2017IB学校新认证数量达历史之最？IB课程在中国发展状况梳理|新学说年终盘点
编辑|Helen
1991年，中国第一所IB学校成立，至今，IB课程在中国发展已有26年。作为全球国际学校普及率最高的课程，IB在中国发展如何？
继上期对IB课程评估情况作详细介绍后，本期，新学说将继续盘点IB各阶段课程在中国发展情况。
IB课程中国发展状况
IB课程中国发展历程
数据来源：IBO官网
相比其他国家和地区，IB课程进入中国的时间并不算长。1991年中国第一所IB学校——北京顺义国际学校，开设的课程为IBDP。至今为止，IB课程已经进入中国26年。IB学校增长数量在多年内一直保持缓慢增长。2011年IB学校数量增长再次放缓，较2010年仅仅增加3所学校，主要原因在于此前受经济和K-12国际课程普及程度的影响，且IBO组织自身对于申请授权资格的学校审查较为严格，获授权学校的数量增长有序但有限。
随着我国市场需求增长和国际教育高速发展，国际学校增长从2012年再次提速明显，2012年中国IB学校再次迎来建设高峰期。随后2012-2014年每年新建学校数量维持在10所左右，变化幅度不大，而在2015年IB学校的建设速度呈现迅猛发展的趋势，2015年较2014年新建学校数量达到15所，是自IB学校进入中国至今年平均建设学校数量的最高值。随着IB成绩被认可的程度越来越高，选择IB课程的学生和学校越来越多，不过总体趋势上，已有学校和新增学校的分布也是相对均衡的，这与IBO组织严格控制IB学校的增长速度，力求保证IB认证学校的高质量，保障学校的教学质量有直接关系。
截止2017年10月13日，中国地区共有118所IB授权学校，其中开设PYP课程的学校共有54所，开设MYP课程的学校共有35所，开设DP课程的学校共有96所，开设CP课程的学校共有2所。
数据来源：IBO官网
其中，IB-DP学校占81.4%；IB-PYP学校占44.9%；IB-MYP学校占29.7%，IB-CP学校占1.7%。而仅引入实施IB-PYP课程的学校有20所，仅实施IB-MYP课程的学校有1所，为郑州中学，仅引用IBDP课程的学校有55所，目前在中国尚没有学校仅仅引入CP课程，同时实施三种课程的学校有26所。可见IB学校中DP类型学校较多，而CP课程开设最少，四个课程均开设的学校目前在中国仅仅有一所学校，为上海西华国际学校。
数据来源：IBO官网
截至2017年10月份，中国的IB学校分布在以上18个省市，较2016年增加3个省市。上海地区IB学校占比最高为26.3%，2017年上海地区的国际学校较2016年仅增加一所。其次占比较高的为北京和广东地区，IB学校占比持平均为16.9%，北京地区2017年新增1所IB学校数，而广东地区2017年较2016年增加了4所IB学校，其余省市的IB学校变化幅度不大。
根据新学说数据统计2017年中国地区共开设118所IB学校，较2016年增加13所学校，而2016年外籍学校占比最大为43%，其次为民办学校占比39%，而2017年民办学校占比最大为41.5%，且较2016年有小幅度增加，而2017年民办学校总计有49所，外籍学校总计有47所，两者相差并不多，公立学校仅仅有22所，占比最少为18.7%，较2016年有小幅下降。
数据来源：IBO官网
根据新学说统计的2017年IB学校语言划分占比情况，采用英文授课的学校占比最大为84.4%，而仅仅有6所学校采用中文授课，分别为北京海淀区汇佳万泉幼儿园、北京汇佳幼儿园、东北育才学校、凤凰城中英文学校、上海进才中学国际部以及郑州中学。
2
IB课程各项目在中国的授权情况
根据新学说统计的中国2017年IB课程分类地理分布数据显示，IB各项目较2016年增长幅度不大，大部分地区开设的项目DP的数量仍然是最多的，像重庆、湖南、江西、辽宁、河南等地区仅开设一个项目，数量较少，而开设项目最多的地区仍然主要集中在上海、北京、广东、江苏地区，开设的项目主要集中在DP项目。
数据来源：IBO官网
从增长趋势上来看，2016-2017年各项目在中国的增长速度都在增加，DP在近5年的开设的项目中仍然是数量最多的项目，且数量上远远超过MYP、PYP项目。DP项目较2016年增长了10所，是近5年DP项目增长最快的一年。MYP项目是开设学校数量最少的，而且DP项目的数量是MYP项目数量的两倍还多。一方面，MYP所在学段为6-10年级，仍处于义务教育阶段，大部分公立学校国际部只开设高中阶段课程，只能实施IBDP项目，此外受中国政策影响，部分民办国际化学校会在这个阶段需要安排融合课程。另外，有相当数量国际学校在这个学段选择IGCSE课程，以上原因导致MYP项目在中国的发展相对滞后。即使如此，MYP项目较2016年增长了7所，仍然是近5年MYP项目变化幅度最大的一年。
2017年PYP项目较2016年增加了11所，是三个项目中变化幅度最大的，同时也是近5年PYP项目增长最大的一年。随着二胎政策放开，出生人口数量增加，社会对于学前教育的需求会上涨，加之学前教育阶段不在义务教育范畴，可以预见到未来三到五年内，PYP仍然会保持一个相当高速的增长。
