你我伙伴参与开发广东省学校健康教育教师参考丛书

针对各地普遍反映的学校健康教育缺乏规范化教材的现状，广东省卫生健康宣传教育中心组织编写了“广东省学校健康教育教师参考丛书”。

本丛书依据《中小学健康教育指导纲要》《中国公民健康素养——基本知识与技能（2015年版）》等对不同学龄阶段健康教育内容的要求，按照中小学生的身心发展和认知水平，分主题、分层次编写，力求为学校健康教育提供系统、科学的指引。

本丛书共分为6册，内容覆盖了小学、初中、高中各个阶段。

日前，丛书第一册《广东省中小学健康教育（水平一）》已正式由广东科技出版社出版，共分为健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险，共5个主题、24节课。

每节课都有明确的教学目标、教学内容、教学过程、教学拓展，并在“健康广东人”微信公众号上提供相关PPT作为参考，力求做到教师拿到书后就能使用。

你我伙伴（西安市光源助学公益慈善中心）理事长兼中心主任张耀华受邀作为丛书和第一册编委会成员负责“生长发育与青春期保健”主题的课程编写工作。

你我伙伴规模化发展研究文章入选《社会工作》杂志2021年第6期

由南京大学社会学院博士研究生董慧娜撰写的《组织联合与价值定位：对支持型社会组织规模化发展过程的分析》入选《社会工作》杂志2021年第6期。

文章以“你我伙伴”这一支持型社会组织的项目规模化推广为例，讨论层级组织联合现象中的新机制。

研究表明，你我伙伴建构了层级组织间的联合这一推进项目规模化的实践路径，具有多层级合作、间接与政府互动的新特征。但由于联合模式存在诸多问题，你我伙伴不得不进行联合模式调整，并在此过程中明确了组织价值定位的重要性。

具体而言，作为规模化项目的管理者，你我伙伴无法忽视层级组织之间存在着发展逻辑差异的现实，这亟须机构明确自身在知识和技术层面的价值优势。基于此，机构才能通过调整组织联合模式实现组织间的价值互补，推进组织的规模化目标。

最后，本研究为重新审视政社关系理论提供契机。文章认为，为提升社会组织参与社会治理的重要主体地位，政府需要重视层级社会组织间的价值定位机制，特别是将支持型社会组织从更高层面参与解决社会问题的意愿和能力纳入制度设计的考量之中。

编辑 | 耀

编排 | 短

审核 | 你我伙伴全体

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