5月27日至29日，南京名城会将如期上演博物博览板块重头戏——“新时代的博物馆学”国际论坛。
今年年初（1月25日），国际博物馆协会和南京艺术学院（以下简称“南艺”）签署合作备忘录，在南艺开办国际艺术博物馆学院，开设博物馆学专业。
史无前例，南艺面临巨大挑战。南艺党委副书记、院长刘伟冬表示，开办国际艺术博物馆学院、设立博物馆学专业，较其深远意义而言，开始的艰难不值一提。
博物馆学的观念起源于16世纪欧洲的私人珍物收藏、陈列活动，经过17和18世纪的发展，启蒙时期的人类学家、博物学家和收藏家推动了私人博物馆向公众开放以及公共博物馆的建立。世界博物馆史上第一个集收藏、陈列和研究为一体，向公众开放普及文化知识的博物馆，是17世纪英国牛津的阿什莫林博物馆，标志着现代意义的公共博物馆的诞生。
与欧洲不同的是，中国古代文献中并没有“博物馆”一词，仅有“博物”两字，意为博识多知。中国古代收藏文物的场所被称为“天府”“玉府”“天禄”“石渠”“兰台”，这些机构与公众生活无关，并不具有现代意义的博物馆性质。论起现代博物馆，最早只能追溯到1905年民族实业家张謇创办的“中国第一所博物馆”南通博物苑，“中国最大的古代文化艺术博物馆”故宫博物院，直到1925年10月10日才正式向公众开放——“中国开展博物馆活动比西方晚了数百年。”刘伟冬说。
因此，从现代意义上来说，欧美国家的博物馆学底蕴深厚，研究更具有历史权威性与参考价值，其研究方法与学术成果值得国内博物馆学界借鉴学习。
刘伟冬引用19世纪英国艺术批评家约翰·拉斯金的名言，说道：“‘伟大的民族以三种手稿撰写自己的传记：行为之书、言词之书和艺术之书。我们只有阅读了其中的两部，才能理解它们中的任何一部；但是，在这三部书中，唯一值得信赖的便是最后一部书。’博物馆是艺术教育的载体，大力发展博物馆学，培养博物馆人才是重中之重。”
不过，对于南艺来说，本着培养博物馆人才、发展艺术教育的信念设立艺术博物馆学院，既是机遇又是挑战——南艺是“第一个吃螃蟹”的高校。
“国内将近有25所高校开设了与博物馆学相关的专业，多数以‘文物与博物馆学’之名设置专业，但这些专业的教学研究多偏向考古方向。许多考古学家和博物馆学家的学术研究水平非常高，偏重文献研究，然而他们的艺术鉴赏力和审美水平并不能与其高超的学术水平相匹配。”
区别于历史方向的博物馆学，艺术博物馆学院更加显示出它在艺术教育方面的独特性，刘伟冬介绍：“艺术博物馆学偏向艺术品的收藏、展示陈列、艺术市场、公众艺术普及和艺术史的教学研究，更具专一性、特殊性和艺术性，目前国内还没有院校设立艺术博物馆学院。”
“在硬件和软件两方面，南艺都具备了设立艺术博物馆学院的条件。”
南京艺术学院前身是1912年中国美术教育的奠基人刘海粟先生约同画友创办的上海图画美术院（后更名为上海美术专科学校）。经过一个世纪的建设，南艺已成为江苏省唯一的综合性艺术院校，也是中国独立建制创办最早并延续至今的高等艺术学府，在国内外卓有影响——这是南艺开办艺术博物馆学院的前提与优势。
作为国内首个开办艺术博物馆学院的学府，虽然南艺存在自身优势，但由于办学经验缺乏，师资队伍没有完全建成，南艺的“第一步”并不好走。刘伟冬坦言：“南艺将面临巨大挑战，在国内无先例可循的情况下，借鉴国外艺术博物馆学建设模式，并结合我国实际国情‘摸石头过河’。”
南京名城会博物博览板块首届国际博物馆馆长论坛中，“新时代的博物馆学”国际论坛可以称得上是帮助南艺“过河”的“石头”。论坛将邀请国际博物馆协会博物馆学委员会主席弗朗索瓦·梅来斯、中国国家博物馆副馆长谢小铨与刘伟冬主持，国际艺术博物馆学院将在南艺与国际博物馆协会的进一步合作上建立。
国际博物馆协会作为博物馆的国际学术组织，旨在确定、支持和帮助博物馆和博物馆研究所，建立、保护和加强博物馆专业，组织不同国家博物馆和博物馆专业人员之间的合作互助，宣传博物馆和博物馆专业在促进人民间相互了解和扩大专业知识面上所起的重要作用。
刘伟冬表示，在南艺和国际博物馆协会博物馆学国际委员会关于成立国际艺术博物馆学院的合作备忘录基础之上，此次名城会将继续促进双方在国际艺术博物馆学院师资建设与国际和国内人才的引进、学院招生计划与国际交换生计划、学院的教学计划、“国际博物馆信息中心”的筹建工作方面的联系与沟通。
名城会“新时代的博物馆学”国际论坛，将有诸多国外大学博物馆和国际知名博物馆的馆长、专家为南艺建言献策，协助筹建艺术博物馆学院。同时，许多国际知名大学也积极主动地向南艺抛出“橄榄枝”。
