致南京ACT考生：临门一脚，你需要这份宝典！

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ACT官方已经正式发布了机考改革的消息，那么6月9号将是国际考生们的最后一次纸笔考试，离考试越来越近，学生们也难免会慌神，所以为了让大家能在考前平复心情，维持轻松的心态，新东方美高团队的老师们给出大家开出了以下“定心丸”，希望能够助大家一臂之力！

ACT文法老师说

作为考试的第一项，75道题要在45分钟内完成，这对答题速度的要求是极高的，并且会消耗大量的精力，一定会影响后面3科考试的发挥，尤其是对于6月首考的ACT考生们，所以我在这里给大家几点建议：

  做完75道题再涂卡吗?

因为6月是最后一次纸笔考试，所以先做题后涂卡还是边做边涂仍然会是ACT考生们在做英语题时纠结的问题，因为题量大，时间相对有限，文法部分发挥不好的话很有可能会影响到后面数学满分的发挥，甚至波及到阅读和科学的效率；要知道45分钟是包括涂答题卡时间的，英语考试中涂答题卡消耗的时间至少3分钟，如果你在45分钟内刚好做完题。

换句话说如果你做题不够快，答完题再去涂卡，跨区答题的风险会很大，一旦跨区行为被发现，就会被考官逐出考场，跨区答题或涂卡是坚决被禁止的，就是因为我在香港看到有很多考生因为这个原因被逐出考场，所以在这里再次给大家提醒：在英语考试中，不能提前10分钟做完75道题的考生、做题速度不稳定的考生、或者第一次参加正式考试的考生，可以边做题边涂卡，这个习惯会好些，如果时间还有剩余，可以做做检查。

 75道题按顺序做吗？

每篇文章15道题，共5篇文章，组成了75道题；如果按篇章计算时间，9分钟以内完成15道题及涂卡任务。15道题由语法题和篇章结构题组成，对于平时练习中速度还比较快的同学们，建议还是顺着文章往下读，这样在解答一些与文章大意相关的题目时，思路会顺畅很多；如果平时做题速度比较慢，或者正确率不是很高，那么建议你在9分钟内，可以先做语法题，保证能拿到基础的分数，然后再做篇章结构题，这样可以节省做题的精力，提高效率。

文法中的语法很难吗？

英语考30分以上还是有一定难度的，英语30分以上，保守要答对68题以上，这意味着答题失误率要很低；换句话说，至少保证每篇文章的错题数≤1；对于语法，除了经典选项和经典排除法，我再送考生们一个口诀“纵观全句，提炼主干”；在句法题当中，标点和平行结构是语法的重中之重，考生们要好好复习真题里的此类考题；至于曾考过的词组题的固定搭配，还有同义词辨析，这类的题每套题总计不会超过5道，所以第一次参加考试的考生或者做题速度慢的考生先不必拿它作为重点复习内容。

为了同学们能考出超水平的成绩，考前对于文章改错这部分我们再把常考的知识点梳理一下。出题率较高的语法知识包括标点题（逗号、句号、分号、冒号、破折号用法），句子结构题（run-on、缺连词等），谓语动词（主谓一致、时态、缺谓语等），平行结构，形容词，副词的用法，指代题，非谓语做状语等。

下面我们把最常考的4种语法知识点通过例题做一下分析，同时给大家提供一些解题的思路。

1. 标点题

特别是双逗号插入语结构，一直是ACT考试出题频率较高的题。

Yet，they themselves survive without apology, with instead, their simple claims and complex colors. (73C21)

A.NO CHANGE

B. apology, with, instead

C. apology with instead

D. apology with instead

解析：首先判断此题考逗号的用法，其次划线的部分有介词with，介词的后面应该加名词性的结构，所以可以把ACD三个选项排除，选B。通过对于句子语义的把握此处应该是without+名词和with+名词的平行结构，在没有连词的情况下，要用逗号隔开，instead在此处作为插入语，前后都应该加逗号。

