《浅思轻吟》之三十九

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《浅思轻吟》之三十九

紫 竹

《浅思轻吟》之三十九

（一）

大脑可以活跃，

思维可以敏捷，

但不要成为无根之草，

漫天飞舞的是柳絮，

在天空爆破的是失手的气球。

思考与参悟，

也应该有理有据，

而不应让思维，

像受惊的野马，

脱缰驰骋。

（二）

经典，

是真主垂降的慈恩，

是对人类信仰与生活的指导，

经典，

是用来敬仰与尊重的，

尊重的最好方式，

就是竭力学习理解它的寓意，

并对它的原意保持谦恭。

（三）

宇宙之大，

大而无外，

宇宙之精微，

小而无内。

人类的理性知识，

永远无法抵达，

造物主创造的原点，

也永远无法完全捕捉，

它所指向的未来时空。

承认自己的渺小吧，

对创造者，

保持虔诚与敬拜，

对他所下降的真理，

保持肃穆与谦恭。

（四）

和而不同——

最大限度寻求共性，

最大包容理解个性。

发现不同之处，

不是站在自己的立场，

践踏对方，

不是居高临下，

判对方死刑，

看到对方的瑕疵，

即刻予以嘲弄，

看不到自己脸上的黑痣，

同样令人发笑。

（五）

爱，

是万物生发的原动力，

心中有爱，

言语也温柔，

心中有爱，

心中多慈悲。

（六）

我本渺小，

我的快乐，

就是追逐知识洒下的斑点，

这是我的工作，

也是我的游戏，

我喜欢看到，

在快乐的追逐中，

一点点成长的样子。

让我们悄悄读书

知识的深浅在很大程度上取决于阅读量的大小，看一个人是否乐于博览群书，是否嗜书如命。我们处在信息工具便捷的时代。今天，与其说我们拥有手机，还不如说手机拥有我们。

个人电脑已进入普通家庭。如今，手机短信代替传统的书信，QQ等聊天工具从电脑到手机，在方便人们交际的同时，也夺走了人们书写的欢愉，机器正在冷却人们的亲情、友情和情亲。让我们诚实地算算：每天，手机夺去我们多少宝贵的时间？我们也许打电话不多，但不少人用在QQ上的时间少吗？有些人甚至全天候在线，到底有什么“业务”呢？

坦言，我们读书的总体形势并不乐观。不只是学生读书不多，现在的教师恐怕也读书不多。所以，有人惊呼：教师不读书是教育的致命创伤。

现代传媒对读书的负面影响与破坏不小。曾经，应语言学习而生的复读机流行一时，但很快成为垃圾；当下，电纸书正在鼓噪，似乎世上的图书馆可以成为掌中玩物。很遗憾，我们很少看见爱不释手的读书人了！身为穆斯林，我们也很少读书，这不危险吗？

……

千说万说，还不如一读——我们一起悄悄读书吧！（渗渗泉）