中国中小学教师基础阅读书目（底版）

中国中小学教师基础阅读书目

说明：

一、本书目适合从幼儿园到高中所有教师(包括师范生)使用。

二、本书目为基础阅读书目，即为面向所有老师的通识性书目。书目中通常不包含学科性质的书籍，学科性质的书籍另见“中国中小学教师学科阅读书目”。

三、本书目依据教师应有之知识结构进行分类。共分为教育理念、职业认同、教育学、心理学、课程与教学、“德育、管理与技术”、教育教学实践、人文及科学背景等八大类。

四、除类别外，每一类别的图书同时进行了分级：

1．经典级

经典级标识的是本领域最重要的作品，通常拥有关键框架或关键概念。经典级作品难易不等（不以难易决定经典与否），建议作为重点阅读对象，并可用于学校共读。

2．基础级

基础级标识的是本领域相对容易阅读的作品，可作为进入本领域的门槛。

3．提高级

提高级标识的是本领域相对比较艰深的作品，可延后阅读，也可不阅读。另外，并不是所有类别都有提高级的作品。

五、更具体的阅读建议，请参阅本书中针对每一类别及每一本书的导读。

中国中小学教师基础阅读书目（100种）
类别	编号	书名	作者/译者	出版社
教育理念 （7本）	经典级	1	①	《教育的目的》	【英】怀特海 著/庄莲平，王立中 译	文汇出版社
2	②	《什么是教育》	【德】卡尔·雅斯贝斯 著/邹进 译	生活·读书·新知三联书店
基础级	3	③	《童年的秘密》	【意】玛丽亚·蒙台梭利著/马荣根 译	人民教育出版社
4	④	《童年的王国：华德福教育的儿童观》	【奥】鲁道夫·斯坦纳著/潘定凯 译	深圳报业集团出版社
5	⑤	《一生的学习》	【印】克里希那穆提著/张南星 译	深圳报业集团出版社
6	⑥	《陶行知教育文集》	胡晓星 等主编	四川教育出版社
7	⑦	《新教育》	朱永新 著	漓江出版社
备选	《学会生存——教育世界的今天和明天》	联合国教科文组织国际教育发展委员会、教育科学出版社 编著	教育科学出版社
专家 推荐
职业认同 （4本）	经典级	8	①	《给青年诗人的信》	【德】里尔克 著/冯至 译	上海译文出版社
9	②	《教学勇气——漫步教师心灵》	【美】帕克·帕尔默 著/吴国珍 等译	华东师范大学出版社
基础级	10	③	《给青年教师的15封信：教育家对话新任教师》	【美】乔纳森·考泽尔著/史亚娟 译	华东师范大学出版社
11	④	《致青年教师》	吴非 著	教育科学出版社
专家 推荐
教育学 （16本）	经典级	12	①	《给教师的建议》	【苏】B.A.苏霍姆林斯基 著/杜殿坤 译	教育科学出版社
13	②	《民主主义与教育》	【美】约翰·杜威 著/王承绪 译	人民教育出版社
14	③	《复杂性理论与教育问题》	【法】埃德加·莫兰 著/陈一壮 译	北京大学出版社
基础级	15	④	《大教学论》	【捷】夸美纽斯 著/傅任敢 译	教育科学出版社
16	⑤	《赫尔巴特教育论著精选》	彭正梅、【德】本纳 选编/李其龙 等译	浙江教育出版社
17	⑥	《人的教育》	【德】福禄培尔 著/孙祖复 译	人民教育出版社
18	⑦	《裴斯泰洛齐教育论著选》	【瑞士】裴斯泰洛齐著/夏之莲 等译	人民教育出版社
19	⑧	《爱弥儿——论教育（上下卷）》	【法】卢梭 著/李平沤译	商务印书馆
