粵語教學要進校 |寧靜致遠

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9月1日早晨睜眼，原以為會遇上蘇拉一場「落狗屎」般的大雨，岂料我那一區風平雨靜。連毛毛雨的影兒都不見，更不用說見到「狗屎」般的大雨了。

「落狗屎」廣東諺語

「落狗屎」是廣東諺語，誇張地形容下大雨時雨點的形狀。據說它源自英文，後被香港人用到日常語言中，再北上了粵語地區。我們這代人自小便從大人嘴裏聽到這句話，自己也不時運用。

粵港澳大灣區漢語方言分佈地圖

語言最無偏見，只要用得着，便「拿來主義」了。研究粵方言種種現象，對豐富、推廣官方語言普通話，有利無弊。

廣東粵劇院的演員們送戲進校園

拙文《李顯龍那一問》，收到不少熱心讀者留言和朋友們的意見。有的朋友還轉來了網上不少與粵語有關的視頻或帖子，那些熱心傳承粵語的精心製作，見出民間關心家鄉語言文化的思潮十分活躍。一些自媒體拍攝的、由小中學生組成的街訪團，與大人共同討論粵語裏日漸消失的用語用字，既有趣又實用，見出民間保存地方文化的自覺性正體現在下一代身上，令人深覺欣慰。

香港反而少見這種視頻問世。莫非香港保護和傳承粵語還不是一個話題，未如內地那般具有迫切性？

內地民間在行動，政府又該如何作為？

廣東省一級的領導幹部絕多來自外省，體現出內地幹部隊伍「五湖四海」的特點。要求他們能操純熟粵語確是強人所難，但作為一省父母官，要求他們體現出一點對地方語言傳承的尊重也一定合理。內地退休的著名電台主持人陳陽先生就曾提出：哪怕你們在開會開始和結束時用粵語打個招呼「大家好」和說聲「唔該多謝」，也算是一種態度啊。

這不是過份的要求。

新加坡總理李顯龍

鑒於廣東省小學生只會說普通話不會說粵語的情況十分普遍，特別是新加坡總理李顯龍「現在的小孩都不會說家鄉話嗎？」的一問，令廣東的粵語教學成了蒙羞把柄受到關注。相關部門似沒有回應，不能再「王顧左右而言他」了吧，應該抓住時機、盯住問題、着手解決把粵語教學引進教育機制的議題。

很多朋友都認為，儘管民間有許多弘揚粵語的活動，但粵語教學只有進入教育領域，才談得上真正的傳承，才算落到實處。

進入教育領域需要相應的師資。大灣區許多中、小學語文教師來自外省，他們的總體素質可能十分優秀，但粵語文化知識大致是零。要求他們兼顧粵語教學很不現實。再說當下的課程內容已經夠多，教學內容本就有消化不了的困擾，再要求加教粵語岂非自製麻煩？

香港新入職教師内地學習團

這問題香港的普通話師資培養經驗非常值得借鏡。

香港1997年回歸之前，教育當局就已開設了各種持續進修的普通話課程，供有興趣的教師修讀。1998年起，教育當局便把「普通話」定為小、中學的核心課程，並將之列為前幾年中學會考與近年DSE考試科目。大學也開設了相應普通話課程，有的學校還規定畢業離校時需考過普通話的離校試。由於教育當局對普通話教育重視，教師進修普通話的積極性也隨之提高。加上教育當局設定了「語文基準試」制度，規定了入職任教普通話教師的起步點，這便在教師中形成了對「職責」的共識，提高了接受普通話課培訓的自覺性。現在香港的普通話教育雖尚未盡人意，但總體格局已成，運作暢順。這是教育當局多年重視、計劃完善、資金到位、落實各種培訓條件所取得的成果。

語文能力評核

「推普」是國策，課堂教學以普通話為主十分必要，也確實很難分配更多的時間去兼顧粵語教學。但為了傳承粵語，現階段至少可做一些粵音教學、正音的工作，教師在教一些難字僻字或新詞時，也應教該字該詞的粵音讀法，特別在教古詩詞時，粵音教學更必不可少。有關部門有責任提供計劃、資金、課程培訓語文教師的粵語語音，他們對3500常用字(含小中學必認漢字)的粵語讀音起碼要有所掌握。

現階段無法放置粵語言文化的其他內容，但至少要有這部分的粵語語音教學進入大灣區的教育領域，才可能有傳承的實效。家鄉的孩子才不至把「甲骨文」說成粵音的「甲古文」；把「純牛奶」說成粵音的「蠢牛奶」；把「校會」說成粵音的「笑會」。

總之要邁出重振粵語教育的第一步，任重道遠。粵語教育在任何一代官員任上衰頹下去，都應視作是其政績的敗筆。

近日在廣州地鐵上，一名年輕媽媽帶着她的兒子和侄女坐車。一路上那個四、五歲的男孩子與他媽媽和表姐都說普通話，語音麻溜表達準確，而他媽媽表姐則和他說粵語，就這樣南腔北調地對着話。後來我問小男孩：你會說粵語嗎？男孩驕傲地說：會，但我不說。為甚麼？「哎呀，我在幼兒園一直都說普通話，不愛說廣東話(粵語)！廣東話太土了，不好聽……」

是誰灌輸的這套認知？這在坊間算是個別的嗎？聯想到有的學校在校內不許說粵語的規定，都可謂是粵方言地區被扭曲了的奇葩現象。傳承粵語絕非易事，要讓有關部門下定決正視就是一道難題。

面對還未起步的學校粵語語音教學，熱心網友常只能是一聲嘆息。

（作者是香港作家，生於香港，長於內地，北京大學中國語言文學系和北京電影學院編導系畢業，曾任內地中學教師、電影公司編劇；返港後曾任職報刊與教科書出版公司編輯，後兼任各大學中文、語言、兒童文學課程導師；是小學普通話教科書作者，擔任過中文教科書顧問及各文學獎評委。代表作有電影劇本《橘紅色的校徽》、《湖草萋萋》；長篇小說《和誰在陽台看日落》、中短篇小說集《我媽的老套愛情》；少兒文學《十三歲的深秋》、《零點五分》等。作品曾獲內地、香港和台灣文學獎。）

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