教研 | 秋季第一次教研，我们定了一个小目标……

铛铛铛！随着七月八月暑假班的结束，九月来临，南京新东方的老师们又将迎来新一轮的秋季教研！今天，第一次教研就已经华丽丽地展开啦！

在春季教研教学和暑假教学的基础上，我们希望这个季度的教研内容能结合实践教学，让我们的教研内容给秋季教学带来更有实践意义的帮助。

这第一周的教研，我们主要是向各位老师征集教研话题。各位老师结合春季教研和暑假上课当中遇到的问题和学生类型，对秋季教研提出三个问题。所以第一次教研中，最重要的任务就是教研组长带领各位老师，进行教研话题选题并确定教研任务。

阅读组

阅读组的老师们在张青老师的组织下经过讨论，已经将秋季教研课题基本确认下来。

一方面是各位老师每次教研时都会对TPO的文章内容进行具体分析，共同讨论哪些题目值得课上进行讲解，以及需要强调的单词及句子等，这些讨论之后也会进行记录汇总，积累起来成为教研资料。

其次是跟随今年托福阅读考试重复真题的趋势分析真题内容，大家集体做题并讨论答案，分析生词、句子及题目。

口语组

口语组在胡鑫老师的组织下对秋季教研进行了初步计划。

口语单项各阶段的课程内容还要不断充实，预备阶段会引进使用AT Listening & Speaking教材；基础阶段独立话题再进行更深入的讲解，帮助学生积累独立话题答题的素材和大量练习；强化阶段我们可以兼顾独立话题和综合话题，两个部分都做一些讲解。模考阶段不变。

鉴于此，秋季教研过程中就需要再次进行托福口语独立话题语料库的更新整理；托福口语校园话题背景词汇整理 + 标音；托福口语学术话题背景词汇整理 + 标音。

教学的质量和成果是所有培训机构的核心竞争力，而教研则为整体高质量的教学提供坚实的基础。新东方的老师从来都不会备一次课就什么都不管了。各位老师在每一次教研中表现出的严谨细致的治学态度也是我们强大教学实力的保障。在这种专业、学术充满热情的交流中，老师之间也能够互相学习，互相受益，不断充实和完善自己为同学们带来更好的课堂呈现。

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