不负春光好读书！梧桐小学大“悦”读原来这么有趣！

春暖花开时

正是读书日

今天，是国际儿童图书日

家里的娃读书了吗？

国际儿童图书日

国际儿童图书日，设立于1967年4月2日。“国际儿童图书日”是国际少年儿童读物联盟（IBBY）发起的，定在每年的4月2日。这一天也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，每年的4月2日，他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。

罗湖教育全面推开的“四大行动”之一

“大阅读行动”也在影响着罗湖的校园

这不，在国际儿童读书日到来之际

梧桐小学开展大阅读活动

校园内书香正浓

快来感受一下吧~

梧桐小学的领导班子通过战略分析，确立了“大阅读、大科创、大体艺”的工作目标。其中，大阅读以课题研究的形式开展“书香润泽生命，悦读成就未来”主题系列阅读活动，梧桐师生、家长全员参与。

一、创新宣传，沟通每一个心灵

校领导主抓，围绕“如何培养学生阅读习惯”的问题，连续给每一位家长发送五封信。家校携手，开展“亲子阅读”。

二、提升硬件，创设阅读环境

学校提出“让每一间课室都是阅览室，每一个老师都是点灯人，每一个学生都是读书人”的工作指引，进一步加强读书环境建设，添置新图书，设置“流动书箱”“读书笔记评比专栏”“读书排行榜”“广播站阅读分享栏目”“读书海报展览区”等。 

三、多元智力，引领悦读活动

梧桐小学以多元智力引领，寻找适合梧桐师生及家长的策略。学校每学期都开展以“悦读”为主题的系列活动，“阅读手抄报展评”“读书笔记展评”“好书推荐”和“经典朗诵”等活动精彩纷呈；各班科任教师更是创意不断，国学古诗诵读、故事妈妈进课堂、学生故事展演、“话画互变”、画出阅读思维导图、走进毛泽东诗词系列学习等活动层出不穷；阅读“小学士”“小硕士”“小博士”树立标杆，“悦读”路上“感动校长”的人物不断涌现，激励着更多的孩子阅读。

四、初见成效，收获成功喜悦

罗湖区教科培中心小学语文教研员张静老师到学校举办亲子阅读的专题讲座，以“走进梧桐，大吃一惊”开言，称赞了学校推进阅读活动的力度之大、速度之快，对学校班级阅读文化成果及阅读活动评价体系表示了肯定。

文以载道，成风化人。阅读直接促进校风校纪建设，校园师生的行为更优雅，师生的语文素养不断提升。近三年，梧桐学子参加罗湖区六年级现场比赛，屡获佳绩（含特等奖一等奖）。参加征文比赛更是呈现参与学生多，获奖面广的特点。家长更是感言：“自大阅读活动开展以来，孩子回家就守规矩多了，一有时间就捧着书，读得有滋有味，变得特懂事，家庭更和谐了。”

车燕莺老师与同学们分享阅读喜悦

许会杰老师与学生们一起阅读

张万芬老师指导小女孩吹墨画

宋彦老师带领学生走进故事人物的精彩世界

在陈总文校长的引领下

梧桐小学的大悦读一直在前行的路上

让“书香润泽生命，悦读成就未来”

伴随孩子的成长

来源：罗湖区教育局

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