石家庄市第四十二中学：让生命教育在校园扎根|016

中国生命教育网微信公众平台（zgsmjyw）将推出“2016年度全国生命教育先进单位”（候选）巡展，集中展示一批实验学校进行生命教育探索的宝贵经验，为全国生命教育实验同仁提供借鉴与参考。欢迎各单位提供材料（材料电子稿发送到[e-mail]），字数不超过3000字。我们将邀请专家和网友根据展示材料投票评选出“2016年度全国生命教育先进单位”。

石家庄市第42中学（河北国际学校）是河北省外国语学校，河北省重点中学，河北省示范性高中。学校一直秉承“悦天性，育英才”的办学理念，以“释放多元潜能，成就卓越人生”为校训，致力于开拓进取，追求卓越，逐步形成了独特的办学体制，灵活的教育模式，突出的国际特色，优秀的师资队伍，精良的设施设备，科学的管理体系。在河北省享有盛誉。学校曾被评为“河北省科研先导示范学校”、“心理健康教育示范学校”、河北省“中小学德育工作示范学校”，连续十三年被石家庄市教育局命名为“石家庄教学工作先进单位”，连续八届被省委省政府命名为河北省“文明单位”。为生命教育研究提供了充分的空间和条件。我校一直以来都非常注重营造良好的校园文化氛围，加强对中学生生命教育，营造校园以人为本的氛围，提高学生的思想道德素质和文明修养。为加强生命教育工作的有效开展，我校以“人文大讲堂”和“经典文化教育”为抓手，以日常行为规范教育为主线，以系列主题教育活动为载体，积极探索加强学校生命教育工作的新途径，努力为师生营造和创建和谐优美的校园环境。

一、加强德育队伍建设，让班主任成为生命教育的主力军

1、办好德育骨干培训班，提高班主任的专业素养

德育骨干培训班是我校的一项传统工作，也是重点工作，精品工程。我们聘请专家进行讲座，专家的讲座，既有理论的引领，也有技巧的指导，从实践到理论、从心理到行为都给老师们带来了全新的感受，促使老师们思考自己的工作。德育骨干培训班为生命教育的骨干培养了中坚力量。

2、为班主任成长创造机会

班主任工作是一个非常辛苦、心理压力较大的工作，学校应该关心班主任的心理健康。班主任工作同时也是一项独立性很强的工作，但是孤军奋战、闭门造车不利于班主任的快速成长，也会影响教育效果。为了有效缓解班主任的心理压力，加速班主任的成长，教育处继续举办班主任沙龙，每次活动，班主任们都会就有关问题展开讨论，做到了畅所欲言，切磋共进，在轻松快乐的商讨中解决了问题，消除了疑惑。班主任沙龙为班主任设置了一个心灵家园。同时积极参加区市组织的一些班主任培训。

3.加强和提高生命教育科研水平。引导和组织全校班主任积极参加圣生命教育科研工作，大批老师以研究成果为基础撰写的论文丰富了自身的理论素养，提高了管理效能；并积极参加生命教育实验校的申报的课题研究，提高业务水平，为生命教育的实施提供保障。

二、办好家长学校，让家长成为生命教育的同盟军

学校十分重视家长会工作，在学校的总体规划目标中，明确指出家长教育工作要成为本校的办学特色。以此为契机，我们开展了一系列活动，使此项工作迈上一个新的台阶。我校定期召开家长培训会，组织讲座，共同学习有关家庭教育及家庭生命教育相关知识，使家长体会到用正确方法教育孩子的乐趣，增强教好孩子的信心。学校还经常举办“校园开放日”、经验交流、问卷调查、致家长的一封信等多种活动，受到家长和社会的普遍好评。家长学校开展得有序有效，家长成为教育的推动力量，为生命教育工作的顺利开展起到了保驾护航的作用。

三、办好人文大讲堂，让生命教育润物无声

办好人文大课堂，人文大课堂成为生命教育的一个重要阵地，我们积极利用社会资源请来王斌警官开展了交通安全讲座。每学期开学初做入学教育，让学生尽快身心尽快回归校园。生命教育讲座如何让生命活的更精彩和让生命插上理想的翅膀，让学生学会如何珍惜生命，实现自己人生的理想和价值。关于住宿生如何调整好心态管理好时间的精彩讲座，培养了住宿生良好的生活学习习惯。关于人生幸福的讲座在风趣幽默的气氛中让学生们受益匪浅。每年会请到联盟路派出所的警官来学校做法制报告会，警官们通过身边活生生的例子，让学生们深刻认识到知法懂法的必要性。通过人文大课堂的推陈出新，一场场精彩的讲座，开启了学生的心智，提高了学生生命的质量，开阔了家长的视野，同时也丰富了老师们的知识。