关于逗号插入语的用法一直是ACT文章改错出题率最高而且易错的考点，需要考生们熟练掌握。

2. run-on sentence

首先在英语中，两个SVO的句子不加任何标点，或者用逗号分开，我们成为run-on sentence。

Over weeks and months, that stack becomes heavy, its weight a satisfying affirmation of my process. (72E57)

A.NO CHANGE

B.it’s weight is

C.its weight is

D.it’s weight

解析：首先可以把选项B排除掉。其次，这个句子前面是SVO的完整句加逗号，如果后面还是SVO的句子就犯了run-on的错误，所以CD选项也要排除，选A。很多学生在做题的时候会选择C选项，认为that引导的是从句，需要找一个主句，但是要注意，此处that 是指代作用，而不是引导从句的作用，that stack 是作为主句主语存在。后面是独立主格结构，把谓语动词is省略掉，独立主格结构和run-on错误结合在近年的考试中频繁出现，需要特别注意，例如72F8题就考到了独立主格结构中being的用法。

3. 谓语动词

主要考句子缺谓语，主谓一致和谓语动词时态变化。

To preserve the 43000-square-foot site, the architects designed concrete pillars that suspend the museum over the archaeological dig. (72F39)

A.NO CHANGE

B.suspensions

C.suspension

D.suspends   

解析：that引导的从句，缺少谓语动词，此处需要选一个谓语动词，对于不熟悉suspend这个词的同学来讲，这道题有一定的难度，分不清suspend和suspension那个是动词，但是如果能联系一下词根，应该能判断出suspend是动词，suspension是名词，可以把BC排除，AD的区别是一个是原形一个是三单，that引导的句子修饰的是pillars, 名词复数形式，不认识pillars学生会问有没有可能pillars 单复数一致，一般考到单复数一致的名词都是我们常见的，比如means，species等。此处考到了从句缺谓语动词，和从句中主谓一致的问题，在72F的4，12，19，48，54，59，67都考到了跟谓语动词相关的题，需要大家在看句子的时候注意谓语动词的变化。

4. 平行结构

Hay and On’s businesses prospered through the turn of the century, during the Great Depression, and beginning the 1940s. (73G10)

A.NO CHANGE

B.as it entered

C.becoming

D.into

解析：首先要排除A选项，逗号and是连接两个句子，as 也是引导从句的，所以错误。看到句子里有逗号and，要马上想到考三者平行结构，或者逗号and连接连个句子，此处明显不是分开两个句子，那就是三者平行，看前面没有doing形式，所以AC排除，选D。此处是through，during，into三个介词短语的平行结构。在划线的前后有表示平行结构的连词是需要特别注意，选项要尽量保证前后尽量保持平行。

考试中对于语法的部分希望大家在做题的时候能把握好句子结构，先找到句子中的主句、从句、主语和谓语，那么很多标点题、句子结构题、主谓一致等问题都会迎刃而解。对于没有把握的题，建议大家用排除法，把明显错误的选项去排除，然后再对比剩余选项的区别，甚至有时候还可以根据词根词缀或者音节去判断。

另外对于篇章题的部分，对于题干的有效理解是关键，尤其是要求选择有效信息的细节题。句子加减题，可以从大概率入手，或者从原因入手。句子和段落位置题可以从代词指代、时间关系等找到线索。文章主旨题，对于作者意图和文章标题，首段尾段的理解是重点，甚至可以从原因方面找到答案。

如果有同学平时做题时间不太够的话，建议考试中放弃一些难题，专注把会做的题做对，尤其是相对简单的语法题部分。

希望大家充分利用最后一周时间，尤其是文章改错部分，临时抱佛脚，也会有意想不到的收获！

ACT阅读老师说

阅读的考试最重要的是时间的把握，把握自己读文章及做题的时间和速度，而时间把握的关键点是知识点，常考题型及其特征的掌握度。

ACT阅读考察题型主要是四种类型：小说(prose fiction)、社会科学(social sciences)、人文(humanities)、自然科学(natural sciences)。

