这份“新课标”版幼小衔接清单，超全超实用！
假期总是过得很快，离开学只剩一个月了，对于新一年级孩子的家长，更是又兴奋又紧张——这可是孩子人生中的里程碑事件！
按照“双减”要求，对于学龄前儿童，不得进行校外学科培训。今年发布的“新课标”里与此呼应的是，校内一年级也会有更多的幼小衔接内容，从0基础开始教学。
至于幼小衔接的具体落实，各地学校多少会有些差异，为了让孩子适应上学，平滑过渡，适当做一些准备还是很有必要的，特别是习惯上的准备。
今天，我参照“新课标”的要求，从自己的理解和经验讲讲，上学前最重要的几件事是什么，可以做什么具体的准备。
首先，是培养孩子养成上学的习惯。
在幼儿园，即使孩子各种习惯和自理能力有点问题，也会有老师帮忙。上了小学就不一样了，养成上学的习惯非常重要，包括以下4种习惯：
生活习惯
1.早睡早起。
有不少家长送孩子上幼儿园，有迟到或者缺勤的问题，在上小学时就要严格要求了，让孩子养成遵守纪律的习惯，作息良好也能保证孩子的睡眠。
2.吃饭不快不慢，不挑食，不浪费。
3.自己知道喝水和加水。
4.不憋大小便，大便时间固定，便后要冲掉，饭前便后都要认真洗手。
5.学会自己整理书包，不遗忘物品和书本。
上课习惯
1.能坐上40分钟一节课的时间，坐姿端正，不乱动，眼睛朝向黑板和老师方向。这不仅需要注意力，而且需要体能。
2.能集中精神听老师说话，至少半小时以上，能记住要点，中间不插嘴，不做小动作。
3.提问和回答前要举手，经老师同意才能起立发言。
4.能按照铃声上课下课，不迟到，不早退。
上课习惯的养成，爸爸妈妈可以扮成老师，利用计时器和闹铃等工具，从现在开始，以角色扮演的游戏来训练孩子。
社交习惯
1.能听懂并执行老师交给的任务，有疑问能当时提出。
2.如果需要老师和同学帮忙，会提出请求。
3.能用进行一些基本的聊天，不要光自己说，也要学会听。
4.根据场合使用礼貌用语：谢谢，对不起，请问等。
5.有基本的是非观。
6.参与别人已经开始的游戏，要经过小伙伴允许，并且有始有终。
7.不做违反纪律、对自己或别人危险的事情。
体育和健康习惯
按照“新课标”的要求，体育课程要坚持“健康第一”，培养孩子三方面的核心素养：
1.运动能力：包括体能状况、运动认知和技战术运用、体育展示或比赛三个层面。
2.健康行为：包括良好的锻炼、饮食、用眼、作息和卫生习惯、树立安全意识等，刚才说的生活习惯里也有所涉及。
3.体育品德：包括积极进取、勇敢顽强、不怕困难、团队精神等体育精神、体育道德和体育品格，刚才说的社交习惯里的文明礼貌、规则意识等也有所涉及。
对一年级新生，可参照“新课标”的“水平一”要求，不用过分强调体能和专项运动技能，主要以帮助孩子掌握基本运动技能和健康教育为主。
那么，哪些属于基本的运动技能呢？“新课标”的“水平一”里有这些内容。
此外，在具体操作中，家长需要多关注这几项运动：
1、跑步
有些学校会要求晨跑，不会给孩子太多时间训练，需要提早练起来，至少能做到匀速跑200米不吃力。
2、跳绳
很多学校会在开学后（9月底10月初）安排跳绳的体育测试。
3、掌握一些集体运动的入门技能，比如球类或跳大绳。
集体运动不仅能帮孩子锻炼身体，更是一种社交手段，对于男生尤其重要。花生在小学时交的朋友，大多是通过踢足球和打篮球认识的，还有跨班和跨年级的朋友。
关于一年级体测需要达到的标准，家长可参考下面的体测达标表。
在学科教育上，家长不需要让孩子提早学很多东西，但是预习是一个好习惯，启蒙也是从家庭开始做起的，家长可以让孩子适当接触一些语数英的入门知识，帮助孩子培养这方面的学习兴趣。
这样，对即将开始的学校学习，孩子能具备一定的自信感——自信心和胜任感，也是增加孩子学习热情的重要因素。
接下来，我会分享“新课标”对第一学段（一二年级）语数英的目标和要求。家长可以通过观察孩子的状态，根据孩子的接受程度，相应地做一些准备。
1
语文
孩子能否顺利应对一年级学习，语文是关键，包括认字、拼音、写字、阅读和表达这5个方面。
关于表达，前面我在社交习惯里已经提到一些，现在讲讲另外4项。
