光华故事集丨在尝试后取舍，在探索中选择

编者按

在这里遨游过知识的海洋；

在这里书写过青春的模样；

也在这里追逐过最初的梦想。

与光华同行的时光，

都变成了后来星辰大海的力量。

在光华管理学院36年的砥砺前行中，30000余名莘莘学子与这里相遇。如今，他们活跃在学界、商界、政界及公共事务等多个领域，为经济发展与社会进步贡献着光华人的力量。燕园日暖，春意依旧。在五月“燕归来”的时节，我们一起重温光华人的成长故事。

刘浩宇，光华管理学院金融经济学方向2018级本科生在读，高中毕业于中国人民大学附属中学。

“当我第一天踏进北大校门的那一刻，我便发现，大学生活是丰富多彩的。”

和大多数的新生一样，初入燕园的刘浩宇对一切事物都感到惊奇，对未来充满着期待。他曾无数次在脑海中想象未来四年的大学生活会是什么样子。“我可以在课堂上聆听大师的教诲，接触学术的最前沿；我也可以在社团活动中培养兴趣爱好，认识新的朋友；我也可以在闲暇时刻约上三五好友，聊聊最近发生的事情……”当时的浩宇对一切都抱有着想试一试的冲动，于是在学工社团招新的那一天，他把所有招新群的二维码全部扫了一遍，并在接下来的一个星期内一口气加入了五个。他想：“这下我的大学生活一定会变得无比充实。”

  在接下来的几个月内，一个又一个全新的经历涌入了浩宇的生活，第一次上课，第一次课堂演讲，第一次考试，第一次演出……他需要做的事情也越来越多。“我曾认为的大学课程并不是每天都有课后作业，一定会有更多的时间做自己想做的事情。曾幻想在周末的下午去未名湖畔散步，或者某个晚上去一块僻静的地方吹箫。”

大学生活比浩宇想象的忙碌很多。“平时的晚上我大多在教学楼里，一道又一道地刷着数学题。周末的我也常忙碌于学工和社团的各项任务。之前的一切想象，似乎是那么虚无缥缈。”

“穿梭于各项事情中间，我感受到的不再是期待，更多的是压力。大学生活变得越来越丰富，然而，似乎没有那么‘多彩’了。”

“我开始反思，是不是哪些地方出了问题，难道大学生活就应该完全是这样的吗？那段时间我一遍又一遍问自己这个问题，也咨询了很多学长学姐，甚至老师们，我也开始回想我这几个月的经历。我渐渐意识到，当初我只是抱着一种多探索，多尝试的心态加入了这些学工和社团，并不是因为自己有多喜欢做这些事情。于是在这些工作中，我感受到的并非享受，只有压力。”

“大学不再像小学和中学，一切路径都是既定的，我们只需要在一条固定的赛道上一直加速，直到冲过终点线。大学是丰富的，多元的，每个人都可以走出一条完全不同的道路。有些人可能考试成绩比较优秀，有些人可能学生工作做得突出，还有些人可能科研工作做得好。初入校园时，有些同学可能已经想好了自己要走的道路，而我们中的大多数往往还不太清楚自己未来的发展方向。因此，我们才需要多探索，多尝试。探索并不意味着一股脑地将面前的一切全部收入囊中，毕竟人的精力总是有限的，我们很难在每一条道路上都做得完美。在探索和尝试之后，我们还需要进行选择。而之前的我，却是只注重了探索，但忽视了选择。

“一个很简单的道理，有舍才有得。”

“大学生活就是要不断地探索，不断地尝试，更重要的是不断地取舍。我们可以进行正向的取舍，即如果我们恰好发现了一条适合自己，被自己所热爱的道路，那么我们便可以摒弃其他的方向，专攻这一条道路。然而我们往往很难一下子就碰到自己喜爱的方向，甚至在我们尝试的所有路径中，没有任何一条是适合我们的。这时我们就应当进行反向的取舍，先排除那些我们不喜欢的，然后再慢慢寻找自己所热爱的。清楚了这一点后，我身上的包袱也放下了许多，我没有必要在自己不喜欢的道路上一直走到黑。我把自己的想法告知了负责的学长学姐，他们也都表示了理解。我感受到了前所未有的轻松和愉悦，之前的经历帮我排除了一个选项，我又可以集中精力探索新的道路了。”

