这所学校厉害了！七位老师在全国赛上获奖！

2018年7月21-23日

水田小学云课堂团队7人组

参加第十六届NOC全国总决赛

并斩获佳绩！

陈龄老师获得一等奖！

贺晓玲、杨靖、赵启斯、罗鑫强、郑蕾

五位老师获得二等奖！

李力老师获得三等奖！

本次比赛

获奖老师们的课例涵盖了

语文、数学、英语、体育、信息技术等

多个学科

来了解一下他们的获奖课例吧~

陈龄

陈龄老师在课例《帅狗杜明尼克》的阅读分享交流课中，课前借助微信小程序“小打卡”及时记录学生的阅读痕迹，线上互动交流阅读成果；课中借助Aischool云教学平台，巧妙融合多种信息化手段，打破时间、空间的局限，实现即时的师生互动、生生互动。同时，凭借实时的数据收集统计，多元评价学生的学习效果，提升整本书的阅读成效，实现深度阅读。

陈龄，毕业于华南师范大学汉语言文学专业，目前担任学校信息化实验常态班任课教师。她积极推动课堂教学与时代接轨，助力学生成长。连续两届获“全国中小学信息技术创新与实践活动”一等奖，罗湖区微课比赛一等奖，2017年9月被评为罗湖区教育系统优秀班主任。

贺晓玲

贺晓玲老师在课例《Traditions about the Spring Festival》中，为了帮助学生充分理解并掌握春节习俗，利用UMU学习平台在课前收集数据、分析学情，及时调整教学。在课中，她利用微课和Aischool教学平台，生动呈现春节习俗，及时强化练习。借助信息技术手段，突破教学难点，帮助学生夯实学习成果。

贺晓玲，毕业于山西师范大学英语教育专业。她擅长将生活所得融入日常教学中，她的课堂妙趣横生、别具一格。她执教的课例多次获得市优秀资源包制作大赛一等奖。同时她也热衷于将信息技术运用于英语教学中，给学生带来全新的学习体验。

杨靖

杨靖老师在课例《漫步云端，多彩西方——Cultures about Western festivals》中，借助Pad、Aischool和“好学区”软件多种信息技术手段，结合微课推送、课堂练习平板推送、学习成果共享学习，以及课后自主提交网络口头作业等信息化手段，学生在语境中完成语言学习的“听、说、读、写”四个目标，学习西方节日文化，并实现多元交流与评价。

杨靖，毕业于中南大学英语语言文学专业，水田小学英语教师。作为学校教育信息化实验常态班任课教师，她积极探索信息化教学模式。曾两次在深圳市“新课程新课堂新教材”单元教学资源包和录像课例比赛，分别获得罗湖区录像课例评比一等奖、市级二等奖。

赵启斯

赵启斯老师以“先学后教”模式为基础，利用UMU互动学习平台，实现翻转课堂教学，培养学生探究能力和自主学习能力。设置学习任务：学生阅读新教材，观看教师制作的4个微课，并在平台中与同学讨论交流；带着疑惑进课堂，在实践操作中渐渐领会与理解GoC编程，感受代码的魅力，最后通过思维导图总结学习内容。

赵启斯，毕业于浙江师范大学，研究生学历，教育技术学专业，教龄2年，《多媒体技术应用》一书编者。指导一项市级学生小课题，指导学生参加区级创客比赛多次获得一、二等奖，已发表多篇论文。

罗鑫强

罗鑫强老师借助Pad、Aischool等多种信息技术手段、对《分一分（一）》的教学内容进行可视化。在信息化工具的帮助下降低学生探索知识的门槛。多种信息化工具并举，丰富学生自主探究学习活动。让学生在玩中学，在探索活动中将知识点内化。

罗鑫强，毕业于沈阳理工大学信息与计算科学专业，水田小学教育信息化实验常态班任课教师，擅长运用信息化手段进行交互式教学。

郑蕾

郑蕾老师在课例《认识自己》上，利用基于平板的Aischool交互平台，扩大了生生、师生之间的互动和分享，使得心理健康课最重要的分享和感悟更为深刻；在课后利用UMU平台给学生布置弹性课后作业，让体会和分享延伸至课后，提升了心理健康课对学生的有利影响。

郑蕾，毕业于淮南师范学院应用心理学专业。2017年罗湖区融合教育论文、案例比赛二等奖；2018年第16届全国中小学信息技术创新与实践活动中心理健康课赛项获得全国二等奖。2018.6在全国优秀学刊牡丹江师范学院学报发表了名为“亲子关系对儿童创造力开发影响因素分析”的专业论文。

李力

 李力老师在课例《仰卧推起成桥》中，使用幻灯片、微课、平板电脑投屏等信息技术，让学生更加直观地看到动作的完整示范，及时纠正课堂中遇到的错误动作。解决了以往体育课上场地的局限性，让每一个学生更高效率地突破动作的重难点。

李力，毕业于武汉体育学院，深圳市水田小学体育老师。工作认真负责，喜欢运动和旅游。

这是水田小学云课堂团队第三次参赛了，团队拥有一群年轻活力、朝气蓬勃的教师，在彭悦峰校长为引领，李艳芳主任的精准指导下，整个团队不断开拓创新，融入多学科、开拓新技术。三年来，团队坚持参加NOC活动这项面向全国中小学开展的运用信息技术、培养创新思维、提升实践能力的赛事，每年与来自全国多个省市的一线教师或团队汇集一起，交流展示。在前两届的NOC全国总决赛中，水田小学的教师团队亦取得不俗的成绩。

第十四届NOC决赛

2016年7月13-20日，第十四届全国中小学信息技术创新与实践活动决赛在安徽合肥市举行。

水田小学7名教师在紧张比赛中各展身手，喜获佳绩：在教学实践评优活动中，陈浩中老师凭借习本特色课例勇夺一等奖，李艳芳、卢美玲、李琛、廖春霞和陈龄老师获得二等奖；游远香老师在班主任信息化技能评优活动中获得二等奖。

第十五届NOC决赛

2017年7月10-17日，第十五届全国中小学信息技术创新与实践活动决赛在山东青岛市举行。

水田小学教育信息化实验团队不负众望，连连获得好成绩：李艳芳、杨新峰、李敞、李秀华和陈龄老师喜获一等奖，许嘉萍老师荣获二等奖。

技术融入教育是水田小学三年多来一直探索的方向。在现代教学观指导下，水田小学借助“习本云堂”实验的平台，引导学生“课前习”的媒介转向现代信息技术，敢于探索、勇于探索、善于探索新的教与学的方式，以实现从“传统型”师生向“智慧型”师生的转变。

水田小学信息化应用：习本云课堂

教学模式

1. 课前自学：通过Aischool平台指导自主学习

2. 课堂群学：利用电子白板、平板电脑融入课堂交流，引导互动学习

3. 当堂检测及课后拓展：登录Aischool平台当堂检测反馈学习、拓展延伸

实施过程

1. 建构现代信息技术与学科深度融合的“习本课堂”，深化学校教学改革

2. 开发学生学习智慧，实现学生个性发展

3. 提升教师教学智慧，促进教师专业成

4. 建立评价激励机制，促进教师自觉提升

实施成果

两年来，教师参加信息化教学竞赛获得区级以上奖项170多人次，教师制作的微课、数字化资源获市区级以上奖项50多人次，学生获奖132人次。

来源：水田小学

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