英语特色校进阶为IB世界学校，博实乐旗下的它依靠什么？
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11月11日，由新学说主办的“国际学校发展大会”（VIS）圆满落幕。在“特色学校的成长之路”分论坛上，凤凰城中英文学校校长沈建军发表了《植根于文学阅读的凤凰城英语教育》的主题演讲，以下为精彩回顾：
沈建军强调凤凰城中英文学校的特色之路是随着学校的发展而不断成型和鲜明起来的。他分英语特色学校，剑桥英语学校和IB世界学校三个阶段，围绕学英语，通过英语学习文化和其他学科知识与技能，通过学术英语的学习和英语文学名著阅读促进学习者个体的发展分享了凤凰城中英文学校所取得的成果。
第一阶段：英语特色学校
学校特色目标：英语领先，全面发展
英语教育理念：秉承李习俭教授和鲁子问教授的思想，坚持“在 真实的情境下用真实的语言表达真实的英语”，提出“创 真实的情景，讲地道的英语”，力争“让学生英语流利、 与外国人交谈对答如流。
教师参加托福、雅思培训，
学生参加剑桥少儿考级，
增加教学资源如21世纪英文报和新综 合英语教材，
增加课时到每周9节，
提倡Phonics教学，
开发读者剧院，
聚焦任务型、功能型、交际型的课堂，
开发教师和学生的英语风采大赛等。
以英语课堂教学为核心，促进学生英语素养的稳步提升。
以英语活动为主要形式，搭建展示学生英语素养的舞台。
以竞赛活动精品化为契机，全方位检测师生的英语素养。
以合作交流为导向，提高社会认可度和影响力。
第二阶段：剑桥英语学校
“英语语言的意义大于形式”
推行全员考级制度
中外教合作教学模式（两个老师互为主教和助教）
围绕教学日历选取教学内容
图书馆阅读资源建设
2015年12月，凤凰城中英文学校成为中国大陆首批“剑桥英语学校”。
“老师所展示的中外教合作教学是关注意义和文化的有效教学， 课堂上用英语流利交流的六年级学生是中国儿童健康成长的象征。
——全国基础外语(课程)教育研究培训中心常务副理事长 张连仲
第三阶段：IB世界学校
2016年7月20日，凤凰城中英文学校PYP项目正式获得国际文凭组织正式授 权。
2018年11月，凤凰城中英文学校MYP项目通过国际文凭组织咨询访问。
超学科教学和跨学科教学
用英语学习文化和其他知识与技能
英语学习规划
批判性思维能力
人文精神
文学阅读
人文素养
跨文化意识
多元文化
文化自信
批判性思考能力
做出决定的能力
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