虽然在理论上，一年级是0基础教学，但在现实中，上学前孩子总能在日常生活或者绘本阅读里接触过一些汉字，或者知道一点拼音，所以完全0基础的情况并不多。
我的建议是，一些常用字还是可以让孩子接触一下，有一定的熟悉度，这样即使上学后再学也不会太陌生太吃力。
关于写字，不建议过早让孩子握笔写字，因为孩子的手指肌肉尤其是小肌肉群发育不完善，如果过早开始书写且姿势不正确，定型后就很难再纠正。建议在上学前提前几个月开始学习写字，每次不超过20分钟，牢记“一拳一尺一寸”这个标准姿势，及时纠正不良坐姿。
另外，孩子开始学写字，一开始不用要求非常工整，如果有错误家长也不要过多批评，愿意多尝试就是好事。
关于识字和写字，“新课标”对小学低学段的要求如下，供大家参考。
从我本人和花生的经历来看，我们在上学前就认识很多字，但都不是为了识字而识字，而是通过阅读来认字。识字和阅读相互促进会比较自然，孩子也提升了阅读的兴趣。
培养孩子的阅读兴趣，家长还要从亲子阅读做起，大致会经过这样一个进程。
方式：家长讲故事——亲子共读——自主阅读；
类型：绘本阅读——桥梁书（半图画半文字）阅读——纯文字阅读（可以有一些插图）。
2
数学
小学是数学打基础的阶段，分为四方面学习内容：
1、数与代数，包括数与运算和数量关系；
2、图形与几何；
3、统计与概率；
4、综合与实践。
在一年级第一学期的入学适应期，“新课标”包括了四个主要目标，我用黑体字列出供大家参考，每一点下面，我又各加了几条我的实际操作经验。
❶ 认识20以内的数，会20以内数的加减法(不含退位减法）。
第一步：什么叫认识？要做到会数数，知道顺序、大小、会读，会写；
第二步：对20以内的数，任意从中选择2个，能加，能减（不含退位减法），能加减；
第三步：对20以内的数，任意从中选3个或3个以上，都能连加，能连减（不含退位减法），以及加减混合运算。
❷ 能辨认物体和简单图形的形状，会简单的分类。
第一步：认识长方形、正方形、三角形和圆（平面几何），然后会按混合的图形按照这4类分类；
第二步：认识长方体、正方体、圆柱和球（立体几何），然后会把混合的物体按照这四类分类；
第三步：初步认识什么是直线，什么是线段。
❸ 解决日常生活中的简单问题。
举几个例子：
去商店买东西，认识人民币的元、角、分，会简单的加减；
在家分配食物，比如9个苹果，吃完两个还剩几个？6个香蕉一家三口如何平均分配？一个披萨如何分成同样大的四块？等等……
看懂钟表上的时间；
能用尺子测量长度；
…… ……
❹ 对数学学习产生兴趣并树立信心。
一切学习，都要以保护孩子的兴趣和树立孩子的信心作为重点，这才是长久之计。
我的兴趣培养建议：孩子在这个年龄，抽象思维还没太发展起来，如果从生活、游戏和可视化图像入手，会更容易培养孩子的思维以及对数学的兴趣。
我的信心培养建议：在数学准备上，不建议跳步——提早学超过孩子认知和能力的东西，要按照孩子的接受度，循序渐进，每一步走踏实后，再往前推进。
此外值得注意的是，在一二年级，不少小朋友数学最大的问题是读不懂题目。其实这属于语文的识字和阅读理解，所以要想把数学学好，也需要时间做语文的积累。
3
英语
英语校内学习的现状是：有条件的地区（比如北京）从一年级开始就开设英语课，其他地区是三年级开始。
在“新课标”里，第一学段（一二年级）是预备级，预备级的学习活动和学习要求是以听说交流为主的。
语言学习是有其黄金时期的，特别是听力口语，如果有条件的家庭，也不妨可以早些开始启蒙，比如多听标准的英语音频来熏陶听力和语感，同时进行跟读，朗读和表达。
在“新课标”里，英语课程内容包括六大要素：主题，语篇，语言知识，文化知识，语言技能和学习策略，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动学生素养的持续发展。
讲了这么多，基本是参照新课标的要求，虽然一年级的各项要求是固定的，妈妈还是要根据自己娃的情况灵活调整。
毕竟每个孩子都有自己的长短板。我们首先要做到的是，保护孩子的热情和兴趣，这样他们才能爱上学习，爱上上学。
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