在时间很紧张的情况下，我们一般会对学生说可以先考虑科学类文章，科学类难度是和托福比较相似的，文章结构典型，题目设置标准，比较好下手。而有很多学生对于小说的人物心理活动可能把握不好，这部分学生可以把小说放在最后。当然，如果你有自己擅长的科目，也可以按照自己的做题顺序。

做题的节奏怎么把握？

首先，关于先读题目还是先读文章的问题。

建议同学们按照自己平时做题的习惯来进行，不要在考试的时候随意变换，这样会影响心态和发挥。当然在读题目的时候，大家可以将一些自己印象深刻的词（例如出现的人名）勾出来，这样便于加深自己的印象，以便我们看文章的时候更有着重点。

另外，我们在读文章的时候，文章的第一段、段落首句和一些转折性的词要格外注意，包括一些特特殊字符、特殊句型、重点词汇等。把文章的第一段读完之后就可以回去看题了，把文章中的关键词勾勒出来，做可以做的题，然后继续第二段。

如果阅读还没做完，时间已经不够了，你可以先把概括题做了，就是在文章有line的，这种题型在文中有定位，比较好找。这个时候，保证正确率是关键。

出现阅读双对比怎么办？

从去年10月28日亚洲的那场考试开始，阅读开始出现了双篇对比类文章，例如去年11月香港考试中社科出现了双对比，今年2月份是人文类出现了阅读双对比。

其实双对比文章并没有那么可怕，主要就是观点相反和观点相支持的关系，还有细节异同点的判断。所以做这类文章对于一些细节我们要格外注意，做题时你可以做一下标记。文章中提到的观点我们读的时候可以多注意一下，这方面可能对学生的定位信息能力要求比较高。

最后几天，如何防止自己“掉坑”？

（1）这两天可以再刷两套阅读题，一定要定时完成，而且最好是真题，真题是一本摸索任何一门考试最有力的“参考书”。从真题中，我们去复习不同文章类型的特征和题型的特点。所以坚持从“真题中来，到真题中去”的原则。即便有些套题你已经做过了很多次，一定要再次熟悉它们，千万不要仅仅依赖某个单篇文章，要做到举一反三。

（2）对错题进行剖析及熟悉。你已经养成了总结错题的习惯，但是只是把错题写在了错题本上，而没有进行复习，那这错题本的作用就相当于没有发挥出来。考前可以分开看自己的人文、自然科学、社科、小说的笔记，熟悉自己不会的考点，这次考试的时候要避免什么错误。

所以在此提醒大家，在我们平时的模考和复习中要善于总结，观察文章最会考察的出题点，出现的高频词等。最好能做到通过加强答题技巧，加快做题速度完成全部阅读题目，而不是通过压缩阅读文章时间，而完成阅读题目，这两种的正确率差别是很大的。

（3）调整好自己的心态。ACT考场的变化很大，要是自己的考场氛围比较好还可以，要是遇到了个气氛差的，自己又容易被气氛所影响（如大家翻考卷的声音），这样的考生在考前就可以多训练一下自己不被外界干扰的能力，避免自己在考场心慌、读不进去文章。

ACT科推老师的建议

 时间分配：冷静+取舍

做题节奏非常的重要，重要的事情再重复一遍，对于科学推理，控制好节奏非常非常的重要。

对于非高分段的考生，宁愿暂时搁置一些稍微难的题目，也要保证自己做完整套科学卷子，考场上的取舍非常关键，但是，千万别留有空着没选出答案的题目! 心态调整好，避免被前面的阅读单项影响，做到心平气和的做题，保持呼吸顺畅，看时间次数小于三次，大脑里除去杂念。

最后，还是那句话：涂卡!一定要及时涂答题卡!千万别留到最后一起。如果监考老师喊停笔没有停，在监考严格的考场这是非常严重的违纪行为。

 做题顺序：先易后难

考试前做好打硬仗的准备，碰到自己不是非常优势的学科的文章，就放到最后来完成，这样从统计学上来看比较高效些，也更容易考到能力范围内的最高分。审题细致，比较题看清楚比较的次序，排序题看清需要排的顺序，判断题先将表述化简，再做出大判断，总结推理题探清出题意图之后再做答。

