教育部长谈高考改革最新进展，透露的信息对2017高考影响巨大！

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高考改革牵动千万家庭的心，自2014年国家启动考试招生制度改革以来，目前全国大部分省份都已出台了高考改革的方案。

省份	启动时间	实施时间	招生录取模式	高考科目	选考科目
北京	2017年入学高一新生	2020	3+3	语、数、外（450）	政、史、地、物、化、生（六选三）
天津	2017年入学高一新生	2020	3+3	语、数、外（450）	政、史、地、物、化、生（等级性考试，每门满分100分，六选三合计300分）
重庆	2018年秋入学的高一新生	2021	3+3	语、数、外（450）	思想政治、历史、地理、物理、化学、生物（六选三）
河北	2018年秋季入学的高一年级学生	2021	3+3	语、数、外（450）	思想政治、历史、地理、物理、化学、生物
山西	2018年秋季入学的高一学生	2021	3+3	语、数、外（450）	思想政治、历史、地理、物理、化学、生物
陕西	2019年秋入学的高一新生	2022	3+3	语、数、外（450）	思想政治、历史、地理、物理、化学、生物（六选三）
辽宁	2018年秋季入学的高一年级学生	2021	3+3	语、数、外（450）	思想政治、历史、地理、物理、化学、生物
吉林	2018年秋季入学的高一年级学生	2021	3+3	语、数、外（450）	地理、历史、物理、化学、生物、政治（按等级赋分，单科满分１００分，六选三合计300分）
黑龙江	2018年秋季新入学的高一学	2021	3+3	语、数、外（450）	思想政治、历史、地理、物理、化学、生物（成绩按等级赋分，每个满分100分，六选三合计300分）
上海	2014年入学高一新生	2017	3+3	语、数、外（450）	政、史、地、物、化、生（六选三）
江苏	2018年入学高一新生	2021	3+3	语、数、外	思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中，自主选择3门选考科目
浙江	2014年入学高一新生	2017	3+3	语、数、外语（必考）	政、史、地、物、化、生、技术(含通用技术和信息技术)（七选三）
安徽	2018年入学高一新生	2021	3+3	语、数、外语（必考）	政、史、地、物、化、生（六选三）
福建	2018年入学高一新生	2021	3+3	语、数、外（450）	政、史、地、物、化、生（六选三）
江西	2018年入学高一新生	2020	3+3	语、数、外（450）	思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中任选3科。
山东	2017年入学高一新生	2020	3+3	语、数、外（450）	政、史、地、物、化、生（六选三）
河南	2018年入学高一新生	2021	3+3	语、数、外（450）	政、史、地、物、化、生（六选三）
湖北	2018年入学高一新生	2021	3+3	语、数、外（450）	政、史、地、物、化、生（六选三）
贵州省	2018年秋季新入学的高一学生	2021	3+3	语、数、外（450）	思想政治、历史、地理、物理、化学、生物（等级性考试，六选三）
湖南省	2018年秋新入学的高一学生	2021	3+3	语、数、外（450）	思想政治、历史、地理、物理、化学、生物（六选三）
四川省	2018年秋新入学的高一学生	2021	3+3	语、数、外（450）	思想政治、历史、地理、物理、化学、生物（六选三）
云南省	2019年秋新入学的高一新生	2022	3+3	语、数、外（450）	思想政治、历史、地理、物理、化学、生物（六选三）
广东省	2018年秋季入学的高一新生	2021	3+3	语、数、外（450）	思想政治、历史、地理、物理、化学、生物（六选三）
海南省	2017年秋入学高一新生	2020	3+3	语、数、外（每科原始满分150分，以转换后的的标准分呈现考生成绩）	思想政治、历史、地理、物理、化学、生物（六选三）
甘肃省	2019年秋新入学的高一新生	2022	3+3	语、数、外（450）	思想政治、历史、地理、物理、化学、生物（六选三）
青海省	2018年秋新入学的高一学生	2021	3+3	语、数、外（450）	思想政治、历史、地理、物理、化学、生物（六选三）
内蒙古	2018秋新入学的高一新生	2021	3+3	语、数、外（450）	思想政治、历史、地理、物理、化学、生物（六选三）
西藏	2018年秋入学的高一新生	2021	3+3	语、数、外（450）	思想政治、历史、地理、物理、化学、生物（六选三）每门满分70分，由等第成绩转换为相应的分值计入高校招生录取总成绩
广西	2019年秋入学的高一新生	2022	3+3	语、数、外（450）	思想政治、历史、地理、物理、化学、生物（六选三），考试成绩以等级呈现，经转换成分数后计入高校招生录取总成绩
宁夏	2019年秋入学的高一新生	2022	3+3	语、数、外（450）	思想政治、历史、地理、物理、化学、生物（六选三）

