你我课堂 | “​妈妈生我好不容易啊，我以后不能惹妈妈生气了。”

以下内容摘自你我伙伴性教育课程教学系统2022年5-9月的平台反馈。

（戳图，了解你我伙伴性教育双师直播课）

四川省凉山彝族自治州盐源县·小学

韩宇茹讲师《身体有个小秘密》

学校网速不好，有时候会卡顿但是上课同学们很认真，对于老师讲的东西也很感兴趣，对于自己从哪里来他们不在是之前那样迷茫，我很感谢本次直播课程。

湖南省娄底市新化县新化县·小学

张煜睿讲师《我的身体我做主》

这是我们第二次申请“你我伙伴”的直播课，这节课在了解身体小秘密的基础上，更进一步教育孩子怎么保护自己：哪些部位叫隐私部位，不能给别人看隐私部位,也不能看别人的隐私部位，什么叫“性侵犯”，遇到性侵犯该怎么做。当前环境下，性教育是一件很重要的事，感谢你我伙伴为孩子们砌起一道保护墙。

广东省广州市越秀区·小学

吴娜讲师《我的身体我做主》

本节课程主题为«我的身体我做主»，旨在让孩子们清楚自己身体的隐私部位，学会如何正确地保护自己以及如何应对可能发生的性侵害。经过上一次课程内容的学习，孩子们已经在很大程度上脱敏，能够端正心态，认真参与到课程的学习上来。在课堂中，孩子们都认真听讲，不少人像社工反馈自己学到了很多知识。

广东省广州市越秀区·小学

吴娜讲师《青春期来了》

很荣幸能够再次邀请到“你我伙伴”的老师给孩子们开展“青春期来啦”的性教育直播课。在机构接受服务的孩子们有不少已经进入青春期，还有很多孩子也即将进入青春期阶段，本次课程解答了不少孩子对于自己身体变化的疑惑，也让大家学到了很多日常的生理卫生知识。也感谢老师能够抽出时间给孩子们答疑。

湖南省湘西土家族苗族自治州古丈县·小学

黄晓霞讲师《人际关系很重要》

感谢你我伙伴，感谢黄老师，通过观看和学生生活学习相似的情景动画，为学生提供了与同学家人交往过程中的处理问题的方法和思路。让学生明白人际交往中学会坦诚沟通，不要害怕表达自己的真实想法，解答了三四年级学生心中的人际交往困惑。

• 西湖小学｜西湖小学校“你我伙伴”性教育进校园之“我爱我自己”
• 西湖小学｜西湖小学校“你我伙伴”性教育进校园之“我们都平等”
• 梅峰中学｜“守护青春，相伴成长”青春期性教育直播课堂进校园
• 梁庄一中｜性教育课程走进梁庄一中

云南省大理白族自治州鹤庆县·高一

李旭鹤《了解生殖系统》

上学期给高一的学生们上了第一和第二节课，到第三节课生殖系统时候，大部分学生已经可以做到脱敏了，大部分学生都能很认真地看完动画。

让我感到比较意外的情况是，学生在玩你画我猜这个游戏时，邀请4个小组8名同学，每组2分钟时间，结果答对2题的小组就是冠军了。很多学生对于生理知识还所知甚少，坚定了我继续开设此类课程的决心。

广西壮族自治区百色市田东县·小学六年级

鲍思源《月经和遗精》

这课的内容，我在上学期讲过一次，但现在正好学校规定的每周班会主题正赶上“性教育”的主题，我发现这部分内容，囿于之前学生害羞或初次排斥心理而未能真诚地领会知识，我决定今天再上一次。

今天的课上，发现学生的互动更加积极，有些内容学生还能提前回忆出来，学生一起讨论问题时也更加开放了，开始逐渐接纳这一稍微敏感的话题，开始意识到“认识自己的身体”，我们有权利知道，也有必要知道。我们越是大胆坦诚地谈论，越可以驱走网络上阴暗低俗的东西。

甘肃省平凉市静宁县·小学四年级

佘嘉倩《反对暴力》

在这节课上，学生A很坚定地认为父母动手打孩子就是暴力，无论是否出于教育的目的；学生B提问“给同学起绰号是否都算暴力”；学生C悄悄问我“我觉得班上的xx经常打xx，这样算不算暴力？”。学生对暴力有多一点点的警惕，在我看来都是重要的成就。

学生对身边真实的故事很感兴趣，而ta们所处的环境确实充斥着暴力，所以我决定追加一节课，做些延伸，通过真实的故事讲讲校园欺凌尤其是性别欺凌。

广西壮族自治区桂林市龙胜各族自治县·小学一年级

周美艳《我从哪里来》

孩子在第一编看动画由很震惊到后来安静，在这个过程中需要老师给予包容、尊重和鼓励而不是呵斥，同时给孩子提前性的引导和讲解为什么会出现有裸体的卡通人物，是为了更好的了解我们从哪里来并保护自己。孩子由此慢慢进入学习和领悟的状态到嚷嚷“老师再看一遍”，说明孩子更渴望知道自己是从哪里来的，学习科学专业的性教育知识。

广西壮族自治区桂林市龙胜各族自治县·小学一年级

张娜《我从哪里来》

孩子们很喜欢看视频，看了两遍还意犹未尽。一个孩子看完后说：妈妈生我好不容易啊，我以后不能惹妈妈生气了。

贵州省贵阳市清镇市·初一

社工丁微《了解性教育》

在性的头脑风暴环节，学生直接想到停不下来。我们会发现学生知道的比我们想象中的更多，甚至连一些性交过程和性交姿势等都有所提及，让社工大跌眼镜。

这也更加表明了性教育的必要性和紧迫性。网络带给孩子们的影响越来越大，如何正确的引导学生学习性知识成为我们肩上重大的责任。

福建省南平市建阳区·小学四年级

fjnp阳光吴艳芳《认识我的身体》

每次的课题也是自己对身体、对性教育的认知更新，课后互动的知识得加强和拓展更广相关身体和性教育的知识，才能作答孩子们的对身体和开玩笑类似的认识。想说:不断上课对知识的巩固，和自己求索的内驱力，每次与孩子们互动时非常感动，下次课时孩子们与我回顾上节课知识时，当节课上得更有趣。

重庆市县酉阳土家族苗族自治县·小学四年级

刘霜《我爱我自己》

不少同学对于生活的遭受地偏见感同身受，课堂分享比较积极，参与度高。以后尽可能地向学校申请小班授课，学生获得分享的机会更多，效果可能会更好。

广东省韶关市乐昌市·小学一年级

周雅琼《认识我的身体》

一年级的孩子学习都非常认真，因为我还是他们的语文老师，他们对学习的内容接纳非常快。同时，发现很多孩子确实缺乏正确的引导，这节课他们的收获还是很大的。

我的想法就是，性教育要从小开始，让孩子们从小就养成良好的生活习惯，同时越大的孩子越容易感到害羞，排斥性知识，性教育任重道远。

甘肃省平凉市静宁县·小学四年级

佘嘉倩《我们都平等》

在判断家务分工的环节，我问有没有谁的爸爸会给婴儿换尿布，学生们都笑了，但真的有学生举手，所以我抓住机会，用比较平静的表情和语气告诉他们，爸爸做这样的事很正常。

在判断职业性别分工的环节，学生都说女性可以当领导人，因为“武则天当了皇帝”，坐在底下的语文老师又惊讶又好笑XD。

你我伙伴性教育课程教学系统2022年5-9月的平台反馈

筛选 | 王霞&邱千月&黄焕婷&耿若飞

编排 | 许雯

审核 | 你我伙伴全体

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