水业人物 |赫俊国：卅载教学科研路，三尺讲台写春秋

Original 赫俊国给水排水

2024-09-08

2022年度水业人物

2022

年度水业人物，水行业的领跑者。

他们尺规绘世界，方寸绣乾坤；

他们为师有大道，治学亦有成；

他们倾心听诉求，真情解危难；

他们黑发已是奠基人，白首仍为开拓者！

年度水业人物评选活动由《给水排水》杂志社主办，得到了各协学会及社会各界的大力支持，秉承“公正、公平、公开、公益”的原则，旨在表彰年度具有突出贡献或杰出表现的水行业从业者。

2021、2022年度“水业人物”颁奖典礼将于3月17-19日在上海与“第十一届中国水业院士专家论坛”同期举办，期待您的参与！

教学与科研贡献奖

赫俊国

广州大学土木工程学院市政工程系教授/博导

Part 1

哈建工哈建大哈工大努力勤奋的学习生活

我是1988年参加高考，进入哈尔滨建筑工程学院环境工程专业开始大学学习生活的。选择这个专业主要是高中时期对环境的懵懵懂懂的喜爱，远谈不上专业认识。大学四年，经过紧张的理论学习和水厂实习，我对水处理有了初步的认识。幸运的是，在大学期间有幸聆听张自杰教授、王宝贞教授、李圭白教授、马中汉教授、聂樟义教授等行业大师的亲自授课，尤其是张自杰教授、王宝贞教授均有丰富的国外学习、工作阅历，国际视野宽泛，他们的授课使得学生视野顿开，感觉这个专业的国际影响与社会贡献巨大，我也逐渐真正的喜欢上这个行业。记得当时系里克服资金和教师缺乏等困难，在大三时就组织同学们去大庆水厂进行生产实习，结合图纸学习对实际工程深入认知与操控，使我受益良多。

我的硕士研究生生涯几乎都是在给水厂现场度过的，在王绍文教授与姜安玺教授等团队中学习，在当时的条件下，能在给水厂中开展大型设备实验，是很难得的，实验成果最终在水厂改造中成功应用。通过这一阶段的学习，我有两个体会，一是水处理不是简单的工艺运行，而是受工艺动力学、药剂等多因素制约，而工艺动力学是制约混合、反应、沉淀乃至过滤效果的关键；二是我深深的体验到给水排水行业的责任，一次加药调整、一次工艺运行参数调整都会影响最终出水水质，水处理厂的安全性与稳定性是非常关键的问题。需要说明的是，我入学是哈尔滨建筑工程学院，毕业后学校更名为哈尔滨建筑大学。

博士毕业答辩时与导师吕炳南教授合影

我的博士研究生学习有幸师从吕炳南教授，吕老师是市政环境工程学院的老院长，是王宝贞教授的接任人，吕老师任系主任和院长时期是学校给水排水学科快速发展时期，学科的发展有吕老师的卓越贡献。在科研中，吕老师的仁厚使得我的博士研究可以宽泛化实施，他的包容与鼓励使我终生受益；吕老师的博学使得我的研究在交叉学科方面受到强大支持，他的敏锐思维拓宽了我的学术视野。这一阶段，我对多相物系传质的理论、物系掺混与分离有了深入的理论认识与实践能力，我坚定了科研问题应来自于解决工程实践的理念，也因此而受益。同样需要说明的是，我入学时学校是哈尔滨建筑大学，毕业时学校已经并入哈尔滨工业大学（2000年哈尔滨建筑大学与哈尔滨工业大学合并）。

在博士后学习期间，有幸师从行业泰斗张杰院士，张老师对我帮助很大，他期望研究要有突破性的思维方式，要进行多学科交叉研究深入的理论问题，要保持科研为工程服务的理念，切实把理论研究建立在工程实践的基础上，老先生的教诲使我受益终生，张老师的真诚与博学，以及严谨与实事求是的态度，一直激励着我，他对学生是无私的支持、对工作是全身心地热爱，他无私的奉献精神是我在教学科研工作中的榜样。在哈工大期间，我是张老师的科研秘书，有幸接触了很多前沿性学术会议与讨论，接触了很多行业大咖，在与他们的交往中，极大的开阔了学术视野。

