暑假故事·助教丨王欣：一场战役已罢，重整旗鼓，寒假再战！

“ 

在新东方

有这样一群老师

他们

“狠”抓单词

“狠”做练习

精准分析学生学习状况

及时反馈给家长

他们是

学习方法与高分之间的

摆渡人

他们就是

助教老师

今天，我们走进助教老师中的一员

王欣老师

在她眼中

每一个同学都活泼可爱

团结互助

异常优秀

一起听听她和同学们的暑假故事~

”

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曾几何时，面对着新东方繁忙的暑假，左支右绌，兵荒马乱。而现在，带着收到学生祝福的感动，回顾刚刚过去的这个暑期，仿佛一幕幕仍在眼前。一分耕耘一分收获，曾经的历练让我能够从容面对暑假这场战役，而不复当时的青涩。

1.

>>>暑假旋律<<<

一个暑假，61天，着实是一场持久战，这需要我保持饱满的状态。早起，上课，反馈，批改答疑是日复一日的主旋律，但在主旋律之外也会有一段段的插曲，让我记忆犹新。

今年暑期看到大部分老师们经历的酷暑和日晒，非常心疼，幸运的是跑校区的课并不多。然而我的工作也比去年更多了一些挑战，学生们不再是不需要反馈的大学生，而几乎都是清一色的南外新高一学生。需要面对的是和孩子们家长的沟通，以及对年轻孩子们的上课方式。

四个班的孩子们都很可爱认真，他们共同的特点是思维发散，更愿意表达自己，但也要求更生动的课堂。记得第一次给一个班上课后，因为讲了很多的写作词组以及写段落，学生课后和我私聊，觉得课堂有些沉闷，我才意识到大家对课堂的要求是不一样的，所以之后的课堂里加入了更多合他们胃口的小组讨论环节，虽然默写词汇时是不可避免的“哀嚎”，但至少课堂中让孩子们更有兴趣做练习，这样我的目标也就达到了。

最后结班时大家的拥抱，给小伙伴过生日时的生日歌和合影，都成了宝贵的记忆。

正是孩子们对课堂的不舍，家长们的满意，让我能够战胜上完一天课回到家想“瘫倒”的想法，继续认真地写课堂反馈。就像一个孩子家长所说，“小伙伴的陪伴，老师认真负责的教导，这个暑假有很大的收获，我们过得很有意义”，而有孩子们的陪伴，我作为老师也收获颇丰，成长许多。我想这也是这个暑期的意义所在吧！

2.

>>>当我成为助教导师<<<

除了作为老师，这个暑假我也扮演了另一个不得不说的角色——助教导师。去年我是孤军奋战，而今年暑期我一共带了9名助教，他们的性格各有特色，工作表现上也各有千秋。在他们学习教课方法的同时，我也在不断成长。

一方面学习如何更好地沟通，大家有男生有女生，有人心理承受力强，有人却比较脆弱，所以和一个人沟通的方法和语气有时候却会让另一个人觉得受伤，如何和彼此沟通才能更有效，这是我在整个过程中一直在观察和思考的问题。

另一方面我也在学习如何统筹，提高工作效率，起初大家总是有问不完的问题，答完之后又有人提，所以我才明白整理出一个标准流程是多么重要，避免重复回答节省了我很多的精力和时间。

一个暑假的作用是显而易见的，很多时候看着他们就像看着过去的自己，从一开始磕磕绊绊地批课磨课，到向我展示家长“你真的很棒很优秀”的评价，他们脸上的自豪和当初第一次被夸奖的我如出一辙，看着大家的成长，时刻提醒自己要不忘初心，铭记每一步成长，保持学习的步伐。 

时间总是过得很快，在时钟滴答的声响中，十月转眼来临，然而暑期的记忆并不会随之封存，回望过去的暑假，有连轴转嗓子哑掉的疲惫酸痛，有上完课之后20多个学生反馈写到凌晨的苦，但也有学生进步，家长好评与认可带来的甜～

暑期并不是一个人的战斗，而是整个部门的奋斗，这个暑假，有一帮不断进步的可爱学生，有和我们共同战斗在一线的老师和学管，还有照顾我们冷暖做好后勤保障的班主任老师们～我觉得非常的值得，我的付出也有了意义。

现在战役看似已经落下帷幕，但其实并非如此，这并不意味着终点，而是一个新的开始。一场战役已罢，反复盘点，重整旗鼓，下一次才能继续打下胜仗，厉兵秣马，寒假再战，赢得漂亮！

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