整体上来看，三个项目在2017年都是近5年增长速度最快的一年。
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IB-DP课程在中国学校开设科目情况
根据新学说按照开设科目数量分类统计的IB-DP学校数量显示，开设11-20门科目的IB-DP学校数量最多为38所，而开设0门课程的IB-DP学校由2016年的35所下降到14所，变化幅度较大。可以推断，2017年更多的新进IB学校开始进入正常运营阶段，随着学生数量的增加，开设科目逐步增多。而开设31-40门科目的学校有10所，与去年开设数量持平。开设1-10门课程的学校数量较少仅仅有8所。
数据来源：IBO官网
根据新学说2017年各地区IB-DP学校开设科目数量分段统计，上海、广东、江苏地区开设科目主要集中在11-20门课程，其次是开设21-30门课程，而北京地区开设课程门数主要集中在21-30门课程，其次是11-20门课程的学校。而整体来看2017年开设0门课程的学校较2016年大幅下降。
下表是2017年中国IB-DP学校开设科目最多的前十名的科目：
数据来源：IBO官网
从以上数据可以看到，数学，物理是在目前中国国内IB学校开设最多的两门课程，其次是经济学，生物和化学，从此不难看出，中国考生在数理化方面的优势即使是在IB课程体系内依然非常明显。而THEORY KNOWL.作为IB必考的TOK核心课程成为排名第二，也就不为稀奇了。
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2017年中国IB-MYP课程开设科目
数据来源：IBO官网
根据新学说2016年IB-MYP按照开设科目数量分类统计情况显示，IB-MYP课程开设校本项目的数量最多，占比50%，而开设21-22门科目的学校仅仅有一所，为广州誉德莱国际学校，开设0门科目的学校和开设11-20门科目的学校数量相差不多，开设1-10门课程的学校有四所。
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2017年中国IB学校学费情况统计
数据来源：新学说国际学校数据库
根据新学说2017年中国IB学校不同学段的平均学费水平统计数据显示，学费随年级提高而增长，高中学段的平均学费最高为184385万元/年。但从增长率来看，从幼儿园到高中，学费增长比率呈下降趋势，从初中到高中的学费增长比仅为4%左右，而从幼儿园升入小学，学费增长达到16%。从具体学费来看，IB学校的整体平均学费值均较高，幼儿园全天、小学、初中、高中的学费值均在10万元/年以上。
根据新学说2017年中国IB学校不同省份平均学费统计数据显示，重庆地区的平均学费值最高，因为重庆地区仅仅开设一所IB学校为重庆耀中国际学校，并且为外籍子女学校，所以目前来说重庆地区的IB学校学费平均值较高。类似的情况还有吉林，山东，陕西，江西，湖南，福建，都是只有1-2所IB学校。而像北京、上海、广州、江苏等地IB学校数量较多，但是由于各学校每个学段的平均学费水平参差不齐，覆盖不同消费层次需求，所以导致北京、上海、广州、江苏等地区IB学校的平均学费值并不高。但从北京上海广东来看，北京的平均学费仍然是最高，为上海的1.1倍，广州的1.4倍。
数据来源：新学说国际学校数据库
上图为新学说统计的目前中国各地IB学校不同学段学费情况。考虑到个体差异，这里只选取了部分开设学校较多（5所或以上）的地区进行比较。统计数据显示，平均学费最高的是北京的初中阶段学费，最低的是江苏的幼儿园学费。北京和上海在各个学段学费变化走势基本相同，而广东在五个学段的学费呈非常均匀而规律的递增趋势。
在调查过程中我们发现上海地区的上海英国外籍人员子女学校（浦东校区）高中学段学费为304522，是所有IB学校中学费的最高值，在这里我们调查的学费信息不包含学校的寄宿费，仅仅显示学校的学杂费。但是上海整体的各学段平均水平均低于北京地区。而上海IB学校多达30所，是全国最密集地区，IB课程的接受和普及率更高，其所覆盖的消费人群更为广泛，因而，上海地区的学费的跨度较大，因而使得上海各个学段的整体平均学费都略低于北京地区。而对于北京地区的IB学校而言虽数量低于上海地区的IB学校数量，但各个学校的学费相差不大，主要的消费者集中在中等偏上和高净值人群，这也促使北京地区的整体IB学校各个学段的平均学费值都高于上海地区。
以上是关于IB课程在中国发展情况的大梳理。本文皆选自新学说2017最新课程报告《国际课程在中国》。
《国际课程在中国》是目前国内最权威，最详实，最全面的国际课程分析报告，报告涵盖各课程详细介绍、学校分布、课程开设、中国及全球学生考试成绩分析等内容。该报告分为IB课程、英系课程、AP课程、加拿大课程、澳洲课程、国际小学课程几大部分，并在最后通过2017国际课程中国市场满意度调查，总结国际课程在中国发展面临的挑战，凝练出国际课程在中国发展趋势。
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