与张杰院士、袁一星教授在郑州水厂现场合影

Part 2

给水污水污泥辛苦快乐的科研工作

我的科研生涯是从给水处理开始的，当时学校承担了八.五建设部“给水处理高效除浊”课题，我赶上了后续的工作，这项研究主要是从事水体中的浊度去除，为饮用水提供更优良的低浊指标，多相物系的传质是关键研究内容。十.五期间参加了科技部“南方地区饮用水安全保障技术”项目，我负责常规工艺强化部分的内容，这是我主持的第一个国家层面课题，技术成果在笔架山水厂成功应用。2011年主持青海省科技厅科技攻关项目”西北地区高原低温低浊饮用水处理工艺改进”，建立了西北地区高原低温低浊饮用水处理工艺技术体系，并指导水厂改造与运行。2012主持山西省科技厅项目“太原市黄河水源供水系统水质安全保障关键技术研究”，该研究完成给水处理全流程实验，包括预处理、常规处理强化、深度处理、消毒等，为黄河水源的给水处理提供设计、改造技术支撑。十二.五期间主持国家重大科技水专项子课题“城市供水管网水质安全保障与运行调控技术”，“十三五”期间主持国家重点研发计划子课题“供水系统管道快速修复技术研究与智能管件研发”，这两个子课题都是供水管网方面的，研发了管网水质安全保障与运行调控技术、漏失智能检测技术，为管网的安全稳定运行提供了技术与设备支撑。

十五863水专项试验现场图片

我从事污水处理研究要晚一些，在1997年我参加了黑龙江省科技厅“高分散系高传质好氧生化系统研究”，实际上也是研究微气泡、微生物、有机底物的多相物系的传质，这加深了对传质重要性的认识。2005年我主持了黑龙江省科技厅重大攻关项目：“寒冷地区生活污水处理工艺及回用技术研究与示范工程”,在高寒地区建立了生活污水处理技术体系并率先进行了示范工程。我主持了十一．五国家重大水专项子课题“北方寒冷地区工业园区废水处理技术集成与工程示范”、十二.五国家重大水专项子课题“马家沟城镇污水深度减排技术集成与工程示范”、十二.五国家重大科技水专项子课题“浑河流域沈抚段水生态建设与功能修复技术集成与示范”、十二.五国家科技重大水专项子课题“牡丹江水质综合保障技术及工程示范研究”，这些研究针对松花江流域、浑河流域、牡丹江流域的特殊污染物、提质增效、污染物深度消减的需求展开，研究成果在示范工程成功应用，取得良好效果。2017年主持国家重点研发计划国际合作重点专项项目“面向污染物深度削减与能源资源回收的生活污水处理技术”，与德国柏林水务合作，建立了面向污染物深度削减与能源资源回收的生活污水处理技术体系，这是一个采用多维方式把污染物截留与资源化的创新技术成果。

珠江西航道试验现场

在进入新世纪后，污水处理的伴生物-污泥对环境的影响逐渐成为行业研究重点与热点，我承担了中国工程院重大咨询项目的课题“城镇水系统植物营养素循环战略与农业可持续发展”，课题研究提出了适合我国国情的有机物、污泥、粪便等资源化利用的策略体系，为主管部门决策提供支持。主持污泥方向的国家自然科学基金面上项目3项，“基于污泥结构与形态控制的初级调控-多级耦合脱水过程研究”：研究剩余污泥内在性质、前期调理与脱水后宏观和微观特性的关联关系，解析多级污泥耦合脱水过程泥饼均化程度及微观结构形态，阐明了影响脱水污泥泥饼微观结构的主要因素及其作用机制。“复合生物酶溶胞耦合导电介质介导微生物直接种间电子传递剩余污泥产酸产甲烷机制”：开展溶菌酶、淀粉酶、蛋白酶、纤维素酶复合，研究溶出物在固/液相的迁移和分配规律以及转化过程；揭示微生物群落演替规律和发酵机制，研究实现酶溶污泥丁酸型发酵的定向调控方法。“离子交换协同溶菌酶强化剩余污泥快速溶胞机制及其产酸特性研究”：研究剩余污泥絮体EPS结构中金属离子的作用与功能定位、离子交换作用破解剩余污泥絮体EPS的效能与作用机制、离子交换协同溶菌酶强化剩余污泥快速溶胞系统构建与作用机制。主持广东省重点研发项目课题“市政污泥减量及资源化利用关键技术研究及示范”，开展沼渣基生物炭与沼液回流强化种间电子传递的高效厌氧消化技术研究，研究沼渣基生物炭及沼液金属离子强化种间电子传递产甲烷机制，该研究内容为多途径电子传递的研究与微生物机制分析奠定了理论与技术基础。