20	⑨	《斯宾塞的快乐教育全书》	【英】赫伯特·斯宾塞著/周舒予 译	北京理工大学出版社
21	⑩	《德国教师培养指南》	【德】第斯多惠 著/袁一安 译	人民教育出版社
22	⑾	《教育漫话》	【英】约翰·洛克 著/傅任敢 译	教育科学出版社
23	⑿	《和教师的谈话》	【苏】JI.B.赞科夫 著/杜殿坤 译	教育科学出版社
提高级	24	⒀	《教育人类学》	【德】O·F·博尔诺夫 著/李其龙 译	华东师范大学出版社
25	⒁	《布鲁纳教育文化观》	【美】杰罗姆·布鲁纳著/宋文里、黄小鹏 译	首都师范大学出版社
26	⒂	《被压迫者教育学》	【巴西】保罗·弗莱雷著/顾建新、越友华、何曙荣 译	华东师范大学出版社
27	⒃	《学会关心：教育的另一种模式》	【美】内尔·诺丁斯著/于天龙 译	教育科学出版社
备选	《终身教育引论》	【法】保罗·朗格朗 著/周南照、陈树清 译	中国对外翻译出版公司
《官方知识：保守时代的民主教育》	【美】迈克尔·阿普尔 著/曲囡囡、刘明堂 译	华东师范大学出版社
《解释学与教育》	【加】加拉达尔 著/张光陆 译	华东师范大学出版社
专家 推荐
心理学 （17本）	经典级	28	①	《儿童心理学》	【瑞士】J.皮亚杰、B.英海尔德著/吴福元 译	商务印书馆
29	②	《思维与语言》	【苏】列夫·维果茨基 著/李维 译	北京大学出版社
30	③	《动机与人格》	【美】亚伯拉罕·马斯洛 著/许金声 等译	中国人民大学出版社
31	④	《同一性：青少年与危机》	【美】埃里克·H·埃里克森 著/孙名之 译	浙江教育出版社
32	⑤	《儿童的人格教育》	【奥】阿尔弗雷德·阿德勒 著/彭正梅、彭莉莉 译	上海人民出版社
基础级	33	⑥	《少有人走的路：心智成熟的旅程》	【美】斯科特·派克 著/于海生 译	中国商业出版社
34	⑦	《改变心理学的40项研究：探索心理学研究的历史》	【美】哈克 著/白学军等译	中国轻工业出版社
35	⑧	《永恒的魅力：童话世界与童心世界》	【美】布鲁诺·贝特尔海姆 著/舒伟、樊高月、丁素萍 译	西南师范大学出版社
提高级	36	⑨	《爱的艺术》	【美】艾里希•弗洛姆著/李健鸣 译	上海译文出版社
37	⑩	《人格的发展》	【美】卡尔·古斯塔夫·荣格  著/陈俊松 等译	国际文化出版公司
38	⑾	《精神分析引论》	【奥】西格蒙德·弗洛伊德 著/高觉敷 译	商务印书馆
39	⑿	《多元智能新视野》	【美】霍华德·加德纳著/沈致隆 译	中国人民大学出版社
40	⒀	《进化心理学》	【美】D·M·巴斯 著/熊哲宏 译	华东师范大学出版社
41	⒁	《教育心理学——认知观点》	【美】奥苏伯尔 著/佘星南、宋钧 译	人民教育出版社
42	⒂	《逃避自由》	【美】埃里希·弗罗姆著/刘林海 译	国际文化出版公司
43	⒃	《儿童的秘密——秘密、隐私和自我的重新认识》	【加】马克斯・范梅南、【荷】巴斯・莱维林 著/阿慧黠、曹赛先 译	教育科学出版社
44	⒄	《活出生命的意义》	【美】维克多・弗兰克尔  著/吕娜 译	华夏出版社
备选	《课堂中的皮格马利翁：教师期望与学生智力发展》	【美】罗森塔尔、雅各布 著/唐晓杰 等译	人民教育出版社
《爱与意志》	【美】罗洛·梅 著/宏梅、梁华 译	中国人民大学出版社
