VIS 剧透 | 崔建社：如何在本土的环境和文化中实施IB项目

新学说，祝大家双节快乐

全球范围内，IB国际课程被广泛的大、中学所接受，成为学校、学生重要选择之一。IB国际课程在国内也越来越被人熟知。

因此，“如何在本土的环境和文化中实施IB项目”这一话题更成为了国际学校间的热点问题。

IB各项目特点、优势

IB的教育哲学是Education for Life（终生的教育），通过综合的平衡的学科及富有挑战性的评估，国际文凭组织旨在帮助学校努力发展青年人的个人才智，教会他们把教室里学到的知识与外部世界相结合。

IBPYP

PYP国际文凭小学项目积极关注并培养促进年幼学生对于世界的好奇心，以适龄方式引导学生，播下成长道路中需求的种子，帮助他们成长为积极活跃，富有同情心，终身好学的人，能够尊重他人也尊重自己，并且深深相信世界是由年轻人来改变创造的，学生的家长们则需要准备好回答孩子们自己通过深入思考而提出的众多问题。

IBMYP

MYP国际文凭中学项目是在世界各地学校都盛行的教育框架。延续对这个年龄段学生们所需技能的发展，将他们所学得的与真实世界相连接。在这个年龄段的学生已经开始对特定的事物产生热情，并且渴望主动学习并了解学习的真正目的，有些学生在MYP中所完成的项目足以能让他们的家长和老师感到骄傲。

IBDP

DP国际文凭大学预科项目是一个采取严格教育标准的学术项目，学生的最终审查将会由世界各地的主考官完成。IB大学预科项目的毕业生们在世界范围内都获得认可。他们在这两年的学习中学会深入思考，这使他们在理智、情感以及技能的发展上都变得更加成熟，这也被一些毕业生们认为是他们所接受的最好的教育准备。

近50年来，IB在全球已有5000多个项目。20多年来，IB学校在中国，包括幼儿园、小学、初中到高中，以及公立学校、私立学校、国际学校，积累了大量的案例和经验。同时，中国教育发展之迅速，本身也备受世界瞩目。

为了促进优质教育在中国的健康发展，解决IB项目本土化这一热点问题，我们邀请了中黄国际教育集团总校长兼集团董事长助理崔建社，他将在本次国际学校发展大会（2017VIS）上，做“如何在本土的环境和文化中实施IB项目”的主题演讲。

如何在本土的环境和文化中实施IB项目

中黄国际教育集团总校长 崔建社

崔校长是资深国际教育专家、IBO(国际文凭)国际教育培训专家、IB学校授权专家。

他在2002-2003年间出任深圳东方英文书院院长，创建了该校IB国际学校，主持了学校的设计与启动实施工作，使书院成为深圳市直至2009年唯一的一所IB世界会员学校。2009年8月至2012年7月，再次担任书院副院长、国际学校校长，成功在2010年6月通过大学预科IBDP项目 5年评估验收，成功申请IBPYP（小学项目）的候选学校， 2012年全球IBDP考试成绩为中国IB学校之首。

崔校长有着数十载国内、国外教学及教育管理经历，积累了丰富的从理论到实践的中西方教育经验。是一位富有教育理想、卓越的办学经历、具有非常丰富国内教育和国际教育经验的资深教育专家。

在本次国际学校发展大会上，崔校长将自己数十载的IB办学经历与大家分享，共同探讨如何在本土的环境和文化中实施IB项目。

如果您对这个主题有兴趣，欢迎点击文末阅读原文，报名参会。

明天就是十一假期了，

在此，新学说全体员工祝大家国庆快乐

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