赋能成长，做智慧班主任——光明区暑期中小学班主任第二阶段培训会

在教育战线上，

有一群默默奉献的群体：

他们用爱心谱曲，

用智慧填词，用责任护航，

他们有一个共同的名字——

班

主

任

8月28日，光明区暑期中小学班主任第二阶段培训会在李松蓢学校演播厅举行。市、区名班主任工作室主持人和团队成员在现场参与，其他两千余名班主任在各自学校集中组织学习。

活动开始，光明区李松蓢学校校长助理刘映媚老师致欢迎辞并分享了李松蓢学校的班主任工作经验。

广东省名班主任工作室主持人王怀玉老师带来题为《班级常规建设微创新》的讲座。王怀玉老师的分享没有高深费解的理论，而是通过具体、生动、实用而又接地气的案例和做法，将深刻的道理诠释出来。每个案例背后反映的教育思路和王怀玉老师针对案例进行的多维度分析，值得与会班主任反复琢磨体会。王怀玉老师的“博物启蒙”课程，是语文教学与实践活动的有机整合，能够与家长、学生形成一个学习共同体，学生在课程中的认识得以不断提升，让人受益匪浅。

深圳市教科院德育教研员卢艳红博士带来题为《如何做一个智慧的班主任》的讲座。卢博士用理论联系实际，从五个方面逐一细致指导，让老师们收获颇多。卢博士通过分享多个教育情景中的案例，为老师们总结了班主任工作中的五种智慧，即沟通、辨识、察觉、处理偶发事件及处理“实实在在”难题的智慧。此外，卢博士还强调，在班主任工作中要严爱结合、注重规则的建立与坚守、做好班级物质文化与制度文化建设。她希望班主任老师学会调整心态、学会减压、珍爱自己、享受过程，做个精神上气象万千的老师，成为一名智慧且幸福的班主任。

广州市第八十九中学正高级教师、全国名班主任工作室主持人万博老师为大家分享了题为《道术结合下的精细化管理出成绩》的讲座。万博老师先是用亲切的话语简要介绍了自己三十年的从教经历，再引申到精细化管理的内涵、目的和原则。做好班主任工作，需要的不仅是教育情怀，教育智慧也不可或缺。而精细化管理就是可借鉴性较强的一种理念和一种文化。在班主任德育工作中要注意细节化和生活化，要秉承三性四度的活动原则，即目标针对性、活动预设性、过程趣味性、过程参与度、流程清晰度、资源整合度、反馈及时度。相信在万博老师的启发下，班主任们定能在精细化管理的道路上稳步前行，努力做一个启智明心的好老师。

新学期，新起点，新气象。深圳市教科院光明分院心理教研员嵇明霞博士在培训总结中表示，期望专家带来的智慧可以助力光明区班主任更好地开展班级管理的日常工作、落实立德树人的职责、培育践行社会主义核心价值观，为奋力推进全区德育工作的高质量发展打下坚实基础。

培训心得

今天有幸在现场听了深圳市教科院光明分院组织的中小学班主任培训，收获良多。王怀玉老师分享的《班级常规管理微创新》，用自己的教育案例深入浅出地启迪我们如何立足执教科目开展班级活动；卢艳红老师用幽默风趣的语言为我们解读了班主任的核心素养；万博老师的“六心”教育案例分享更是让我们明确了一个成为优秀班主任需要努力的方向，在日常学生工作中做好细节德育、生活德育。一个杰出的教育工作者，不仅要有纯真的教育情怀，更需要不断反思与探索的精神和追求卓越的信念。今后我将朝着这个方向努力，做一名有“六心”的智慧型班主任。

——深圳实验光明学校 杜中玉

卢艳红博士的讲座对学生的培养进行了系统、完备的介绍。卢博士提出，要善于养成学生的习惯，包括培养学生的学习习惯、生活习惯、思维习惯和道德习惯等，强调坚持在日常工作中的力量。这让我明白对学生的培养更要从细节入手，点滴渗透。同时，卢博士也对班级的建设提出了许多指导意见。通过这次讲座，我更明白了作为教师的使命和担当，在日常的教学中，要逐步提高自身的素养，多读、思、写，在做中学，更好地开展教学工作。

——光明区理创实验学校 陈焕钿

希望我能够在后面的班主任工作中，根据专家的提醒和教导，抓住班级文化建设这条主线，抓好时间节点，让教育效能事半功倍，抓好那些随处可见又可能转瞬即逝的教育契机，让自己更加智慧，让孩子们更加幸福。

——光明区理创实验学校 张小莉

在现场感受前辈们的风采，感受最大的是她们对学生的热爱、对班主任专业的钻研和探索、对教育事业的责任和热忱。王怀玉老师以学科为锚，结合班主任特长开展特色班本活动，看到她的学生多年后仍与她保持紧密联系，我听到了教育的回声。卢艳红博士高屋建瓴，以教研员的视角为我们阐述了德育的意义和价值，精辟凝炼、深入浅出，既有理论高度、又有人文温度。期待我能以培训为营养，不断充实滋养我的教育生涯，踔厉奋发、行稳致远。

——光明区华附勤诚达学校 王富玉

来源：深圳市教科院光明分院

通讯员：池戈、贝润芝