每日睡前背诵14

建构论

重要指数:★★★☆☆

传播学中，建构论通常是指与反映论相对的、一种关于媒介与社会实在之间关系的认识论。

建构论认为，人类对社会实在的认知和表述 , 不是一种镜子式的被动反映，而是一种主动的参与建构。由此，“真实”不是固定的、唯一的存在，包括以下几种可能：

客观真实（objective reality）：某种外在于人的客观实在，常被个人视为事实（facts）并藉由常识判定；

符号真实/媒介真实(symbolic reality/ media reality)：对客观真实的符号化再现，即通过媒介传达的内容；

主观真实：上述二者相加在人的头脑中形成的对世界的认识或看法，亦即“个人意识”。

在人的心智与外部世界的互动过程中，大众传媒通过“媒介真实”所建构的社会现实，不断影响、界定、修改个人的价值与行为,并潜在地成为现代社会文化日益重要的参考情境构架。也因此，媒介制造新闻的行为，就是建构事实本身的行为，这种建构限制了我们对世界的认识。新闻是法定机构的同盟者，同样使现状合法化。

换句话说，大众媒体在从客观真实——符号真实——主观真实的过程中发挥了重要作用。其一大效果是改变人们对真实的理解，或改变人们的世界观。这是一种长期和潜在效果，不同于短期的态度、行为或知识转变。

媒介依赖理论

重要指数:★★★★☆

也称传播生态理论，由德弗勒和鲍尔·洛基奇1976年提出，探讨由媒介、社会与受众三者间的互动关系，试图描绘整个传播活动的图像。

该理论认为在现代社会中，受众通过使用大众媒体获得满足或完成一定的目标。如果受众缺乏其它替代性方式或资源完成上述满足或目标，就会对大众媒体形成依赖。依赖程度越大，大众媒体对个人产生的影响越大。反之，依赖越小，大众媒体对个人的影响越小。

其中，个人有待实现的目标有三种：

①理解。包括自我理解（如了解自己），社会理解（如了解世界）。

②定向。包括行动定向（如怎样穿衣打扮），交往定向（如得到怎样处理新情况的启示）。

③游戏。包括独自游戏，社会游戏（如与朋友一起看电影）。

受众在实现目标过程中对媒介的依赖水平，取决于两个因素：

①媒介提供的信息数量及其重要性。当媒介提供的某种信息或功能对一个特定群体较为重要时，这个群体对该媒介信息的依赖程度就会增加；当一个人习惯于某些媒介及内容时，其依赖性也会增强。

②社会的稳定程度。当社会变动加剧、冲突增多时，依赖媒介获得信息的几率就会增多。

③受众的特性而异。如年龄，健康状况，经济状况等。

该理论肯定了媒介对受众的影响，只是影响的大小有别。传播效果的发挥取决于媒介、社会与受众的相互作用。

此外，该理论也强调，传播生态中的依赖是双向的——媒介也依赖受众。因为大众媒体也有自己的目标：赢利和合法性，而在现代民主社会，二者的实现最终都离不开公众。

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