课程思政大家谈 | 郑铮：树立理想信念，培养国家税务体制的建言人

课程思政是首都经济贸易大学全面推进党史学习教育，学史力行，落实立德树人根本任务，推进三全育人综合改革的战略举措，是一项长期性和根本性任务。开展课程思政建设，教师是主力军，教师开展课程思政，关键在于掌握“挖掘、融入、教育者先受教育”的方法论，练好开展课程思政的基本功。课程思政不是简单的“课程”加“思政”，而是在课程当中有机地融入思政元素，在针对性和实效性上下功夫，做到春风化雨、润物无声。一段时间以来，我校教师围绕“三全育人”“课程思政”积极开展生动实践，首经贸党委宣传部（新闻中心）特别推出“课程思政大家谈”专辑，分享各类课程开展“课程思政”建设的具体经验与做法，发挥榜样示范带动作用，引领教师找准切入点，提升专业水平和执教能力，做“活”的思政。

树立理想信念

培养国家税务体制的建言人

郑铮

华侨学院讲师

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上，从实现党的执政使命、巩固党的执政地位、为中华民族伟大复兴提供人才支撑的战略高度，深刻回答了“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”的根本问题。习近平总书记指出，“我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务”。为了培养合格的社会主义事业建设者和接班人，税法课程的目标应该是什么呢？

税法课程是华侨学院工商管理（国际会计）专业开设的一门专业必修课。华侨学院采用全英文的国际化教学模式，税法这门课程使用的是英国原版教材，主要介绍了英国的税务体制和个人所得税、公司所得税、增值税等几大税种的税务规定。在学校课程思政建设的推进过程中，也促使我对这门课的教学有了更多的思考：一是税法课程教学的思政目标是什么，二是如何挖掘税法课程中的思政元素。

基于华侨学院“四有三层次”课程思政建设体系，税法这门课程分别对知识、能力、思政方面制定了相应的目标。在思政目标上，进一步提出了个人、社会、国家三个层次的要求。首先，在个人层面，每一位同学都是一名纳税人，因此要树立正确的纳税人意识。通过对税法课程的学习，让同学们明白税收的作用和纳税人的责任。中国的税收“取之于民、用之于民”，我们首先要培养学生做一名有责任感的纳税人。此外，在社会层面，当同学们走出校园、走向社会，有可能从事税务相关工作，或多少与税打交道，那么在同学们步入社会之前，树立对税法的正确认识是十分重要的。更进一步，在国家层面，我们更要培养学生心系国家的发展，思考税务规定背后对人民、对社会的影响，为国家未来税务体系的发展建言献策，这也正是我校校训“崇德尚能、经世济民”对同学们的期盼。

为了完成三层次的课程思政目标培养，税法课程目前主要分不同税种挖掘思政元素，将思政元素有机融入专业课教学。如在个人所得税中，加入对当下明星偷税漏税热点事件的讨论，培养同学们诚实守信、依法纳税的意识。又如在公司所得税中，加入国家对西部地区企业税务优惠政策的解读，培养同学们对国家税务规定的思考。此外，为了让同学们在了解国外税务体制的同时，也能更好的了解中国的税务体制和历史，课程中加入了对中英两国税收种类、个税起征点、税率等的对比与讨论，鼓励同学们去思考税务规定制定的原因及合理性，以更加全面、批判性的看待税法问题。此外，通过学生演讲的方式，让同学们主动去了解并能讲述中国的税务历史，增强同学们对国家税务体制的认识，培养同学们心系国家税务体制发展的责任感与使命感。 

税法课程不应该是只学会按税务规定计算，而是要同学们去思考为什么这么规定，税务规定背后真正的含义是什么。通过税法课程的教学，培养每一位同学成为合格的纳税人、负责的从业者、更成长为一名推动国家税务体系发展的建言人，做好社会主义事业的建设者和接班人！

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撰稿 | 华侨学院 郑铮

视频 | 新闻中心音视频工作室

责编 | 新闻中心 王英姿

审校 | 新闻中心 殷晶晶

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