“我们计划与美国马萨诸塞州大学、美国俄勒冈州立大学、美国夏威夷毕硕普博物馆、西班牙马德里自治大学、西班牙萨拉戈萨大学、德国莱比锡大学、法国瓦朗希埃纳大学、加拿大魁北克大学、巴西里约热内卢大学等机构展开合作，并在此基础之上拟定交换生计划。”刘伟冬介绍道。
在世界博物馆之林中，大学博物馆是其中一道特别亮丽的风景线。截止到2016年年底，全世界已有3000多家各种类型、主题的大学博物馆，其中又以艺术类博物馆最为引人关注。一所高质量的大学艺术博物馆，不仅可以为所在学校的学生学习艺术提供极大的方便，也成为所在地区公众欣赏艺术、进行审美教育的重要平台，更是文化建设中不可或缺的一环。
相比较其他国家和地区的大学博物馆，欧美的大学博物馆在博物馆的类型、经费、藏品的数量和质量、运作效率等方面都是首屈一指的。因此国外著名学府的加盟，使得南艺在艺术博物馆学院的建立之初，有了牢靠的“经验之源”。
除了与国际知名高校达成共识与合作，在学科的长期研究交流方面，南艺和国际博物馆协会之间也定下协议：国际艺术博物馆学院拟设两名联合院长，中外方各一名，外方联合院长拟定由国际博物馆协会博物馆学国际委员会主席弗朗索瓦·梅来斯担任，与此同时，双方将共同发起成立“国际博物馆信息中心”以加强国内外艺术博物馆相关资讯信息的传递。
中外学生的交流、教师团队的互帮共建、教学经验的参考借鉴……国际博物馆协会提供的优厚条件，让刘伟冬对开设国际艺术博物馆学院并使之与国际接轨更有信心：“国际艺术博物馆学院的建立将会在艺术品收藏方面做很多工作，这将对艺术史研究、美学研究产生实质性的推动作用。举个例子，维也纳艺术史学派在20世纪初异军突起引领全世界的艺术史研究潮流，就跟当时奥地利艺术和工业博物馆的建立密不可分。”
南艺国际艺术博物馆学院创办的同时，二级学科博物馆学专业也将设立，目前拟开设博物馆学概论、博物馆社会学、博物馆教育学、展陈设计、博物馆经营管理、藏品保管、艺术史等课程，近期主要形式是博物馆学硕士学位以上项目，但南艺在研究水平的要求上并不局限于此，刘伟冬补充道：“等条件进一步完善成熟，再设立博士点和博士流动站。”
国际艺术博物馆学院的设立，是为了促进博物馆学科在中国的发展，大力推动艺术博物馆事业的繁荣发展，培养既具有艺术鉴赏力和审美趣味、又具备文献研究与艺术市场运作能力，既适应国际潮流、又符合中国具体实情的的复合型人才。因此，在教学模式的规划上南艺给出了一套全新的方案。
“除了资金拨付和资源提供等基础层面的支持，我们计划在校园内独立的教学楼中、结合学校的艺术品收藏实物开展实际教学。我们也会与国内外的知名博物馆开展合作，定期把学生送到博物馆实习。”
关于师资力量的培养，刘伟冬介绍，教师团队将由国外和国内教师两部分构成。一方面通过国际博物馆协会的协助，引进国外知名博物馆和高校博物馆的专家、教授，另一方面也会邀请国内博物馆学领域的专家定期来授课。在南艺本校艺术博物馆学院的教师储备上，校方也有所考量，刘伟冬说：“南艺本身在美术学和艺术学领域有较强的师资团队，可以在艺术博物馆学院教授艺术史论相关课程。”
艺术类学生日益增多，就业逐年困难，博物馆学即便在综合类大学也是冷门专业。南艺开办的艺术博物馆学院在国内仅此一家，并且尚未有数据统计招生就业情况，作为一个新兴系科，艺术博物馆学院与其下设的博物馆学专业一切都是未知数，但刘伟冬对学院未来的就业状况保持乐观。
“如今中国处在经济、综合国力高速发展的阶段，与经济的迅猛发展相比，博物馆的建设相对滞后，其中，西方经典艺术品收藏及展示部分缺口很大——到目前为止，国内尚未建立一家公共的西方艺术博物馆。国内经济与文化发展进度不相匹配的现状，要求艺术博物馆事业的进步。”
刘伟冬进一步分析：“十八大以来，习总书记多次提出文化自信，十九大又作出中国特色社会主义进入了新时代这一科学判断，国家既要提高人民的物质文化水平又要提高精神文化水平，势必会大力发展博物馆事业，这便需要大量博物馆学方面的专业人才，所以就业前景是非常好的。”
回看历史，美国经济崛起之后，财政部长梅隆以外交手段从欧洲收购大量西方经典艺术名作，并于1930年代建立美国国立美术馆，馆藏作品几乎涵盖了整部西方艺术史。日本经济崛起之后，于1959年建立日本国立西洋美术馆，作品涵盖从中世纪到20世纪的两千余件西方经典艺术名作。刘伟冬认为，南艺设立国际艺术博物馆学院，着重培养艺术博物馆方面的综合型人才，意义深远。
来源：凤凰网江苏综合
原标题：南京名城会｜开办艺术博物馆学院势在必行
编辑：OP-D#闲凝眄
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