最高可达150万+！浙江师范大学教师教育学院、教育与人类发展学院诚聘英才！

重磅消息

浙江师范大学教师教育学院

教育与人类发展学院

“未来英才”计划

热烈欢迎优秀青年人才加盟！

为加快推进一流学科、一流学院建设，引进一批师德学风优良且在国内外具有较好研究基础、较好发展潜力的青年博士及博士后，我院推出“未来英才”引进办法，现将有关事项公布如下：

01

招聘基本条件

1．遵纪守法，热爱高等教育事业，具有良好的思想品质和职业道德；作风正派，治学严谨，具有强烈的事业心和责任感。

2．取得博士学位，年龄一般要求35周岁以下；特别优秀的年龄适当放宽。

3．身体健康，能够胜任岗位任务，能够准确把握学科发展方向。

4．具有优良的团结协作精神及较强的沟通能力。

5．其他参照学校当年人才引进基本条件。

02

 招聘计划 

2022年教师教育学院、教育与人类发展学院教育学科、心理学科拟招聘学科带头人/学科骨干31人，专业/学科方向引进明细见以下表格。

03

招聘待遇目标及任务

“未来英才”计划坚持“择优聘任、业绩导向、权责统一、动态调整、双向选择”的原则。本岗位分为A、B、C三档，聘期三年。所有受聘“未来英才”的人员均须签订聘任协议，明确聘期内的目标任务。

“未来英才”计划所列待遇为学院额外配套；学校当年引进待遇另外核发。

A档待遇及聘期任务

1．待遇：20万元（人民币）/年，学院按照60%的额度一次性发放给受聘人员。剩余部分，待完成考核后一次性补发。

2．聘期任务

（1）项目：新主持国家项目（科研业绩计分1000分及以上）1项；

（2）其他科研业绩：总分1000分（单项100分及以上的教学、科研、人才、社会服务业绩用于计分，其中单项200分及以上2项）。

（3）项目与其他科研业绩须同时具备；经学校认定的突破性成果，可以直接认定完成A档聘期任务。

B档待遇及聘期任务

1．待遇：15万元（人民币）/年，学院按照60%的额度一次性发放给受聘人员。剩余部分，待完成考核后一次性补发。

2．聘期任务

（1）项目：新主持单项800分的国家级科研项目1项或横向重大项目1项；

（2）其他业绩：总分600分（单项100分及以上的教学、科研、人才、社会服务业绩用于计分；其中单项200分及以上1项）。

（3）项目与其他业绩须同时具备。

C档待遇及聘期任务

1．待遇：10万元（人民币）/年，学院按照60%的额度一次性发放给受聘人员。剩余部分，待完成考核后一次性补发。未完成目标任务，受聘人员须全额退还已经发放的待遇。

2．聘期任务

（1）项目：新主持单项200分及以上省部级科研项目2项或新主持单项200分及以上省部级科研项目1项且横向一般项目1项；其他业绩：总分400分（单项100分及以上的教学、科研、人才、社会服务业绩用于计分）。项目与其他业绩同时具备。

（2）项目：新主持单项200分及以上省部级科研项目1项；其他业绩：总分600分（单项100分及以上的教学、科研、人才、社会服务业绩用于计分）。项目与其他业绩须同时具备。

（3）项目：新主持单项600分及以上的国家级科研项目1项且单项200分及以上科研业绩1项。

（4）项目：新主持单项1000分及以上的国家级科研项目1项且单项100分及以上科研论文业绩1项。

受聘人员可从（1）（2）（3）（4）中任意选择一种，作为C档聘期任务。

备注

（一）无特殊说明，A、B、C三档所有成果均需以浙江师范大学为第一单位，“未来英才”本人为第一完成人完成（第一通讯、排名第一的共同第一作者、第一指导教师等）。

（二）所有成果均需在本聘期内新获得。

（三）聘期任务中所涉及的科研业绩计分参照最新《浙江师范大学引进人才科研业绩计分办法》《浙江师范大学青年博士引进首聘期其他业绩计分办法》执行。

本办法适用于学院2022年1月1日后全职新引进博士及博士后人员，不含个性化引进的人才。

04

学校人才引进政策

浙江师范大学2022年人才引进待遇如下：

杰出教授

（服务期10年，首聘期5年）

“双龙学者”特聘教授

（服务期10年，首聘期4年）

青年博士

（服务期10年，首聘期4年）

应聘方式

（一）报名方式

点击文章下方阅读原文下载并填写《浙江师范大学2022年专任教师应聘报名表》（附件1）和《浙江师范大学应聘人员科研成果评审表》（附件2），发送至邮箱[e-mail]。

