诗人、童话作家蓝蓝：阅读帮你在人生后半段发力
看点 诗人、童话作家蓝蓝有一对漂亮可爱的双胞胎女儿。为了孩子，四年前，她毅然投书教育部，直陈目前教育改革的迫切性，提出改革方案的十点建议。现在，女儿高三，她站在孩子背后默默支持她们的拼搏。不变的是，她说孩子还是要阅读，也为“阅读对人生的帮助是在后段发力的”。
提示：文末有蓝蓝特意给孩子们推荐的十本书。
文、编辑 | 曹雪峰
孩子光明的脸
在沉睡中
并不依赖阳光
她干净的身体奔跑
发出溪水般清澈的笑声
——《给孩子》，蓝蓝
关于诗人蓝蓝的诗歌写作，著名文学评论家王晓渔早在2003年就给出了一个极高的评价：“她不断用写作纠正着自己的写作”。王小渔为蓝蓝不断涌出的创造力感叹，认为“她更像一个长跑运动员”，不知道“在未来的纸张上，她将写出什么样的诗篇”。
蓝蓝的作品虽然在世界范围内已经有了英文、俄文等不同译文，但在这个以“古老的诗歌国度”而自诩的国家里，她获得媒体和公众的关注，却是因为一起教育领域的公共事件。
2012年，作为两个女儿的母亲，她慨然向教育部发去了一封公开信，直陈目前教育改革的迫切性，并提出改革方案的十点建议。
一晃经年，两个双胞胎女儿笑笑和豆豆现在已经在北京某公立中学读高三了。说起升学对于高考家庭的压力，蓝蓝不止一次地说出“我完全能理解这些家长”这句话来。当年的教育抗议者，如今选择站在孩子背后默默支持她们的拼搏，“她们有自尊”。
但是话锋一转，她又说，“阅读对人生的帮助是在后段发力的。它的作用可能是你大学毕业之后，甚至是你三十岁四十岁之后，才显示出来。”这段话似乎是对她自己写作经验的体认。蓝蓝的写作获得了越来越多的认可，黄灿然、胡桑等评论家在不同时间段给出了对蓝蓝写作的赞誉。而在这十几年来教育一对女儿的过程中，她也把阅读摆到了相当重要的位置。
在两个女儿很小的时候，蓝蓝就领她们去泡新华书店，一坐就是一天。小孩子读书，在蓝蓝看来，不管读什么，养成习惯最为重要。孩子小的时候喜欢吃巧克力，她就启发孩子问：你们这么喜欢吃巧克力，知道不知道它是怎么来的？孩子们应声上钩之后，一本有关巧克力的知识书摆在了她们面前。
“只要让她喜欢上阅读，以后读什么，完全就听凭她们自己的兴趣了。以后你只需要做一个引导就行了。”这是蓝蓝的亲子阅读逻辑。这个作家妈妈，从来不敢轻视生活所能交予的智慧。
为了让孩子喜欢上阅读，蓝蓝颇费了一番心思。她们家里的暖气片、洗手间、沙发上摆放着各种书，起先有《沙与沫》《爱因斯坦的大脑》《人体里的虫子》……后来就是苏霍姆林斯基《写给女儿的信》，因为她们长大了。她想告诉孩子们：在爱里不要做一个受虐者。
蓝蓝告诉外滩君，孩子们从小到大，翻阅最多的其实是一套希腊罗马神话绘本。里面的故事两个孩子倒背如流，比她还熟悉。但是她忘记了，说到底这也是受她的影响！
B=外滩教育 L=蓝蓝
B：很多读者知道您是一个诗人，却不太知道您也是一个童话作家。这两个身份，您更在意哪一个？
L：对我来说，那是一回事。只不过是我写出来的东西，阅读对象变了。写诗、写童话，你都需要想象力。你得葆有你的天真，不认同世俗理性，比如说经济利益，比方说以名利为标准。真诚、天真、爱，还有想象力，这些都是必需的。不管是给成年人还是给儿童写作，我都会非常认真地对待。
B：如果我去读您的童话作品，您会建议我从哪篇开始？