上海、浙江：“3+3”模式

2017年高考，上海、浙江这两个高考改革排头兵的考试科目将采用“3+3”模式。所谓“3+3”，就是除语数外3门主要科目外，再选三门选考科目。但在确定三门选考科目的方法上，上海和浙江的方案略有不同。

上海采用“6选3”模式，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。

浙江则采用“7选3”模式，除了以上所提到的6科，还多了“技术（含通用技术和信息技术）”这一科目。

另外，浙沪两地外语考试均提供两次考试机会，两地高中生可选择其中较好的一次成绩计入高考总分。

而评价一名学生，不仅仅注重“考三天”，还要“看三年”。怎么“看三年”？除了统考之外，将推行高中学业水平考试和综合素质评价。

北京、海南、山东、天津：高考改革蓄势待发

北京、海南、山东高考改革方案也将采用“3+3”模式，确定选考科目实施方案与上海类似，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科。考生高考成绩将由语文、数学、外语3门必考科目的成绩与3门选考科目的成绩构成。外语同样提供两次考试机会，以最好成绩入分。

天津的改革方案大同小异，只是在原有的英语听力两次考试的基础上，实行高考英语笔试两次考试，取笔试和听力各两次考试中较高的分数，计入高考总分。

2018：高考改革启动井喷年

2018年将是高考改革启动井喷年，广东、安徽、河北、江苏、山西、西藏、辽宁、黑龙江、贵州、四川、吉林、重庆、湖北、福建、湖南、青海、江西、河南、内蒙古等十九个省份将启动各自的高考改革方案。

其余省份除新疆未公布高考改革方案外，宁夏、广西、陕西、甘肃、云南等五个省份的改革则将于2019年展开。

这些省份的高考改革，主要的趋势和动向是什么？将会产生哪些影响？家长、学生应该如何应对？对马上到来的2017年高考有何影响？这些问题，深受家长、学生们的关注。

昨天，央视《部长之声》节目播出主持人欧阳夏丹专访教育部党组书记、部长陈宝生的视频，部长特别提出：

高考及招生录取制度的改革，将会影响和改变一代学生的命运。国家以上海、浙江两地的高考改革为试点，积极探索推进高考改革试点；

一是带动了高中改革，高中的课程体系、办学方式、考试、考核等都伴随着高考制度的改革而配套调整；

二是加强了学生的社会实践；

三是在高中学业水平考试上探出了新路。

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陈宝生部长在接受采访时，就特别强调：“教育改革是有生命周期的，它是渐进式的，大体上三年一个周期。” 并且跟大家说到今年高考改革的“小目标”。

一是抓好上海、浙江的高考招生制度改革，总结经验，为全面推广做好准备。

二是做好全国高考招生改革，确保考试过程的安全和招生信息的安全。

三是准备在北京、天津、山东、海南这四个省市，开始进行高考招生制度的改革试点，探索一些新的路子。

最终的“小目标”是，经过这么三五年时间的努力，能够建立起一个分类考试、综合评价、多元录取的高等教育考试招生制度体系。同时，也能够在这个基础上，形成各个学段、各类教育能够互通互认、互相转换的终生学习的立交桥。

高考改革浪潮即将袭来，高中生的学习和考试都将发生巨大变化。具体来看，都有哪些利好呢？

利好一：力破“一考定终身”

几乎所有的高考改革都打破了旧时的文理分科，采用“3+3”模式。完善高中学业水平考试，考生总成绩由统一高考的语数外3个科目成绩和高中学业水平考试3门选考科目成绩组成。高中学业水平考试，以合格和不同等级来评判，每一门课程学完即考，减轻学生课业负担。外语科目则提供两次考试机会。

利好二：力破“唯分数论”

高考改革方案将高中学生综合素质评价作为升学参考。怎么参考？综合素质评价将考查学生品德养成、身心健康、兴趣爱好、实践能力等方面发展情况，促进学生全面提高自身素质。

利好三：力缩“区域、城乡入学机会差距”

为了缩小入学差距，促进教育公平，高考改革后，将提高中西部和人口大省录取率，增加农村学生上重点高校人数。已经在实施的专项计划和“支援中西部地区招生协作计划”均已初见成效啦。

利好四：力除“加分造假、违规招生乱象”

