香港仔奪冠，何因何緣？ |寧靜致遠

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大賽概況

「超粵未來」青少年廣府話大賽今年進入了第七屆。在前六屆中，香港孩子無緣奪魁。在今年第七屆9月8號的總決賽中，土生土長11歲的香港仔趙學堯，卻一鳴驚人，一舉奪冠。

這現象頗值得探討。

由廣府人聯誼總會、廣東省廣府人珠璣巷後裔海外聯誼會、廣東廣播電視台對外傳播中心、廣州市教育基金會聯合主辦的「超粵未來」廣府話青少年大賽，立足粵港澳灣區，輻射全球。其影響已達78個國家和地區，410多個廣府人和華人團體，節目播出的覆蓋人群達1.2億。

大賽經歷了海選、路考、灣區研學、晉級賽、準決賽、總決賽的階段，進入到前10名的決賽選手都可謂實至名歸。他們來自廣州、佛山、肇慶、和港澳地區。

準决賽有兩個環節：廣府有詩賞(古詩詞朗誦)、級級有好題(廣府話文化答題)，10名中的前6強進入總決賽，以「我嘅家鄉有好嘢」為題演講，從中決出前三名。冠亞季軍以及進入前10名者，可分獲3000、2000、1000以及500元人民幣的獎學金和獎狀、獎品。

大賽設有8名專家評審團和3名總評委制度。三名總評委是羊城著名粵語諧星黃俊英先生、名嘴鄭達先生以及筆者。筆者因今年出版了《香港粵語趣談》一書而被邀任。評分過程獨立而保密，由各人把分數傳至工作人員電腦，再根據各方佔分的百分比計算出總成績。

內地青少年的粵語面貌

廣府話指的是流行在廣東、廣西和珠江三角洲一帶的語言，坊間慣稱之為「粵語」。

當前內地學校基本上普及了普通話教學，有的地方還提倡在社會和家庭生活中用普通話溝通。廣東孩子自小生活的環境，基本上已經普通話化了。

「推普」是14億人口大國的語言國策。沒有一種「共通語」，難以想象各省各地區的人民，在政治、經濟、文化等方方面面如何交流溝通。

但需正視的是，在粵方言區，一些中小學生的粵語表達能力正在退化，更談不上深入了解、表現其承載的文化了。

筆者常聽到廣東地區的老師和家長抱怨，說現在的孩子們已經不會說粵語了，土生土長的廣州孩子也不會說廣州話，常常説着說着又轉台到普通話。相關事例，筆者已在前面的文章中提過不少。

新加坡前總理李光耀去年訪問廣州時，身邊的十餘個孩子只有一名會說廣州話。這令李總理非常驚訝：都不會說家鄉話了嗎？這個發問值得深思。孩子們不會說粵語也就是廣府話，就更談不上去了解它包含的文化了。

這是最令人擔心的。 

實際上。國家全面的語言政策是「推普保方」。但是粵語地區有關政策的一些執行者，往往操作失衡。很多領導和老師，都不是粵方言地區人士，對粵語缺乏必要的尊重和感情，只是片面強調「推普」，在「保方」方面則作為不力。

由於執行國家語言政策有偏差，至令有少部分青少年錯誤地認爲普通話才是高端語言，視廣府話亦即粵語為低俗方言。這是對方言文化最大的傷害。

這也正是許多致力保護粵方言人士共同的憂慮。

香港的粵文化環境

多年「推普」，使內地粵話地區的孩子，大多能夠熟練地去運用普通話，讀、寫、聽、說四大範疇比我們香港孩子略勝一籌。

教中國語文的香港老師，經常頭疼一個問題：香港孩子作文常有粵語入文的情況。從思維、用詞、造句，都是一種粵方言的表達。這往往會影響他們的作文成績，在很多香港年輕作家的文字裏也有同樣表現，這多少會窒礙作品的北上。表現香港生活的作品困在香港「塘水滾塘魚」，缺乏了與內地的交流，也就失去了她部分的光彩。

香港一些學校正嘗試用普通話教中文，希望這種改革能提高香港年輕人的表達能力，爲他們提供更多的表現舞台。

香港從上世紀八十年代開始大力推普，這對融入「一國兩制」非常重要。但香港整體上推行的是「兩文三語」政策，這是根據香港歷史特色做出的明智決定，給粵語保留了生存和發展的足夠空間。香港社會整體上也保留了比較厚實、完整的粵語文化環境。孩子們從家庭、學校、社會特別是電影電視上能夠接受到粵方言文化潛移默化的影響。一些粵方言的民俗、民諺，無時不刻地活躍在孩子們周圍，成為了他們耳熟能詳的內容。

從這次比賽的賽果看，冠軍香港孩子趙學堯的表現尤為突出。在總決賽環節廣府話文化的答問環節，他選擇的答案精準，乃至達到十題全中，取得100分的佳績，一下子就拉開了和其他選手的距離。

這十道題可不是容易答對的。比如，它會問到，廣東的省鳥是什麼？制作香雲紗的植物原料是什麼？越秀山以前又叫甚麼名？請問，讀者您了解嗎？您知道嗎？

事後筆者曾問過一些教育程度不低的朋友，他們說，有的題還真答不上來。看來趙學堯平時就留意從身邊的環境了解有關廣府話文化的細節，又或者喜歡閲覽相關的書籍。這些與家庭的粵語文化氣氛又是息息相關的。

趙學堯的演講題，是介紹香港「吃」文化的一個標誌一一茶餐廳。其表達內容扎實，表述熟練自然，優勢很是明顯。

這樣分析，就能找到香港孩子能在廣府話略勝一籌的「因」了。

經各方推薦比較，香港小選手共有3名上報大賽，其他二名也表現得大方勇敢，但畢竟年齡小些，晋級賽便止步，無緣進入決賽了。

筆者常常強調，我們中華文化最佳的狀態就是「百花齊放」，中華語言寶庫應該有國策所提倡的普通話，也應該有國策要保護的各地語言。語言學把中國分成了七大方言區，但據說包括了方言區之下的次方言區，中國方言有260多種。

方言是該地文化的體現，保留了方言，就是保留了該地文化。眾多的文化匯合，才構成了中華文化「百花齊放」的格局。從這個角度去理解廣府話即粵語及其文化的傳承，才能夯實中華文化的戰略高度。

倡導、參與了「超粵未來」的老、中、青三代，多年來為這個高度努力。這個高度也該深入民心。

廣東電視臺珠江頻道從10月13日起，將在每一個週日晚9:40播出大賽節目。敬請有興趣的朋友關注哦。

忍不住打了個小廣告。

本文作者：黃虹堅

（作者是香港作家，生於香港，長於內地，北京大學中國語言文學系和北京電影學院編導系畢業，曾任內地中學教師、電影公司編劇；返港後曾任職報刊與教科書出版公司編輯，後兼任各大學中文、語言、兒童文學課程導師；是小學普通話教科書作者，擔任過中文教科書顧問及各文學獎評委。代表作有電影劇本《橘紅色的校徽》、《湖草萋萋》；長篇小說《和誰在陽台看日落》、中短篇小說集《我媽的老套愛情》；少兒文學《十三歲的深秋》、《零點五分》等。作品曾獲內地、香港和台灣文學獎。）

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