《幸福锦囊集》：孩子学很多才艺是利多还是弊多

2017-06-17 蔡礼旭老师

至樂無如讀書至要莫若教子

恭摘自蔡礼旭老师演讲录

《幸福锦囊集》 第二卷、学习篇

学才艺不能学杂，杂了就什么都不专。你学一门艺术能一门深入的话，不但能把这门艺术学好，所有学习的正确态度都会形成，这种耐力、毅力、专注力都可以用在往后学习任何东西上。

让孩子学艺术，不要学得太多。才华的成就如同挖井一样，今天你开一百口井，都没有探到水；如果是一口井探到底，水就会冒出来。这一口井的水，是四面八方的水汇聚而成的，寓意你再学其它的艺能，就会显得比较简单。孩子要把才艺学好，首先要把德行的根基扎好。中国话讲“德才兼备”，德在前，才在后，假如一个人很有才华而没有德行，那会有什么样的结果？他这一生可能会被自己的才华害死。

现代人最大的学习障碍是杂学、贪多，《礼记·学记》说：“杂施而不孙，则坏乱而不修。”假如你让他学一大堆，他的心就会散乱，心都散乱了，如何能深入这一门学问跟艺能！现代的孩子学得很多，但学到最后非常恨父母，很不欢喜父母给他点点滴滴的安排，连心都不欢喜、有怨恨，他会把这一门艺能学好吗？孔夫子说“好之者，不如乐之者”，他做这件事是欢喜去做的，你不推他，他都会继续深入下去。就好像我们真正明白学问对自身的好处，哪里还会用父母、老师在旁边鞭策？当他很专注的时候，当他能体会到自己的成长、自己能突破一切的时候，其内心的欢喜就会自然而然地涌上来。

确实还是要勇猛精进、一门深入地学习，才能不断提升自己的能力，杨老师就是一门深入的好榜样。书法界的泰斗启功老先生，在70岁高龄的时候，还在做最笨的工夫，即临摹。他把知名书法家的字，压在玻璃下面，一点一滴地临摹，生怕还有自己一点意思在其中，无法契入王羲之、欧阳询这些高人的笔法境界，所以要把自己放下。很多的求教者都来跟他说：“我每天练几万字，一练就练一叠纸，非常努力。”但是启功老先生跟他说：“你们字帖练得那么多，每天练那么多不同的字帖、不同的字，就好像打靶，打一万发一发也没中；而我打一发，一发就中，这一发比你一万发还有效。”所以，学习不要贪多，不要学杂。李传军老师说，他在临摹的时候，一天只临摹一个字。

现在人想要提升学问，提升才能，一定要走老路子，不然就无法契入，原因是自己的想法太多了。中国很多高深的艺术，现在都快断绝了，因为现在的学习强调的是一次学很多，所以无法契入真实工夫。

用心将圣贤文化带给全世界，造福全人类

编者按：

至乐无如读书，至要莫如教子，如何能令孩子身心健康成长，是天下父母普遍忧虑操心之事。当发现孩子没有志向、不爱学习、自私虚荣、没有礼貌……您可知原因何在？又该如何纠正？相信《幸福锦囊集》一书，能令您洞明问题症结所在；而其中的锦囊妙计，希望对您导正孩子的人生之路，带来一定的启迪和帮助。

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第一卷、明理篇

01、教子慎于始

02、行孝不能等