四、加强校园文化建设，让生命教育色彩斑斓

1、创办笑脸墙——42中在欢笑中开启新一年

制作初一、初二、高一、高二年级笑脸墙，把同学们最灿烂的笑脸展现出来，笑脸墙起到了纾解心理压力，融洽氛围的作用。让从欢笑中开始，使42中的校园更加和谐。

2、安装启智格言——让校园充满书香

为了让学校更具文化气息，学校投入大量的财力、物力、人力进行了班级文化建设。全校110个教室，统一制作了班级名言警句，温馨雅致的设计风格，富含哲理的启智格言，相同的风格使学校有一种整齐美，不同的内容呈现一种丰富美，无论走进哪一个教室，都能够受到启迪教育：在42中学，“让每一面墙壁说话”不再是停留在口头的教育概念。

3、创设特色班牌——打造班级名片

学校统一制作班牌。同学们精心设计班徽、制定班级目标和班训；班主任通过班主任寄语给同学们提出希望。班牌成为班级的名片。

4、多彩展板——成为班级风采的窗口

学校统一制作了室内室外展板，学生们积极参与，发挥自己的聪明才智，动手能力和创造力得到展现。使“我的班级我做主，我的校园我做主”不再是一句空话。

五、开展多种活动，让生命教育摇曳多姿，让校园成为乐园

1、召开三五表彰大会，吹响春天的号角

一年一度的表彰大会顺利召开。对上一年在各方面取得优异成绩的同学和老师进行表彰。

2、踏雷锋的脚步：我是青年志愿者，文明省会我先行

每年3月5日即“中国青年志愿者服务日”。为了进一步弘扬志愿理念，传承雷锋精神，优化发展环境，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，我校积极利用社会生命教育资源，开展了“我是青年志愿者文明省会我先行”的志愿服务活动。

3、“飞扬青春、生命精彩”辩论赛

学校举办 “飞扬青春，、生命精彩”为主题的辩论赛。辩论赛场上，同学们各抒己见，思维活跃，展现了当代中学生昂扬向上奋发图强的精神。锻炼了学生的表述能力和应变能力，并弘扬了敬畏生命、尊重生命、热爱生命的伟大精神。

六、阳光体健使生命教育充满能量

我校积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，结合我校具体实际，创造性提出课间操和体育课相结合，探索出一套独具特色的生命健康的体健课程。

1、我校的体健课，共分健步走和体能跑两个环节，所有项目进行完需要四十分钟，每天上午第三节课，全校五千多师生齐聚学校大操场,所有同学和老师在体育老师的指挥下，踏着铿锵的乐律健步走，伴着欢快音乐体能跑。日复一日，年复一年，全校师生坚定执着地奔跑在操场上。

2、体健课对学生的体育、智育、心理、美育的发展起着积极的作用，还在学校管理中起着独特的作用,是学校生命健康教育的亮点。

首先是增强了学生的体质。学生身体素质明显增强，精力更加充沛，思维更加敏捷，能从容不迫地应付日常繁重的学习任务而不感到紧张，学习效率也明显提高了。

其次，体健课对学生心理健康产生了非常积极影响。青少年情绪状态不稳定，易波动。每天的体健课让学生心中的郁闷情绪得到了很好的宣泄，学生受挫折后产生的消极冲动得以及时升华或转移。同时体健课还有助于降低各种考试竞争带来的焦虑反应。

体健课培养了学生们坚强的意志品质。一年四季，无论是赤日炎炎的夏日，还是寒风刺骨的冬天，同学们都要克服困难坚持跑完2000米。学生们培养起了勇敢顽强、坚持不懈的作风，团结友爱的集体主义精神与沉着果断的品质，更使学生保有了一种积极向上的心态。学生从锻炼中培养起来的坚强意志品质能够迁移到日常的学习、生活中去，为学生的成长和发展奠定了坚实的基础。

  肖川教授说：让校园生活充满关怀、激励、温暖与成就感，并能陶冶出一种积极向上的人格；让每一个人都能够更加真切和更为丰盈的感到生活的意义和美好，从而以更饱满的热情投入生活、学习与工作。这也将成为我们生命教育工作的永远追求。我校将继续致力于生命教育的推广和研究，让每一个学生都能做到尊重生命、珍惜生命、敬畏生命，在42中的校园焕发生命的光彩，创造生命的奇迹！ 

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