L：那就别读我的了，要读就读大师的作品，我也是读他们的作品，还在成长。
B：中国的好作家不敢写童话，这是为什么呢？
L：儿童、老人是特别容易忽略的一个人群，所以我们的很多大作家根本就不会去写他们。还有一个原因，就是想象力的问题。给孩子写作，你得有孩子一样的天真，自由的想象力。成年人里的写作者，很多目的很世俗，就是为了名利写作，就是要得奖。为孩子写作的人里头，就很少想这个事儿。很多得儿童文学奖的人，除了儿童文学界有点名气，好多人都不知道。
B：您觉得在儿童阅读领域，我们还能做什么？
L：这两年，很多公益组织做得特别好。我们的主管部门呢，尽管也在报刊上推荐了一些作品，但是这里边有些作品不适合小朋友看。小孩子不太受教条的东西影响，他们全凭兴趣去喜欢一些东西。在这方面，跟家庭因素关系更大。
做父母的平常给孩子看什么东西，他们就会去喜欢什么东西。有些公益组织，我觉得做得特别好。办讲座、开课程，给孩子读书啊，民间这些力量越来越大。
给孩子选书，我觉得非常重要。阅读什么样的书，就成为什么样的人。比如有些人推荐的书要冠以“成功人士”怎么怎么样，我始终抱着一个怀疑的态度。
B：孩子们从小到大，您是怎么陪伴她们阅读的？
L：孩子到了中考、高考阶段，孩子们光作业都写不完，哪里有时间来阅读啊！家长们也认为到这时候了，课外书别看，你必须考上好学校，才有好未来。这是中国的一个现实，没有办法，我完全理解这些家长。如果你作为一个工人或农民，那就意味着你的社会地位低人一等，你的收入少人很多。
但是从整个漫长的人生来看，阅读对人生的帮助是在后段发力的。它的作用可能是你大学毕业之后，甚至是你三十岁四十岁之后，才显示出来。我们看到有些导演也好，作家也好，从事其他行业的人士也好，阅读的范围越广、读的书越多，越有助于想象力的发展、创造力的培养。
小时候，我会领他们到新华书店，他们一坐就是一天。他们这些九零后就是看图画书长大的。很多人说看图画书就是代替了文字的阅读，我不认为是这样。等他到了一定的年龄，阅读的能力增强之后，你可以引导他读原著。比如说你可以跟他讲，原著里有这样一个细节，这个图画书里没有，你可以去看看原著。他就会去看。
她们俩初中时候看得比较多。学校里有推荐书目，我也会推荐，但我从来不强迫。我们家老二喜欢画画，她主动提出来要看一些专业方面的书，甚至一些理论方面的书。我很吃惊，理论是很枯燥的嘛。
B：在家庭亲子阅读这块，您以前接受采访的时候有说过用随意放书的方式引导孩子去看书。能具体联系某一本书说一说吗？
L：譬如说苏霍姆林斯基那本《写给女儿的信》。他写这书的时候，他女儿也面临着交男朋友的问题。他在这本书里要教会女儿去识别对方是一个什么样的人，怎么才是确实可信的。尤其在爱的关系当中不要去当一个受虐者，不要去爱那些你不值得去爱的人。这是在她们青春期的时候，我就放这类书。
在她们小点的时候，我会放《人体里的虫子》这种科普类的书。还有关于巧克力的书。这些书可和考试没什么关系，它们是跟你怎么认识这个世界、认识事物有关系的。
她们爱吃巧克力，我就问巧克力是怎么来的。不知道，我就把这书给她。事实上，只要让她喜欢上阅读，以后她们读什么，就听凭她们自己的兴趣了。以后你只需要引导就行了。
比方说，她们看了一个电影《偷自行车的人》。我问好看吗，她们说好看。我就跟她们讲，为什么那个时代那么贫穷。我就跟她们翻世界历史。从一部电影就可以引发她们对世界历史的兴趣。她们看一个《阿凡达》，就知道电影里面什么什么希腊神话里就有。