与德国柏林水务交流留念

给水、污水、污泥的多领域科研项目研究，拓宽了我的研究思路，找到了处理工艺的共性与差异，在研究中发表论文210篇，其中SCI 110篇，授权专利30余项，编写书籍4部，主参编标准4项，获国际一等奖2项、省部级一等奖2项、二等奖3项。代表性科研是助力国之重器-大飞机获适航证，代表中国给水排水行业为国之重器C919大飞机做出专业贡献；率先建立了高寒地区生活污水处理技术体系并进行示范工程；建立了面向污染物深度削减与能源资源回收的生活污水处理技术体系，改变了传统的设计管理思路。

中国商飞试飞指挥大厅

C919 重心调配系统研究工作受到表彰感谢

Part 3

授课实习设计紧张愉快的教学工作

我的教学生涯是从1992年开始的，大学毕业后进入哈建工市政环境工程系环境工程教研室工作，最初的工作是给本科生水泵站课程设计助课，陆续参加其他课程设计、课程实习、毕业实习、毕业设计，为给水排水专业、环境工程专业的本科、硕士、博士讲授课程共7门，授课学生3000多名，指导硕博士100多名，在学科建设、人才培养等做出突出贡献。2018年底我调离哈尔滨工业大学调入广州大学，继续在大湾区从事人才培养和科研工作。在教学获奖方面，指导大学生获得美国大学生建模国际竞赛一等奖2项，高等学校给水排水工程学科专业指导委员会优秀毕业设计1项，教育部科技成果优秀奖1项，黑龙江省教学奖一等奖1项。

人才培养是辛苦的，需要针对不同特点的学生开展相应的指导工作。在研究生培养方面，我坚持让研究生提高主动思维能力，善于提出问题、分析问题和解决问题，以工科特色打造高水准的科研人才。在培养方式上，我立足于工程实践，在实践中发现科学与技术问题，这就成为科学研究的课题来源，所有研究生必须具备水厂实际操作的能力，保持工科人才培养的特色。在授课中，我更加关注思维的活性开发，努力让在不同研究方向的学生获得更多的知识。值得欣慰的是，我的学生们，既有较强的实践能力，又有扎实的理论基础，无论在大学、科研单位，还是生产实践单位，都能很快融入集体，快速开展工作，在自己的工作岗位贡献自己的专业力量。

人才培养是全面的，我在培养中注重德智体全面发展，经常组织学生参加体育运动、集体活动。良好的体育运动可以增强学生的耐性，培养团队合作能力，陶冶情操，舒缓紧张科研工作的心情。

课题组合照

Part 4

教学科研的本质是服务于社会

我主要从事饮用水水质安全保障、污水处理及其资源化、固体废弃物处理与资源化、城市水健康循环等方向的研究与工程实践，技术成果在100多项给水工程、污水处理工程实践中应用。

多年的努力工作，获得了一些行业荣誉与称号，主要有国家重点研发计划政府国际科技创新合作（中德）重点专项项目首席科学家、中国青年创业导师、青海省高端创新千人计划、广州市杰出人才（A）等，感谢行业专家的肯定与支持。

同时，积极参加社会行业活动并做出社会贡献，获聘城市水资源开发利用（北方）国家工程研究中心低碳水处理技术研究院院长、全国勘察设计注册公用设备工程师（给水排水）资格考试专家组专家、中国土木工程学会水工业分会理事、中国工程建筑标准化协会城市给排水委员会委员、《给水排水》杂志编委、中国水协材料与设备委员会委员、中国水协排水委员会委员、中国水协水环境委员会委员，广东省给水排水与生态环境委员会副秘书长等。

Part 5

结语

收笔之际，再次向在学习期间给予教诲和帮助的各位老师表示由衷的感谢！向在科研工作中给予无私支持的各位师长、行业精英表示深深的谢意！向在教学中给予指导和支持的各位老师、业内同行表示衷心的感谢！您们的大力支持是我努力工作的源动力！学高为师，身正为范。我会继续努力工作，为国家培养更多的人才，为行业解决更多的难题，在学科建设、人才培养、社会行业发展等方面做出贡献。

2022年度水业人物获奖名单

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编辑：李新鑫

审核：李金龙

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