《谈话疗法——东西方心理治疗的历史》	【美】彼得·班克特 著/李宏昀、沈梦蝶 译	上海社会科学院出版社
专家 推荐
课程与教学 （11本）	经典级	45	①	《课程与教学的基本原理》	【美】泰勒  著/罗康、张阅  译	中国轻工业出版社
46	②	《后现代课程观》	【美】小威廉姆斯 E·多尔 著/王红宇 译	教育科学出版社
基础级	47	③	《朗读手册》	【美】吉姆·崔利斯著/沙永玲、麦奇美、麦倩宜 译	天津教育出版社
48	④	《理想课堂的三重境界》	干国祥 著	漓江出版社
49	⑤	《孩子的早期阅读课》	马玲 著	漓江出版社
50	⑥	《适于脑的教学》	【美】詹森 著/脑科学与教育应用研究中心 译	中国轻工业出版社
提高级	51	⑦	《静悄悄的革命》	【日】佐藤学 著/李季湄 译	长春出版社
52	⑧	《透视课堂》	【美】古德、布罗菲著/陶志琼 译	中国轻工业出版社
53	⑨	《教学与发展》	【苏】赞可夫 编/杜殿坤等 译	人民教育出版社
54	⑩	《教学教育过程最优化》	【苏】巴班斯基 著/吴文侃 译	教育科学出版社
55	⑾	《理解课程》	【美】威廉F.派纳等 著/张华等 译	教育科学出版社
专家 推荐
德育、管理与技术 （21本）	经典级	56	①	《有效的学习型学校——提高学生成绩的最佳实践》	【美】杜富尔、埃克 著/聂向荣等 译	中国轻工业出版社
57	②	《正面管教》	【美】简·尼尔森 著/玉冰 译	京华出版社
58	③	《道德教育的哲学》	【美】科尔伯格 著/魏贤超 柯森 等译	浙江教育出版社
基础级	59	④	《公正》	【美】迈克尔·桑德尔著/朱慧玲 译	中信出版社
60	⑤	《道德的理由》	【美】詹姆斯·雷切尔斯、斯图亚特·雷切尔斯 著/杨宗元 译	中国人民大学出版社
61	⑥	《美德的起源》	【英】马特·里德利著/吴礼敬 译	机械工业出版社
62	⑦	《奖励的惩罚》	【美】埃尔菲·艾恩著/程寅、艾斐 译	上海三联书店
63	⑧	《人性的弱点》	【美】戴尔•卡内基 著/胡晓姣、乔迪、 朱奕芸译	中信出版社
64	⑨	《班主任工作漫谈》	魏书生 著	文化艺术出版社
65	⑩	《优秀是教出来的――创造教育奇迹的55个细节》	【美】罗恩·克拉克著/汪颖 译	电子工业出版社
66	⑾	《课堂纪律问题预防与应对》	【美】拉里·J.凯尼格著/吕红日 译	中国轻工业出版社
67	⑿	《双赢课堂——积极课堂管理新视点》	【美】布鲁斯坦 著/俎媛媛 译	中国轻工业出版社
68	⒀	《问题学生诊疗手册》	王晓春 著	华东师范大学出版社
69	⒁	《老师怎样和学生说话》	【美】海姆·吉诺特著/冯杨、周呈奇 译	海南出版社
70	⒂	《优质教学的11条准则》	【美】维琪·吉尔 著/骆琤 译	中国轻工业出版社
71	⒃	《创建优质学校的6个原则》	【美】布兰克斯坦 著/林玲 译	华东师范大学出版社
72	⒄	《如何阅读一本书》	【美】莫提默·J. 艾德勒、查尔斯·范多伦著/郝明义、朱衣 译	商务印书馆
73	⒅	《学习之道》（又名《学习的艺术》）	【美】乔希·维茨金著/苏鸿雁、谢京秀 译	中国青年出版社
74	⒆	《高效能人士的七个习惯》	【美】史蒂芬·柯维著/高新勇、王亦兵、葛雪蕾 译	中国青年出版社
75	⒇	《创造力的七次方：世界最伟大的七位天才的创造力分析》	【美】霍华德·加德勒著/洪友、李艳芳 译	中国发展出版社
