四川天一学院休闲体育专业：做特色，强就业，助力健康中国与体育强国建设

编者按

自2007年成立以来，希望教育集团秉承“感恩·阳光·严谨·责任”的办学理念，始终如一坚持党的教育方针，落实立德树人根本任务，高度重视各院校内涵建设和人才培养质量。为展示内涵式高质量发展丰硕成果，总结凝练办学经验，希望教育集团官方微信公众号开设《专业革新——希望教育院校剖析》专栏，分模块、有重点地分期介绍集团各院校在专业建设、课程建设等方面的成效成果。

今日报道：四川天一学院休闲体育专业：做特色，强就业，助力健康中国与体育强国建设

“‘入秋了，明天去不去徒步赏漫山红叶？’如果你也在秋意渐浓的某个周五，收到这样的邀约，那么，你的朋友就正在邀请你体验休闲体育运动。”

当被问到什么是休闲体育运动时，四川天一学院体育专业教研室主任李圣博说，能够愉悦身心的各种体育活动都是休闲体育运动。“像我们下班之后去健身房、瑜伽馆锻炼，在家练普拉提、练舞、跳操；周末去徒步、露营，去体育馆打球，在公园小区骑行、跑步；素质拓展中的攀岩和各种激发大家凝聚力的团建项目等，都属于休闲体育范畴。”

休闲体育课堂

近年来，国家连续发文关注和促进休闲体育产业的发展，许多政策皆涉及全民健身（健康）、休闲。四川天一学院于2020年开设休闲体育专业，并于同年9月开始招生。

学校休闲体育专业自开办以来，不断根据市场需求修订人才培养方案，完善教学计划，丰富教学内容，形成了“做特色，强就业”的专业发展思路。

“疫情过去，休息日除了‘宅家’，越来越多的人更愿意走出家门开展户外活动。去年突然火起来的飞盘、骑行、露营，都告诉我们，大家越来越喜欢通过户外运动来寻求身心调节与放松或者进行社交。”休闲体育专业专职教师傅静梅表示，基于对市场需求的把握，专业将户外运动列为特色和重点发展方向，2022年修订人才培养方案时在已有的核心课程基础上增加休闲运动组织与管理、安全防护与急救课程，2023年增加了青少年营地教育课程。

休闲体育课堂

专业还突破传统的室内讲学式授课模式，将部分理论教学内容转移到实践教学中，实行理实一体化教学，通过教学、实训、实习，不断增强学生就业能力。教师常常把课堂搬到实训室、素质拓展基地甚至是野外，通过情景模拟、角色体验、团队竞争游戏等翻转课堂，强化学生的运用能力和实践能力，引导学生在实训中提高专业技能。

实行理实一体化教学，相关器材和场地必不可少。天一学院现有达1亿元的实训设备，拥有设备齐全的体质测试中心、完善的拓展场地、运动场馆和模拟教学实训中心，还与希望拓展、绵竹九龙山开心滑草场、四川堡格莱斯体育文化集团、成都道格韦恩体育文化传播有限公司等多家户外基地与户外公司合作共建有12个教学实习实训基地，满足本专业教学实训。

事实证明，理实一体化教学确实很受学生欢迎。今年5月13—14日，孟万、王家浩两位老师带领2021级休闲体育专业17名学生前往成都市彭州市葛仙山完成了两天一夜的营地课程教学。出发前，学生自行设计制作物料清单，并根据老师布置的任务进行策划、装备统计、材料购买，充分把理论应用到实践中。“老师给我们开设了‘户外小课堂’，教我们识别野生动植物，组织我们了解周边环境，教我们正确选择营地、因地制宜搭建帐篷，带我们在营地周围的溪流捉螃蟹、捕鱼，还利用在营地周围搜集的食材做小吃。”休闲体育专业2021级学生尤平林告诉记者，“这次葛仙山之旅，我收获的不仅有专业上的知识，还有美味的晚餐和更进一步的友谊，真的很nice！”休闲体育户外实践课堂

经过3年积淀，天一休闲体育专业这支“双师型”教师队伍已经积累了丰富的户外运动教学经验，在野外生存生活训练、定向、攀岩等户外运动项目的教学、训练等方面形成了较强的优势和特色。大多数学生就业也会首选户外方向。

天一学院休闲体育专业也积极实施“课证一体化”培养模式，将职业技能等级标准有关内容及要求有机融入专业课程教学，优化专业人才培养方案，培养学生户外探险运动和户外教育的基本技术与技能的同时，指导学生考取山地户外指导员、拓展培训师、攀岩社会体育指导员、营地教育师等休闲运动相关项目的职业资质证书，以考促学，以学促用。

今年6月，该专业首届毕业生走上工作岗位，他们主要签约在学校合作单位或老师推荐的企业，也有人选择升本继续完成学业或到中小学当体育老师。“印象最深刻的是殷忠强，还没有毕业就获得知名户外企业offer，担任户外领队，薪资8000左右，让很多学弟学妹羡慕。”运动与康复学院院长李进超告诉记者。

随着人们生活观念的转变，关注休闲体育，体验休闲体育，参与休闲体育，正在成为新时代生活新时尚。休闲体育，未来可期！

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 编辑 | 刘薇 审核 | 代宗宏

撰稿 | 刘倩往 期 阅 读
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