每个父亲都是孩子心目中的超人
Q
父亲对孩子来说和母亲一样重要，只是父亲与母亲对孩子的影响方式不同。
——凯尔·普莱特（K. Pratt）《需要父亲》
受传统观念的影响，在漫长的时期里，大众认为父亲的作用就是养家糊口，他是养儿育女的局外人。20世纪90年代末期，保罗·阿玛托（Paul Amato）最早提出了对父亲身份重新定义的问题，并提出了“父亲身份的资源定向模型”。这个模型分析了父亲能提供的三种资源，即“人力资本”、“社会资本”、“经济资本”。
“人力资本”指父母的能力、知识和个性等，可以用父母的教育水平来代表。
“社会资本”指人际关系，包括家庭成员之间的关系，对于维护和促进孩子认知、情感和社会性发展有着积极意义。其中，父母之间的关系和父母与孩子之间的关系是最重要的。如果父母之间能以沟通、协商的方法解决家庭问题，孩子也能从中观察，从而影响孩子处理同伴关系，也会影响到孩子长大后处理自己家庭的关系。
“经济资本”既指父母的经济收入，也指父母直接或间接传递给孩子的与经济有关的经验。
阿玛托的研究表明，经济资本和人力资本能够预测儿童能达到的最高教育层次，而对儿童特定方面的发展只产生间接影响。也就是说，父母的收入和教育水平影响了子女的最高教育水平，但子女其他方面的发展，不是由父母的收入和教育水平决定的。
在家庭中，父亲和母亲扮演着不同角色，对儿童心理的发展发挥着不同的作用。
母亲在子女成长中的作用无须赘述，父亲在家庭教育中的作用是同等重要的，并且是不可替代的。从儿童出生起，父亲和儿童之间就存在着独有的联系。心理学家发现，6周大的婴儿就能够分辨父亲与母亲说话声音的差别；8周大的婴儿就能分辨出母亲和父亲照料方法的差异。沃勒斯坦（Wallerstein）指出，对于男孩来说，随着年龄的增长，儿童对父亲影响的需求也不断增强。
这就要求父亲需要投入更多的时间和精力在参与抚养和教育孩子上，这包括直接照顾孩子，关心孩子的幸福健康，承担有关孩子抚养的责任等等。温蒂·连恩（Wendy Lane）等人的研究发现，父亲对儿童学校生活的参与程度与儿童的学业成绩、心理健康发展水平都相关。赫瑟林顿（Hetherington）等研究认为，父亲对于一个孩子的发展，特别是对于其自我认同具有重要的作用，父亲帮助孩子从心理上与母亲分离，教他们控制自己的冲动，学习各种规范和规则，同时他还能帮助母亲避免过度情绪化地处理与孩子之间的关系。
在与子女的交往上，父亲与母亲往往有不同的风格：爸爸们常常有“独特的带娃技巧”。
母亲花更多时间照顾孩子的生活或辅导学习；父亲则把时间用于与孩子游戏。
母亲通常与孩子进行温和的活动，用搂抱传递温暖；父亲则带孩子做更有冒险性的活动，通过身体运动表达热情。
母亲看到孩子总是迎上去，主动趋近孩子；父亲则和孩子追逐玩耍，让孩子靠自己努力追上去。
当孩子摔倒了，母亲常用“没摔坏吧？都怪石头！”“以后别乱跑，要听话。”来安慰孩子，给他们接纳和理解；而父亲则会大声说“勇敢点，爬起来！”“为什么不看路，下次要注意！”，给他们力量和面对失败的勇气。
出处见水印
这样，孩子从父母身上都能感受到安全感：父亲给了他们冒险和探索未知的勇气，而身后总有母亲的温暖守候。
父亲能够起到榜样的作用，成为每个孩子心中的超人。因为父亲能做到许多孩子做不到，甚至母亲也做不到的事情，比如拿下高处的物品，修好电动车玩具等等，这些都让孩子在年幼时对父亲充满了崇拜，是孩子心目中的英雄。
父亲和母亲两种截然不同的教育风格形成了鲜明的对比，这有益于孩子全面健康的身心发展。如果家庭教育缺少父亲的参与，无论是男孩还是女孩，都容易在性别角色形成过程中产生混淆，对孩子成长产生负面影响。
Amato, P. R, and Keith, B. Parental divorceand the well-being of children: A meta-analysis. Psychological Bulletin,1991(110):26-46.
刘秀丽,赵娜, 父亲角色投入与儿童的成长. 外国教育研究. 2006年第11期,第33卷.
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