《计算机教育》杂志入选《CCF推荐中文科技期刊目录》！！！

2019年7月31日，中国计算机学会（CCF）发布了《CCF推荐中文科技期刊目录》，《计算机教育》杂志入选其中，列为“C类优秀期刊”。这既是对我刊办刊的肯定，又是对杂志未来发展提出的挑战。

近年来，《计算机教育》杂志不断创新和付出，体现在办刊理念、内容打造、栏目设置、实践活动等方面。办刊理念上鼓励作者结合教学实践投稿，紧密结合相关政策，刊发高质量的计算机教育论文；目前设有“专题策划”“特别视角”“校长专访”“核心课程建设”“课程案例”“思维碰撞”“环球IT”“教材建设”“一线调查”等主要栏目；主办（协办）全国性大赛或论坛，包括全国高校计算机核心技能与信息素养大赛、中国IT教育博鳌论坛、全国高校计算机实践教学论坛、全国高校计算机教育大会等；两年一次举办优秀论文评比活动，促进与作者之间的互动，鼓励优秀教学论文投稿。

创新和付出，换来的是肯定。学术水准精益求精，作者和读者的普遍认同，带来了稿件数量的不断增加，业内专家审稿比重逐渐增大，文献的转载率、观点引用率逐渐增多，配合微信平台的宣传，《计算机教育》杂志读者订阅数显著增加。

创新和付出，面临的是挑战。立足IT行业，直接面向中、高端计算机教育事业，为我国计算机教育事业和信息技术产业服务，为培养各层次优秀的IT专业人才和应用人才服务，是我们办刊的宗旨；为计算机教学和科研的一线教师搭建交流和研讨的平台，努力办成一份具有清华品牌特色的权威、专业、严谨的国内一流刊物，是我们努力的方向。

感谢各位同行专家的信任，感谢各位老师的支持！

以下为CCF官网公告。（点击直接查看）

中国计算机学会(CCF)日前完成了《CCF推荐中文科技期刊目录》（下文简称“CCF中文目录”）遴选工作，现予发布。

2019年4月，CCF决定启动《CCF推荐中文科技期刊目录》遴选工作。本次遴选的原则是：把握基础研究、应用研究等不同类型科技期刊的功能，充分发挥CCF的学术公信力和影响力，按照领域学科特色、发展目标，引导国内科技期刊坚持以价值导向办刊、引导期刊专注提升学术水平、引导优秀科研成果在高质量中文期刊首发。该工作主要基于同行评议、价值导向、等效应用原则；以刊物刊发的文章品质及刊物的学术贡献为主要标准，同时考虑文献计量指标和同行评议情况，采取定量与定性相结合的遴选原则，但以定性为主，即一线资深专家的判断为主，避免唯指标论。CCF中文目录分为A、B、C三类，A为最顶级期刊，B为非常优秀期刊，C为优秀期刊。其中，A类期刊7本，B类期刊11本，C类期刊19本。

本次“CCF中文目录”遴选工作分为三个阶段完成：期刊遴选阶段、领域责任专家审议和初审推荐阶段，以及终审核准阶段。根据CCF的授权和工作安排，整个“CCF中文目录”遴选工作在CCF出版工委主持下，组织CCF各专业委员会专家完成。同时，CCF出版工委还负责为期刊遴选阶段收集、整理和提供所需要的期刊相关数据以及同行的观点与看法，并提供其它所需的辅助工作支撑。

本次遴选，主要涉及自动化技术、计算机技术、电子技术、通信技术四个二级学科且具有国内统一刊号的347本中文科技期刊。在审议过程中，CCF出版工委组织专业委员会的30多位专家对期刊进行了充分的讨论和研究，由CCF出版工委初评专家组遴选，经评审专家组讨论审核并投票，形成最终的结果。

在确定《CCF中文目录》的过程中，既考虑了刊物的影响力，也考虑了不同领域间的大致平衡。对于计算机这样一个发展迅速而又覆盖面甚广的学科而言，期刊的数量和影响力本身就处在不断变化之中，虽然《CCF中文目录》尽可能力求反映这些变化，但也不可能面面俱到，难免有所缺憾，只能通过定期更新加以改进。CCF欢迎业界专家随时对该《CCF中文目录》提出建议和意见，以便今后修订参考。

必须指出的是，本《CCF中文目录》是CCF认为值得计算机界研究者和教育工作者们发表研究成果的一个推荐列表，其目的不是作为学术评价的（唯一）依据，而仅作为CCF的推荐建议供业界参考。还需要说明的是，由于领域的交叉和视角的差异，同一刊物在不同领域存在认识上的差异是正常的，本列表也只代表了CCF对这些刊物的看法，不能保证业界完全同意。此外，刊物的影响力并不直接和发表在其上的单一论文的品质和影响力发生联系，因此不建议任何单位将此《CCF中文目录》简单作为学术评价的依据。

本目录未来将在两到三年更新一次，欢迎业界专家提供意见。

                                 中国计算机学会

                                 2019年7月31日

（完）

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