在接下来的学期里，浩宇把几乎全部的精力都放在了学业上。大一是打好基础的时期，在后面几年中，许多高级课程都有先修内容的要求，而这些内容几乎全部来自于大一的课程。“我曾一整天泡在教室中刷各种各样的习题，找各种各样的学习资料，光是高数一门课程我就用过好几套习题集。这种做法也的确产生了效果，也帮助我在考试中取得了不错的成绩。然而，我却感觉自己比备战高考时还要累。大学和高中的另一个区别在于，每个学期我都有许多门课程需要学习，大学中一堂课的内容远比高中时要多得多，我们也不像高三那样可以花一整年的时间来复习和提升。”

在和老师们以及学长学姐交流的过程中，浩宇渐渐认识到，大学课程的意义并不在于培养同学们会做多少题，而是在于掌握一个学科的思维方法，帮助大家提供知识储备。相比会做题，更重要的是充分理解知识，运用知识；相比记下答案，更重要的记住课上都学过哪些方面的内容，将来如果有需要可以在哪里找到。“高中刷题的那一套，在大学的很多课上都不太行得通。于是，我也开始渐渐改变自己的习惯，从一味的刷题做题，到不断回顾课堂内容，研读参考资料，从中理清这一门课的内在逻辑，帮助自己构建一套整体的知识体系。这样，即使将来我忘记了那些具体的细节，我也会记得曾经学过什么，需要用的时候也会清楚应该去哪里寻找。”

“我在大一适应了大学生活，上大二以后，开始面临专业方向的选择。选方向的重要性绝对不亚于选学校和选专业。刚入学的大一新生往往对所学的专业还没有充分的认识，自然也很难选择适合自己的方向。光华在这一方面为学生提供了诸多的便利。光华本科生下分金融学、金融经济学、会计学、市场营销四个专业方向，并且在专业选择上完全自由。专业方向的选择在大二下学期，在此之前，大家的课程方案都是一样的，大一和大二的课程不仅帮助同学打好了基础，也使得大家能够对各个专业方向都有所接触，有所了解，从而更加明智地做出自己的选择。”

“我从小就对学术研究十分感兴趣，刚来光华时，我便对光华的金融经济学方向有所了解，也决定以此作为未来的专业方向。然而在大二上学期，马上就要面临专业方向的选择时，我却陷入了一段迷茫期。我依然对学术研究有所热爱，但我却无法清晰地判断自己是否适合走学术方向，毕竟学术研究面临很强的不确定性。或者，会不会随大流选择金融学方向反而是一个最优决策呢？当时的我感到十分困惑和迷茫，一想到‘未来规划’就会无比苦恼，我咨询了许多人，但得到的回答也都不尽相同，甚至有些人的答案完全是相反的。那段时间我感到很纠结，不知道应当听从谁的建议，也不知道自己应该做出什么样的选择。我甚至开始担心自己的心理状态会产生问题，也预约了几次学校的心理咨询。当时的迷茫期持续了很久。”

浩宇慢慢发现，也渐渐认识到：“当我们向别人寻求建议时，得到的往往是基于他们自身经历所给出的答案。每个人都是不一样的，他人的经验在我们身上未必合适。因此，我们需要做的并不是纠结哪些是正确的哪些是错误的，而是要从中提取出对我们自己有用的、有效的信息。我也听到了一句话：未来的路还很长，当下的选择并不能够决定将来的全部，因为未来的不确定性是不可避免的，无论我们选择了哪条道路。”

同学们可能常会担心无法做出最好的选择，最好的选择也可能并不存在。“我决定遵从自己的兴趣，选择自己最喜欢的学术道路，并为之奋斗下去。未来我们还会面临很多的抉择，但我们不应总被纠结和迷茫困扰。当我们排除了那些绝对不会选择的选项后，任何一条道路都可以被视作适合自己的道路。”

大学生活是丰富的，每个人的大学生活，每个人的发展路径也都是独特的。我们需要不断地尝试，不断地探索，从而摸索出一条属于自己的道路。在这一过程中，光华为我们提供了许多机会和平台，我们需要在探索中取舍，在尝试中抉择，让我们的大学生活既丰富，也多彩。

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