（二）联系方式

联系人：查老师

电话：[phone]

浙江师范大学2022年教师招聘计划，更多招聘详情点击链接：

http://rsc.zjnu.edu.cn/2022/0312/c7374a389166/page.htm

学院简介

浙江师范大学教师教育学院办学历史较为悠久，前身可追溯至杭州师范专科学校1956年设立的教育学教研室。1989年，成立教育系。1999年，升格为教育科学与技术学院。2003年，更名为田家炳教育学院。2007年，正式组建教师教育学院。

学院始终坚持立德树人根本任务，形成了从本科生、硕博研究生到博士后完整的人才培养体系。下设教育学、心理学、教育技术学、课程与教学4个系，拥有小学教育、应用心理学、教育技术学3个本科专业。现有2个国家级一流本科专业（教育技术学、应用心理学），1个国家综合改革试点专业（教育技术学），2个浙江省优势专业（教育技术学、应用心理学），7门国家级一流课程，国家精品资源共享课程和省级精品课程共35门。现有全日制本科生1100余人，硕博研究生和博士后1550余人，各类留学生100余人。

学院始终坚持学科、学位点建设龙头地位，现有教育学、心理学2个一级学科博士点、教育专业学位博士点和教育学、心理学博士后流动站，教育学、心理学2个一级学科硕士点、12个二级学科硕士点以及教育硕士、应用心理、MPA（教育管理方向）3个专业硕士学位点。教育学、心理学学科是浙江省一流学科（A类），在教育部第四轮学科评估中，教育学、心理学分别获评B+和B-。教育硕士专业学位授权点在全国首次专业学位水平评估工作中获评A-。

学院拥有一支结构合理、学养丰厚、学术能力突出、具有国际视野，在学术界有一定影响力的师资队伍。现有教职工193人，其中教授39人、副教授53人、博士131人。拥有1个国家级教学团队（现代教育技术）、2个浙江省高等学校创新团队（教师教育研究和高等教育学）、1个浙江省高校高水平创新团队（“智能时代”儿童认知发展与健康研究）。浙江省“万人计划”教学名师1人、省级高层次专家1人、钱江人才计划D类入选者1人，浙江高校领军人才培养计划和高层次拔尖人才培养计划入选者6人。

学院紧扣办学国际化、师资国际化、教师教育国际化建设目标，大力实施国际化办学战略，与美国堪萨斯大学筹办中美联合教育学院，与美国明尼苏达大学、日本广岛大学、英国牛津大学、英国女王大学以及香港、台湾等海内外高水平大学建立了广泛联系，深入开展学术交流、师生访学等。

学院聚焦“面向教育现场的教师教育和基础教育研究”，着力打造成为国内重要的教育科学研究基地、教育政策智库。现有省人文社科重点研究基地（教育学）、浙江省基础教育研究中心、浙江省“2011协同创新中心”（卓越教师培养）、浙江省新型高校智库（教育改革与发展研究院）4个省级创新平台，1个国家级实验教学示范中心（教师教育实训中心），以及田家炳德育研究中心、智慧教育研究院、心理与脑科学研究院等多个高水平研究平台。拥有1个省级重点实验室（浙江省智能教育技术与应用重点实验室）。

学院发挥教师教育特色优势，积极服务浙江乃至全国基础教育事业，长期承担了国（省）培计划、教育部名师名校长领航班、浙派名师名校长双名工程以及河南省中原名师等区域整体名师培养高端项目，培育了一大批名师和名校长；依托设立在我院的浙江省基础教育研究中心，持续引领浙江省普通高中课程改革与实施，现有10个签约单位，17所学校；推进培训模式创新，主持设计了浙江省中小学教师分层分类培训模式，精准实施教师培训工作；牵头成立浙江省教师教育质量监控中心，统筹推进教师教育质量科学化管理，有效提升了全省教师培训质量。

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站在教师教育全面振兴的新起点，教师教育学院不忘教书育人初心，牢记立德树人使命，奋力拼搏、砥砺前行，努力建设成为国内一流的研究型学院。

学院网址：http://jky.zjnu.edu.cn/

联系地址：浙江省金华市迎宾大道688号17幢教学楼417室

公众微信号：zsdjyxy

浙江师范大学教师教育学院、教育与人类发展学院

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编辑|施歆雨 陈依莎

校对|蒲伟军