位数量，还得补齐乡村教育的短板，比如，提升乡村学校信息化水平、提升寄宿制学校管理服务水平，统筹城乡师资配置等。

田东县计划投入1771.3万元在10个乡镇建设“乡村少年宫”，希望每个学生能学会一门乐器或擅长一项体育运动。凌光峰说，财政上虽然有压力，但必须得做。

布兵小学里就有这样的少年宫。2017年12月的几个周末，布兵小学的足球队在田东县中小学联赛中，一路踢到了亚军。布兵小学校长辛华尚介绍，足球、乐器等体育、艺术项目慢慢地也在成为有特长的学生升学的一种方式。

辛校长：去比赛之后表现突出的，中学老师直接在赛场那里见了之后，相当于是发现人才之后，就马上要他信息，然后和家长沟通，愿不愿意去读这个中学。连续两年都有这个现象，四五个（人）了，那所中学算是我们县里面比较好一点的中学。

布兵小学足球队在校级联赛中获得了亚军

小学时，陶涛在布兵小学学过吹唢呐，他的好朋友黄飞练田径。后来，短跑成了黄飞的特长，上了中学也一直在参与田径项目比赛。而如今陶涛则发现了自己的烹饪天分。陶涛不少同学的父母也常年在外务工，到同学家做客时，他们得自己做饭。

陶涛：去到同学家，都是我亲手做菜、买菜的。他们觉得特别好吃。他们父母不在家，自己住。感觉我做菜特别有天赋。

我们曾在2013年暑假，跟随当时11岁的陶涛，跨越1400多公里、坐了将近20小时的大巴，到他爸爸打工的汕头过暑假。大巴到站时，他把脸凑在车窗前找寻父亲的身影……

大概从上初中开始，说起父亲，陶涛不再那么直接地表达想念。

陶涛：现在也可以不用像以前一样一定是要爸爸在家才行。他不在的话，也可以像平常一样。

去年暑假，陶涛又去了广东。团聚之外，陶涛给在外务工的亲戚们做起了“帮工”，搬货、剪线头，还学了电脑绣花。

陶涛：刚开始有意思，后面就有点烦，每天做同样的事，厂里面又热。

他不再念叨要爸爸回乡，而是在谈起明年升学打算的时候，说着田东太小，要出去看看。

陶涛：田东县也有职业学校，但是不想在田东读（书），太小了。想要出去看看，见见世面。（记者：那爷爷呢？）可以经常打电话，或者每个月可以回来啊。

2016年7月国务院印发《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》要求改革随迁子女就学机制，建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策。要求加强留守儿童关爱保护。强化家庭监护主体责任，鼓励父母取得居住证的适龄儿童随父母在工作地就近入学，外出务工父母要依法履行监护职责和抚养义务。提出到2020年，城乡二元结构壁垒基本消除，义务教育与城镇化发展基本协调。

往期回顾

 

记者：马文佳、叶思成、杨森、傅博凡、刘飞

编辑：张天健

来源：中国之声《新闻纵横》