高考改革方案给加分做“减法”，对高考加分进行了一场大“瘦身”。2015年，全国性鼓励类加分项目全部取消，地方性加分项目减少63%。自主招生也被挪至高考后。

利好五：考试将确保考试信息的安全

教育部陈宝生部长在接受采访中强调，今年的高考招生改革，一定要做到确保安全，即安全性。确保什么安全呢？有两大安全，一个考试过程的安全，另一个是招生信息的安全。

—语  文—

更注重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内容，调整选考模块，全面考查语文能力和人文素养。

1.能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。

2.适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。

3.现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答。修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。

相关资料(点击标题阅读)

4.在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。

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今后的高考语文试题，势必会从新闻、科普文、学术论文、文学作品等材料中，选取更多生动鲜活的事例，意在引导考生将自身的发展与国家和民族的前途命运紧紧联系起来。考生在2017年高考备考中，一定要增强“时事语文”意识，及时阅读新闻报刊，保持对社会现实的敏感度。

考生还要加强对古代文化基础知识尤其是古诗文的积累，融汇历史知识，对中国传统思想的发展脉络有基本的了解。

数   学

1.在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。

解   读

2016年的数学试题设计就努力发掘我国古代数学的精髓。例如，全国Ⅱ卷第8题的程序框图考查我国南宋时期著名数学家秦九韶提出的求多项式值的算法，通过解题使考生深刻认识到中华民族优秀传统文化的博大精深和源远流长。

2.在现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”，其余2个选考模块的内容和范围都不变。考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。

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高考数学是很多考生的噩梦，相当部分的考生连题目都做不完。其实，这是因为数学是对人思维水平的最好检验。题量和难度都是刻意设置的，而今后恐怕只会越来越难。

今后的高考数学命题，更多是以一道题为载体，呈现给考生一类题，通过这道题让考生掌握化归与转化的思想方法，以及解决某一类问题的通用方法，从而达到检查能力水平的目的。同时，命题还会充分考虑考生数学能力的个体差异。绝大多数试题的解答方法、思维方式不是唯一的，而是多种多样的。通过方法选择、解题时间长短，区分出考生能力的差异。

考生在数学刷题过程中，一定要养成归纳总结的习惯，同时做到有意识地训练举一反三、一题多解，找到最科学的方法。

历  史

现行考试大纲规定的6个选考模块分别为“历史上的重大改革” “近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物评说”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”。

修订后的考试大纲删去选考模块“近代社会的民主思想与实践”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”，其余3个选考模块内容和范围都不变，考生从3个模块中任选1个作答。

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历史学科开放性的题型，给了考生足够的思考空间展开对二者关系的讨论。今后只会越来越多此外，整合历史知识、探求并解决历史问题的能力也是今后高考考查重点。

思想政治

对学科 “获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求。

结合思想政治学科特点和核心素养的要求，突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。

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2017年高考命题将坚持能力立意的取向，注重发掘时代主题，精选题材，构建问题情境，强化对学科基本能力的考查；将紧贴国家当前政治、经济、科技、社会生活等领域的热点话题。考生一定要关注时事，关注社会生活，在参与社会生活过程中培育学科素养。

地  理

现行考试大纲规定的3个选考模块分别为“旅游地理”“自然灾害与防治”和“环境保护”，要求学生从3个模块中选择1个模块作答。

修订后的考试大纲删去“自然灾害与防治”模块。考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选1个模块作答。

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2017年地理试题最明显的特征将是“以人地关系的分析”为支点，通过考查广大考生对“人口、资源、环境和社会相互协调发展等”人地关系的认识与态度，引导考生树立尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识和可持续发展的观念，形成文明的生产方式和生活方式。重点复习对生活有用的地理和对终身发展有用的地理，是应对高考的不二法门。

物  理

1.进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。

2.优化考试内容。现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5。修订后的考试大纲删去选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，其余2个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任选1个模块作答。

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化  学

现行考试大纲规定的4个选考模块分别为“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”和“有机化学基础”，要求学生从4个选考模块中选择1个模块作答。

修订后的考试大纲删去“化学与生活”和“化学与技术”两个模块。考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。

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生  物

1.对能力要求的一些表述进行了调整。例如，将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。”

2.在考试大纲中删去选修1中“植物组织培养”的内容；考试说明选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”；选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术（含PCR）”。

相关资料

今后的理综试题，将更加注重理论联系实际，强调学以致用，考查考生在真实情境中分析问题和解决问题的能力。考生要重点复习自主设计新实验的能力。

声  明 本文由高中生学习根据“中国教育报”等媒体发布内容整理，文章内容如涉及侵权请联系删除。

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