76	(21)	《批判性思维工具》	【美】理查德·保罗、琳达·埃尔德 著/焦方芳 译	人民邮电出版社
备选	《价值与教学》	【美】路易斯·拉思斯/谭松贤 译	浙江教育出版社
《儿童纪律教育》	【美】费尔兹 著/原晋霞，蔡函，陈晓红 译	中国轻工业出版社
《论对话》	【英】戴维·伯姆 著/王松涛 译	教育科学出版社
专家 推荐
教育教学实践 （8本）	经典级	77	①	《孩子们，你们好》	【苏】阿莫纳什维利 著/朱佩荣 译	教育科学出版社
78	②	《道尔顿教育计划》	【美】海伦·帕克赫斯特 著/陈金芳 译	北京大学出版社
79	③	《第56号教室的奇迹》	【美】雷夫·艾斯奎斯 著/卞娜娜 译	中国城市出版社
基础级	80	④	《夏山学校》	【英】尼尔 著/王克难译	南海出版公司
81	⑤	《窗边的小豆豆》	【日】黑柳彻子 著/赵玉皎译	南海出版公司
82	⑥	《学校是一段旅程》	【美】特林·芬瑟 著/吴蓓 译	人民文学出版社
83	⑦	《爱心与教育》	李镇西 著	文化艺术出版社
84	⑧	《特别的女生萨哈拉》	【美】艾斯米·科德尔著/海绵 译	陕西师范大学出版社
备选	《卡尔·威特的教育》	【德】卡尔·威特 著/刘恒新 译	京华出版社
专家 推荐
人文及科学背景 （16本）		85	①	《科学革命的结构》	【美】托马斯·库恩著/金吾伦、胡新和 译	北京大学出版社
86	②	《大学人文读本（三册）》	夏中义 主编	广西师范大学出版社
87	③	《西方正典》	【美】哈罗德·布鲁姆著/江宁康 译	译林出版社
88	④	《爱因斯坦的圣经》	【美】萨缪尔 等著/李斯、马永波 译	海南出版社
89	⑤	《万物简史》	【美】比尔·布莱森著/严维明、陈邕 译	接力出版社
90	⑥	《童年的消逝》	【美】尼尔・波兹曼著/吴燕莛 译	广西师范大学出版社
91	⑦	《人的宗教》	【美】休斯顿·史密斯著/梁恒豪 译	海南出版社
92	⑧	《中国哲学简史》	冯友兰 著/涂又光 译	北京大学出版社
93	⑨	《西方哲学史》	【英】伯特兰·罗素著/何兆武 等译	商务印书馆
94	⑩	《论语今读》	李泽厚 著	生活·读书·新知 三联书店
95	⑾	《全球通史》	【美】L. S. 斯塔夫里阿诺斯 著/吴象婴、梁赤民 译	上海社会科学院出版社
96	⑿	《万历十五年》	【美】黄仁宇 著	中华书局
97	⒀	《中国历代政治得失》	钱穆 著	生活·读书·新知 三联书店
98	⒁	《经济学原理》	【美】N.格里高利·曼昆 著/梁小民、梁砾 译	北京大学出版社
99	⒂	《艺术的故事》	【英】贡布里希 著/范景中、杨成凯 译	广西美术出版社
100	⒃	《美的历史》	【意】翁贝托•艾柯 著/彭淮栋 译	中央编译出版社
备选	《非理性的人》	【美】威廉·巴雷特 著/段德智 译	上海译文出版社
《乌合之众》	【法】古斯塔夫.勒庞 著/冯克利 译	中央编译出版社
《时间简史》	【英】斯蒂芬·霍金 著/许明贤、吴忠超 译	湖南科学技术出版社
《量子物理史话》	曹天元 著	辽宁教育出版社
《科学史》	【英】丹皮尔 著/李珩 译	中国人民大学出版社
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