我叫刘艳，目前在广东省广州市生活，从事社工行业，主要负责长者领域工作，在此之前负责儿童青少年领域的服务，开展过性教育方面的服务，主要是普及性教育知识。目前也是一名你我伙伴性教育双师直播课排课助手。
“你我伙伴”这四个字是在我从事儿童青少年服务后经常听到，而加入“你我伙伴”成为性教育双师直播课成为排课助手是偶然也是必然。
2020年11月，我参与了与江西横峰县民政局合作的针对留守儿童进行的帮扶工作。为当地的留守儿童提供性教育、安全教育的工作坊，当时鉴于孩子们年纪尚小，又多为留守儿童，缺乏自我保护意识。我选择了简单的内容，以视频+互动进行。去到这所学校时，看到学校的环境特别简陋，教室的桌椅已有年头。学生们很安静的坐在教室里，当我问到学生们是否知道性教育时，学生都说“不知道、没有学过”。那一刻，我不知道如何讲起，当时跟学生大概解释了，我能察觉到学生的疑惑。尤其后面给学生放“我从哪里来”的视频时，听到学生在后面笑或捂住眼睛不看。“那是在干嘛呀”“原来我是这样来的”“看了很害羞”“视频告诉我们要保护好自己”。在学生观看后，我听到他们的分享。当时也有很多老师听我讲课，我也观察到有的老师不好意思的笑。课程结束后，学生拿着小本本围着我，记录下我的电话。后来从老师口中了解到，学生看到有人来探望，都特别热情要了电话。从另一个角度，我看到了学生们渴望与外面的世界有链接。性教育真的很重要，虽然一次的课程未必能让学生学多知识，但我们带来过就足够了。 刚开始申请成为性教育双师直播课助手时，其实内心是庆幸的。因为排课助手会接触到性教育专业知识，排课期间可以听到讲师们讲课，了解学校对性教育直播课程的真实反馈。所以我一心想做好排课工作，想在自己兴趣的这条斜杠上走得更专业，为将来能够成为直播课讲师铺路。
性教育直播课的顺利开展，离不开排课助手背后的努力，排课助手是性教育直播课中直播讲以及学校的沟通桥梁。譬如在后台查看学校的课程申请、联系学校建立沟通群、与学校确认课程的信息、为学校匹配授课讲师等。同时在直播课上课期间进行监课，主要是提醒学校及讲师上课时间，留意直播课程是否遇到困难。而在加入你们伙伴了解性教育双师直播课后，确实是让我很意外。直接课的形式很新颖，并且覆盖范围比较广，专业的课程设计，生动有趣，很多学校虽然对于性教育直播课不了解，但都尝试开展，并取得不错的效果。“我们学校有点特殊，还没有多媒体设备，是早年爱心人士资助创建的，所以条件很艰苦；学校有成年的也有未成年的学生，他们是最需要性教育的，我很希望给他们早点上课。”一位学校老师表达着对性教育课程的迫切，无奈于学校的设备不齐全。在参与直播课排课助手的工作中，接触到来自全国各省的乡村学校的课程申请，每个学校都会遇到不同的问题，譬如没有网络、没有电脑……也有因学校的老师、家长对于性教育的忌讳，选择了观望。虽然尽可能提供更好的支持，但有些时候我也会对学校未能顺利开课而觉得遗憾。不过，也有很多令人触动的经历。譬如上过课的老师很期待把整套课程快点上完，有的学校老师特别有心，提前设置了性教育相关问题，在直播课上引导学生一起完成，并写下对性教育课程的感受，这就是性教育的魅力。性教育这条路，一路走来，或多或少受大众的质疑，我觉得做性教育不是要求所有人都接受，而是希望找到同频共振的那部分人。选择加入“你我伙伴”成为排课助手后，我觉得我心里那扇门被打开了，希望继续与“你我伙伴”同行。我内心深处也非常想成为像其他讲师那样的性教育讲师。我希望自己也能加入到性教育的讲师中，让更多学生和家长认识性、了解性，帮助学生们获得准确且适合其年龄的性教育知识。
这个世界还是需要很多有理想主义的人，来为这个世界的美好而不断努力。有时，我们甚至都想象不到被性侵害的人可能就在我们身边，是我们的朋友。所以我希望能有更多的同学来关注性教育，哪怕不是为了申请课程，不是为了自己，这也是有必要去了解的。即使我们不能够驱散这世界上所有的黑暗，但我们却可以化身成最明媚的那一束阳光，照亮我们面前的这一片阴霾。