四类亲子矛盾，你属于哪一类

有一次，一位父亲打电话来，向我咨询孩子读书的问题。他告诉我，孩子现在读初三，学习成绩特别不好，他和孩子妈妈心里都很急，想动用一切手段来帮助孩子提升学习成绩。

但就在前几天，孩子突然很绝望地跟他说，“你要是再逼我的话，我就不想活了”。孩子的这句话，让他感到非常苦恼，也非常无助。

我问他，你“逼”孩子，用意何在？

他说，就是希望孩子能够更努力一点，争取考上重点高中。

那你家孩子平时的成绩离考重点高中有多大的距离？我又问。

他说，现在的成绩，恐怕要考上高中都有点困难。

听他讲完这句话，我有点吃惊，孩子都已经到了初三下学期，要想让他在这么短的时间里成绩突飞猛进，真是一件非常困难的事情。

于是我问他，或许你也可以把问题倒过来想一想，如果你的孩子不能够考上重点高中，是不是你的孩子？

他回答，那当然是。

我说，孩子要是考不上二类高中，是不是还是你的孩子？

他说，那也还是我的孩子。

我说，孩子要是考不上高中，是不是还是你的孩子？

他很明确地说，那当然还是我的孩子。

我说，你现在很可能需要的就是倒过来想，如果孩子考不上高中，你们做父母的该怎么办？你们要坐下来和孩子商量，“按照目前的情况，考不上高中，你有什么样的想法？”

他告诉我，实际上孩子早就跟他们谈过这个问题，孩子自己很想去读一个职业高中，去学习汽车维修。

我就问他，你是不是觉得汽车维修这个职业会让你很丢面子。

他承认说“是的”。

我接着问，那在面子与孩子的生命之间，谁轻谁重，你有没有想过？

我继续帮他分析：这里面有两个问题，首先，我们无论什么时候都要把孩子的生命放在第一位。

无论父母出于什么动机，想要从自己的角度帮助孩子成长，都要保障孩子的生命安全。父母千万不要认为自己的动机很高尚，就可以用任何方式来逼迫孩子。

第二点，孩子的志向与面子完全是两回事。面子是一件非常虚幻的东西，而孩子的志向才是最值得尊敬的。

换个角度想，一个孩子如果在一个自己不喜欢的领域，怎么竞争得过那些喜欢这个领域，又同样非常用功的孩子？对于孩子而言，他认为汽车维修工作是有趣的，是富有挑战、充满吸引力的职业，如果父母能够给予孩子不断的鼓励，他一定能在这一行业做得很出色的。总会有一天，你们会为他感到骄傲的，你也会为自己曾经的决定感到欣慰。这是很美好的事。

疫情期间频繁发生的孩子自杀的事件，亲子矛盾是主要的导火线，认清亲子矛盾，才能重建亲子关系，那么引发亲子矛盾的原因主要有哪些？

01

父母一方或双方长期缺位造成的亲子矛盾

父母一方或者双方长期没有尽到做父母的责任，孩子长期处于一种缺爱的状态，体会不到来自父母的关爱和陪伴，孩子容易产生扭曲心理，再加上当孩子犯错误的时候不能及时的正面沟通进行解决，只能通过简单粗暴打骂的方式来进行管教。

打骂管教只是治标不治本的方式，并且孩子长期以往会产生心理阴影，容易积压不良情绪，亲子矛盾自然而然更容易爆发。

有研究表明：一次言语的伤害，需要3-5次正向的言行补偿才能平衡上一次的言语伤害。而我们大多数的父母碍于面子是不会跟孩子进行正向的言行补偿的。这样就导致孩子的心理极易扭曲。

02

不同的个性造成的亲子矛盾

父母的观点和孩子的观点不一致导致亲子矛盾的现象也非常普遍。在矛盾发生的时候，父母通常扮演的是那个威严权威的角色，拥有绝对话语权。但是实际上很容易和孩子产生隔阂。

这里不得不提到一个词“侵略型人格”，具有这种性格的人会对那些与自己有不同观念的人进行言行上的伤害，不但固执地坚守自己的想法，而且还要求别人跟自己的想法一致。

在我们的家庭中，也就是我们通常说的控制欲强，这个角色通常是由父母来扮演的。父母总想着把孩子控制在一定的范围内，那么长期以往孩子长大后也会无形中成为这样的人。

03

不同的角度看问题造成的亲子矛盾

记得之前看过一个故事，不同年龄的孩子画拥挤的街上的人。年龄小的孩子画的全是腰以下的腿。年龄稍大点的画的人是全身。如果要按照我们的思维打分的话，年龄稍大的孩子肯定得分高。但是我们细想，为什么年龄小的孩子画的全是下半身？其实是因为他们的身高不够，看到的都是下半身。

这就是从不同的角度看世界，看到的不一样。那么父母与孩子也会存在这样的“误差”。

比如夏天快到了，孩子看到旁边的冰淇淋特别漂亮，吵着要吃。而妈妈考虑到的是孩子的肠胃功能不好，吃冰淇淋容易拉肚子，所以死活不买。

其实是两个人看待问题的角度不一样。孩子只要喜欢好吃好玩的东西，就一心想拥有，不会像大人一样考虑那么多。而大人的思维方式就比较复杂一些，会想到后果会是怎样。这样就会产生矛盾了。

04

父母与孩子处在不同的时代造成的亲子矛盾

有一个朋友的孩子高中毕业填志愿的时候，她的父母强烈要求她填师范类大学，就是希望毕业后能找份当老师的工作，因为在他们那个年代，当老师稳定，铁饭碗，说出去也有面子。所以她当老师第一年回家跟爸妈抱怨累的时候，他们特别不理解。

他们总认为当老师轻松，寒暑假多，工资高。殊不知，第一年当老师，就接手一个一年级的班主任，外加教三个班的数学。

学校又是新建的，各项制度不完善，经常是没日没夜地工作，接听家长电话，手写教案，批改作业，布置教室，搞活动，还有要应付各种检查……现在的学校真的不是像以前的农村学校那样了。

所以中国的父母很容易“滥用”手中的权力，个个都觉得自己的想法好，觉得自己为孩子设计的路线能够让孩子过上幸福美好的生活。

殊不知，正是这样的“好想法”，成为家庭冲突的症结所在。

结语

我一个朋友的孩子，在国内的大学读完了中文系，最近要报考美国一所大学的商科，准备重新从本科读起。我问他为什么？为什么当初不直接选择商科？他说，其实自己对中文系并没有兴趣，当初都是父母填报的志愿，考上之后，以为读着读着会读出兴趣来，结果发现越读越没兴趣，越读越懊丧，后来就干脆放弃了专业学习，转而把大部分时间花在自己喜欢的英语上。这还算不错的，道路虽然曲折，但孩子最终还是走上了自己选择的路。

但是更多的是，没有这个经济能力重新开始读的，大多数的人迫于无奈选择了父母所指定的道路走下去之后，只能通过进入社会后再来寻找自己喜欢的职业，一切重新开始学习。因此我们可以发现，社会上其实很多人从事的都不是原来自己所学的专业。

一个人能够从事自己喜欢的职业，是一件非常幸福的事情。所以当我们的父母在给孩子“做主”的时候，可以先想想，这到底是不是孩子想要的，还是只是你想要的。

审稿 | 水谷龙生

编辑 | 姣姣

图片 | 网络

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