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师说学霸班 | 学员&家长五星好评如潮！唯教学与美食不可辜负！

原创：留学小新南京北美留学生 2018-08-05

用心、尽心，让每一个学生都感受到百分百关注，提分也在潜移默化中。今天小新带大家走近南京新东方托福学霸班的薛磊老师，看看她在学霸班授课的感受。

薛磊

授课单项：托福口语

授课风格：The heart of education is the education of heart.

参与编写书籍：《托福口语黄金课堂》（出版中）

部分家长评价

先看一波薛磊老师学生或者学生家长的五星好评~

以下是给大家带来的薛老师的更多情况~

小新

薛老师

请问，您觉得您带的科目中，最难的是什么？

薛老师：

托福口语的难点很难一言蔽之，要想考得好，除了要有扎实的语言基础、清晰的发音、充分的练习和抓重点的能力外还得有过硬的心理素质和足够的应变能力来应对时间限制带来的紧张和压迫感。80%的考生拿下18分没问题，可要拿到24分以上的话大概就只有8%的考生能够做到了。简言之，得分不难，得高分难。

请问，您的学生最经常问您什么样的问题？如何解决呢？

薛老师：

最常被问到的问题当属“老师，如何练习口语？快考试了，怎么才能拿到X分以上？”

每位同学口语表达的具体问题都不同，所以很难给出一刀切的答案。但是总结起来似乎也不复杂：多接触原汁原味的地道英语，越是基础的表达和词汇越是要抓牢，确保使用熟练、读音准确；碰到合适的材料要进行跟读，注意观察母语人士的发音、节奏和语音语调，在此基础上不断模仿；不断积累话题素材，包括语料和观点，特别要注意观点表达的可操作性；考前有计划、有规律地刷题，如果有人一起练或者有老师可以给予修改意见就更好了。

所以练习方法很简单，就看考生们能不能做到了。只要功夫下得深，好的结果自然是可期的。不过以上方法需要备考时间足够充分才有效，因为无论内心多么渴望高分，也无法违背语言学习固有的规律：点滴积累，不可操之过急。

自己小时候到现在的英语学习习惯是什么？自己平时怎么提升英语学习的？

薛老师：

我学英语起步晚，初一才开始的。可是从开始学英语的时候我就比较感兴趣，上课听讲可认真了，记笔记也勤快，基本全靠课堂学习，课外不咋复习也常考年级第一，历届英语老师都很喜欢我，因为我能拉动班级的“GDP”，老师有面儿。总结起来就是：感兴趣，勤记录，成就感，同时也算有点小天赋。

我不是坚持星球的居民，不太爱背单词，这点很多孩子都比我强。在学校的时候主要就靠阅读、听力以及做题来积累单词，就像交友，多见几次自然就熟了。对语言的敏感度让我成为了一个不错的观察者，并且我有个习惯，碰到某个单词或者表达觉着好，就自然会在脑中营造一个可以合理使用这个表达的场景，之后真要碰到用得着的时候，保准用得出来。离开学校门就靠工作来督促自己学习了，备课、授课过程中我得逼着自己不断学习，学无止境嘛，语言学习尤其如此。

您平时有哪些兴趣爱好？

薛老师：

除了听音乐、看电影外，我最大的兴趣爱好就是做饭。平时工作忙的时候没时间做饭，一旦逮到机会就很珍惜，一顿饭少说也要忙活一两个小时才过瘾。洗、切、烧，每一步我都很用心。烧出可口的饭菜来，家人吃得开心，自己也很有成就感。更重要的是，我每次都会放个收音机或者手机在旁边，听听音乐或者英语节目，很放松，不知不觉也能学到不少。

听说您在托福的学霸班授课，学霸班都是一群怎样的孩子，和一般的学生有什么区别吗？

薛老师：

能进学霸班的孩子本身都有一定的基础，具备口语表达的基本能力，有些孩子还相当不错。除了学习好，他们的兴趣爱好和课外活动也很丰富。

犹记得寒假班有次下课后，孩子们下午的课要集体请假去江北探访智障儿童，他们给小孩子们带了玩具和吃的，还问我要不要吃棒棒糖，我不爱吃糖所以拒绝了，但内心暖暖的。他们课外知识的摄取也是很厉害的，有个女生的朋友圈里分享了很多她读的书，中文英文的都有，好多都写了读后感，我都细细看了，写得很棒。

您在学霸班的授课感受？

薛老师：

学霸班的孩子在学习上比较自律，课上认真听讲、记笔记、答题，课下会掏出作业来做，同学之间还会相互讨论，学习氛围很好。同时他们也很有礼貌并且谦虚，对于老师的点评能够虚心接受并且努力改进。作为老师，教这些孩子自然很愉快也很省心。

学生在结班之后，你们还会有联系吗？一般都聊什么内容？

薛老师：

会有联系啊，因为结班并不代表着托福备考的结束，哪怕是模考班都已经上完的同学也还是需要给自己一段时间去认真刷题，消化吸收课程所学的。

口语来说，孩子们一般还需要再继续刷题，针对课程期间老师指出的问题去进行不断改进。我结班的时候一般都会跟他们说要继续刷题和练习语音及口语表达能力，很多孩子也还是挺听话的，刷题过程中碰到问题会主动联系我，我都会给予耐心解答，发过来的语音答案也会精批。

所以课程结束绝对不代表联系终止，当然因为学生众多，没有办法面面俱到，所以学习主动性强的孩子得到的指导和关爱自然也会更多一些。