减少不必要的错误：容易的题不马虎

从容错率来看，想要高分(30+)，6-7篇文章里错题不能超过5道，换句话说就是每篇能不错就不错，简单题目尽可能的保证正确率与速度，ACT科学题型是固定的，但是难度并非是递增的，要对题目难度有判断，不能马虎。将更多错误的机会留给较难的观点对比篇。

运用做题技巧：做题原则+定位词法

ACT科学考试的一大特点就是知识面广内容很杂，但难度不高。ACT科学考试涉及的学科范围主要有生物学、化学、地球空间学、物理学。看似是要求你掌握这么多知识，其实主要还是考你的科学技巧而不是知识。就如同ACT官方指南写明的的“科学测试…检测的是自然科学领域内所需的解释、分析、评估、论证和解决问题的能力。”换句话说，掌握答题技巧是关键，而不是过度关注事实或主题。

总结：两个实战做题原则

（1）首段原则

ACT科学考试涉及文章主旨、实验原理、观点分歧等题目的时候，往往需要对文章进行精细阅读，经过大量实践发现，往往篇章中的前段文字里包含有关键信息，因此时间宝贵的情况下，我们应当优先阅读前段文字，尽最大可能地找到解题信息。

（2）排除原则

ACT科学考试很多时候我们会不知道题目在问我们什么;或者我们知道题干意思，但不知怎么去整体理解文章意思。这种情况下，可借助我们已有的常识或明显和文章中表述不一样的选项，进行选项排除，在时间紧迫的情况下，有必要根据已有常识，抛开文章，直接选出你认为正确的答案。

ACT写作老师的建议

数据统计，第一次参加ACT写作考试的考生，考试分数都略低，为了避免低分出现，请注意：

首先，在考前学透官方范文的每一个知识点，最好能做到复述官方范文。

其次，因为写作考试时间为40分钟，比原来延长了10分钟，所以考生们有时间仔细分析题目和所给的3个观点，以及3个观点的逻辑关系；操作过程中，字数不要低于500字。

接下来给大家一些考试时候的建议~

时间分配

考试总时长40分钟，字数最好达到500字以上，这就要求学生在思维的熟练程度和表达的熟练程度上都应该达到一个相对高的层次。40分钟时间，首先应该花5到8分钟左右的时间审题，抓关键词，想论点和例子，最好简单写一个提纲，以免写着写着就乱了方寸耽误时间。接下来30到35分钟的时间边写边修改，最后最好留1到2分钟的时间，检查单词拼写和基本语法错误。

内容方面

这一点结合评分标准来详细展开，首先在ideas and analysis上，要有深度，能展开自己的观点而不是局限于文中的三个perspective，可以有一定的详略。其次在development and support上，例证要能强有力地支持观点，这里面需要注意的是，ACT写作的举例最好举真实典型的。第三项organization，这里面主要是段落，段间，和段内的逻辑结构，段落最好分4-5段，段间要有连接词，连接句进行承接，段内也是总分总的结构。注意逻辑连接，不仅仅是指逻辑连接词的使用，内容上也要能衔接上。最后一项language use,主要是语法和词汇方面，在不出现使用错误的前提下，要注意词汇和语法的多样性。

接下来再提两点备考建议

（1）在ACT写作方面学生普遍觉得举例子比较难，这里面需要大家多积累一些例子，平常可以多读一些英语新闻，杂志和书籍。临近考试，可以收集一些名人和主要的历史事件，考过托福的同学可以结合自己准备过的托福写作的例子。

（2）找老师进行修改，写作和其他ACT考试的客观题不同，需要在修改中明确自己的思路，扩大自己的思维表达方面的灵活性，发现自己语言上的问题，这都需要在反复的修改过程中得到提升，有经验的老师可以帮助同学们明确自己的问题，最快的时间得到最有效的进步。

祝大家6月份都能拿到目标成绩，记住不要给自己设限，只要平时努力了，一切皆有可能！

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