除了生活知识类之外，我也会给她们看文学类，譬如说汪曾祺。一开始的时候，她们是读故事的。到后来就发现文字的力量。
采访手记
和蓝蓝的电话访谈是一个急就章，当时她感冒还没完全好，采访中一直有咳嗽。可是采访过程中，她一直温和地待我，在电话那头安慰我说没事没事，倒好像外滩君成了需要照顾的那位。
外滩君相信，所有尝试去接近蓝蓝的人，这份天然和顺的态度他们都会感受得到。正如蓝蓝在采访里自己所说的那样，写童话写诗都需要葆有天真和想象力。天真是世故的敌手。
对于自己的写作，蓝蓝保持低调，尤其是童话写作，她说自己还是个学生，要跟大师们学习。
如果一个温柔如她的女子跟你说，之前的阅读积累能帮你在后半段发力，外滩君是会选择相信的，也期待看到一个更美好的结果。何况已经看到了她新出的一本童话阅读的“报告单”，名字就叫《童话里的世界》。
蓝蓝推荐给孩子的书
我们的身体
我们完全依靠自己的肉体而活着，它是我们的大恩人，当然要弄明白它的构造、功能等所有秘密，以便我们更好地爱惜它。
最新家庭实用急救手册
世界上没有什么比生命更宝贵。在任何时候，懂得一点急救常识就有可能挽救一个生命，哪怕你是一个孩子，也能做到。英国著名三大救护机构联合编著，值得信赖，建议和父母一起阅读。
皮皮鲁和419宗罪
专门给孩子们写的法律知识普及故事书。所有的孩子必须掌握的法律常识，尤其在一个法律意识淡漠的国度，懂得了这些，你就能最大程度地保护自己不受侵犯。建议和父母一起阅读。
中国古代神话故事
所有我们中国远古最好玩、最浪漫、最有想象力的故事大全。它启发了后世很多文学大家的创作。这也是我们自己这片土地文明的一个来历，当然需要了解。
永远讲不完的故事
没有想象力和爱，就没有现实世界——只有知道这一点的人才能拥有世界和真正的生活。这就是这本书告诉我的。作者的另一本书《时间窃贼》（又译《莫莫》）也是经典，据说德国工人大罢工时，人手一本此书，高举着游行。
九栋
本书以典雅的当代汉语，记载了一个孩子从童年到青少年时代，发生在“文化大革命”中的种种悲剧，以及残存在心中的希望、温暖和爱。有感人的故事，也有令人毛骨悚然的故事，这一段中国人的当代历史不能这么快就被遗忘。
掌心化雪
幽默、悲悯、庄重，充满柔情，妙趣横生，童心盎然。大手笔写小事物的典范，以小见大，处处辽阔无边。我女儿的床头书，一阵阵吹过心灵的晨风。
汤汤作品精选
奇妙的想象力，专注于挖掘人类心灵荒漠中爱的泉水，几乎每篇故事都感人至深。行文技艺很洋气而故事内容很中国，是近年来童话创作中的佼佼者。
骑扁马的扁人
最具本土特点的童诗集，各种人格化动物、植物和人物纷纷登场，深得传统民间童谣的传神之精髓，又有作者充满个性的创新，读来妙趣横生，是当代童诗创作的代表性作品。
上课记
一位一线教师的上课记录。反思当下中国教育的弊端和其严重后果。是近年来对整个教育体制作全面调查的“分析报告”。可供家长、高年级学生阅读，并从中看清自己在这个被教育过程中所受到的伤害和误导，重新认识“教育”的本质和目的，返回到正确的教育与自我教育的道路上，实现教育自救。
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