绽青年教师之光 明立德树人之法——2022年“光明杯”小学道德与法治学科青年教师基本功决赛纪实

10月12日下午，2022年“光明杯”小学道德与法治学科青年教师基本功决赛在深圳市教科院光明分院举行。大赛包括现场模拟上课与时政述评两个环节。闯入决赛的9位青年老师先围绕五年级上册第9课《古代科技 耀我中华》进行同课异构，后以《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》（中共中央宣传部组织编写）为依据，以时政热点为论点，并结合学生实际情况，进行时事述评。

模拟上课环节中，老师们精神饱满、准备充分，以道德与法治核心素养为导向，深入挖掘教材内容，精心设计教学环节，用心准备教案、学习单、研习单和教具等。老师们围绕项目式、体验式学习，开展了丰富多样的教学活动，包括个人调查、合作探究、小组讨论等。教学内容详实，立足教材，并大量融入时事热点，体现了道德与法治课堂的时效性。此外，老师们还充分利用多媒体资源，精心设计课件，将信息技术与课堂教学内容巧妙融合，给评委和观摩教师们带来了一场视听盛宴。相同的课题，不同的设计，别样的精彩，老师们在比赛中充分地展现了自己的课堂教学风格与独特的教学方式。

时政述评环节中，老师们引导学生积极关注

社会时事，坚定理想信念，激发学生爱党爱国爱人民的情感，增强国家意识和社会责任意识，引导学生从现在做起，在行动中实践报国之情。

9位青年教师展示完毕后，罗湖区小学道德与法治教研员杨柳老师代表评委对参赛教师的表现进行了全面、细致、深入的点评。她首先对老师们认真用心的准备及精彩的表现给予肯定，其次从教材内容的解读、教学活动设计、教学互动过程等方面提出指导性建议。她强调，在时政述评中要明确教育对象，注意体现思想性与时效性，教师们平时需多关注时政热点，加强知识积累与储备。

深圳市教科院光明分院小学道德与法治教研员曾文怡老师在总结发言中深刻剖析了9位青年教师的课堂，她指出教学设计要以学生为主体，引导学生在体验中学习；教学目标要全面、立体、多维；教学活动要紧贴学生生活实际，挖掘学生身边的教学资源，要有深度、厚度、温度；作业设计要注重趣味性、思维性、创新性；时政述评要有大情怀，调动情绪、激发情感、陶冶情操等。

本次大赛是光明区小学道德与法治学科青年教师展示风采、交流学习的平台，有利于锻炼青年教师的基本功，挖掘青年教师的潜能，增强教师的综合素质，推进光明区小学道德与法治队伍建设，激励引领教师积极落实立德树人的根本任务，帮助学生扣好人生的第一粒扣子，用实际行动迎接党的二十大胜利召开。

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来源：深圳市教科院光明分院

通讯员：郭妍