部编版四年级语文下册第12课《在天晴了的时候》同步练习

【练习一】

第一课时

一、选择下列生字的正确读音。

炫(xuàn xuàn)   怯(qiè què) 

曝(pù bào)       涉(sè  shè)

二、巧填词语。

踏着（    ）  涉过（    ）  抖去（    ）    曝着（    ）

三、写出下列句子运用的修辞手法。

1.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。（    ）

2.（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。（  ）

3.在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？到小径中去走走。（    ）

四、根据课文内容填空。

《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，诗中描绘了     

       的美丽景色，表达了诗人                  的情怀。

【答案】

一、炫(xuàn) 怯(qiè) 曝(pù) 涉(shè)

二、新泥  溪流  水珠  阳光

三、1.拟人 2.比喻  3..设问

四、雨后的小径  亲近自然，热爱生活

第二课时

一、辨字组词。

炫（    ） 瓣（   ）  曝 （     ）慢（    ）

眩（    ） 辩（   ）  瀑 （     ）漫（    ）

二、在括号里填上合适的词语。

（    ）美丽   （    ）尘垢   （    ）水珠  

（    ）新泥   （    ）溪流   （    ）阴霾

三、读下面一段话，完成练习。

不再（     ）的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试（  ），试试（  ），然后一瓣瓣地（     ）。

作者在这段话中运用了      的修辞方法，突出了小白菊      的情景。我是从                               这些词语品味出来的。

四、请你仿照课文写出你曾细心观察过的一种花开放时的情景。

参考答案：

一、炫（炫耀） 瓣（花瓣）  曝（曝光）  慢（缓慢）

眩（眩晕） 辩（争辩）  瀑（瀑布）  漫（漫长）

二、（更加）美丽   （洗净）尘垢   （抖去）水珠  

（啄）新泥   （涉过）溪流   （推开）阴霾

三、（胆怯）（寒），（暖），（绽透）。

 拟人 慢慢绽放  抬起头、绽透、试试寒、试试暖                                  

四、两个月后，太阳花花茎的顶端竟长出花蕾。天气愈热，阳光愈强，太阳花愈是一个劲地疯长，那天上午居然开放了两朵红花，接着又开放了朱红、淡黄、洁白等几种颜色，看起来姹紫嫣红，赏心悦目。

【练习二】

参考答案

一、读拼音，写词语。

炫耀 胆怯 曝晒 闲游

赤脚 晴朗 日晕 温和

二、比一比，再组词。

暴（暴露）晕（晕车）怯（胆怯）涉（交涉）

曝（曝光）军（军人）却（却步）徒（徒弟）

三、多音字。

jiān 中间  bào 曝光

jiàn 间隔  pù 曝晒

四、反义词。

温柔—（粗暴）    胆怯—（勇敢）    凉爽—（炎热）

五、近义词。

凉爽—（凉快）  温柔—（温和） 胆怯—（胆小）

尘垢—（污垢）  炫耀—（夸耀） 赤裸—（裸露）

六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

照耀       闪耀

1、你瞧，一个个花骨朵，鲜嫩嫩，油亮亮的，在阳光的（照耀）下，闪烁出银白色的光芒。

2、在场所有人的心都凝聚着强烈的激情，所有人的眼里都（闪耀）出欢乐的火花。

胆小      胆怯

3、我（胆怯）地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。

4、他是一朝被蛇咬，十年怕井绳，变得（胆小）如鼠，什么事也不敢干了。

七、请根据意思，写出相应的词语。

1、夸耀。（炫耀）

2、灰尘和污垢。（尘垢）

3、胆小，缺少勇气。（胆怯）

4、空气中引悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象。（阴霾）

八、根据课文内容回答问题。

1、在第①段中，作者用了“温柔”来形容泥路，这样写有什么好处？

答：这里运用拟人的手法，用“温柔”一词描绘了泥路的柔软，表现了泥路的美好。

2、在第①段中，“智慧书页”指的是什么？这样写有什么作用？

答：这里运用了比喻的手法，把风蝶儿五彩的翅膀比作“智慧书页”，风蝶儿在阳光下下扇动美丽的翅膀，一开一收，表现了它的自由快乐与生命的活力。

3、请试着概况②~③段内容。

答：写和朋友家人在天晴了的时候“携着手”一同出游，享受雨后清新的空气和美好的景物。

▍综合整理：小学语数外

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