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西安市光源助学公益慈善中心自2018年开始专门为视力障碍、听力障碍、肢体障碍、心智障碍等不同障别残障青少年开适合他们的性教育课程。截至目前，光源共计支持了8个省级行政地区的11所特殊教育学校和7家社会组织为2000名残障青少年及其家庭开展了性教育课程。为了能够满足更多残障青少年的性教育需求，2023年2月15-16日，西安市光源助学公益慈善中心主办的“你我伙伴残障青少年性教育培训”在四川省成都市顺利举办。此次培训为期两天，由西安市光源助学公益慈善中心理事长张耀华担任主讲人。有来自全国各地的6所特殊教育学校、13家合作伙伴的56名残障青少年性教育教师参与本次培训。社会组织中有残障青少年家长发起的家长组织，有常年为福利院提供支持的社会组织，还有康复机构等多种类为残障青少年提供服务的机构。图：培训合照
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一味的回避，只能加剧问题发生
联合国教科文组织《国际性教育技术指导纲要》指出：“包括残障人在内，每个人的身体都是独一无二的，都应该被尊重。”全面性教育重视残障群体获得高质量性教育和性与生殖健康服务的权利，并期望通过残障群体的性教育改善社会文化对残障群体与性有关的负面态度。我国10-19岁的残障青少年人口数量约800万。一方面，残障青少年群体性教育的现状则存在需求大、被忽略、无资源的情况，研究显示与相似教育水平（职高/高中）的非残障同龄人相比，残障青少年性知识水平较低。另一方面，老师们也反映随着孩子们年龄的增长已经出现了青春期性的懵懂与需求，一味的回避只能加剧问题发生。
面对国内性教育的资源不足以满足残障青少年庞大的性教育需求，你我伙伴希望通过兼具科学专业、简单易行、开放度高、低门槛等特点的方式，与合作伙伴们一起肩负起跨越“数字鸿沟”的使命。本次前来参与培训的老师有一些是首次接触性教育，培训通过性的联想和与性有关的故事让老师们了解到，性是贯穿人一生的生命属性，在不同年龄阶段有不同的需求和挑战。婴儿需要来自肌肤的触摸；幼儿开始了解性别，学习平等尊重的意义；青春期经历身体变化，学会悦纳不同的自己；青年时期恋爱，和喜欢的人相处；老年仍然可以体验亲密无间的美好等。接着，在“你觉得什么是性教育”讨论中，大家开启了对性教育认知的讨论，老师分享了不同看法。性教育包含对身体、性别、关系、自我保护、性与生殖健康、网络风险等一系列内容。在性行为中保护自己的安全是性教育的一部分，但仅仅是很小的部分
图：培训现场
对于这些看法，主讲人张耀华解释道：今天很多老师到现场会带着去解决问题的角度，我现在有问题1、2、3，我把这三个问题解决了，这就叫性教育，这不叫性教育，这叫解决问题，这叫救火。
我们今天所说的有关性教育的各种问题，它是一个非常长时间累计才出现的，我们应该运用性教育的知识帮助孩子们预防问题的发生，应该尽可能早的开展性教育。随后，培训以知识讲解、活动记忆、小组探讨等形式带领参与者学习了生殖系统与保健、青春期、性暴力和行为边界、性与生殖健康、性别平等、爱情与婚姻五个部分的性教育知识。通过知识梳理、课程材料解读提升参与者面向残障青少年授课的能力。
你我伙伴残障青少年性教育培训
培训现场
参与培训的教师中有听力障碍与视力障碍者，培训全程提供手语翻译，同时现场还设置了语音转文字大屏，以满足听力障碍教师的需求。
视力障碍的教师则携带导盲犬参与培训，培训还专门招募了志愿者，为参与培训的教师提供及时的服务与支持。
视障家长组织的负责人王银老师，带着她的女儿小慈全程参与了本次培训，小慈还专门为大家朗诵了沁园春雪，小慈深情的朗诵充满了能量与获得了在场教师雷鸣般的掌声。在培训过后，小慈分享了对培训的感受：“张老师课程讲得非常清晰，声音也很好听，我学习到了隐私部位不能给别人摸，也学习了隐私部位清洁的方法，跟我一组的老师们学习气氛非常浓厚，大家也都非常专注地在听课。”
其他参与者也纷纷反馈培训时间不够，还有很多的问题，没能更深入的探讨，希望能够获得更多的参与培训的机会。也有的老师表达课程内容非常全面，课程材料也非常丰富，这为回到学校开展性教育课程提供了非常大的支持。
你我伙伴残障青少年性教育培训
项目主管张宇弛手记
到达酒店后，在酒店楼下第一时间见到了王银老师和小慈，小慈摸到了我的行李箱，跟我说，“张老师，你要出差很久吧，一定非常辛苦。”
在得知她们要去用餐后，我便和母女握手告别，小慈感受到我的手有些冷，便说：“张老师天气有些冷，你要记得加衣，好好休息。”
简短的交流，我感受到的是小慈的聪敏善良，也觉得她们值得这个世界最温柔的善意～
在此次培训结束后，19家合作伙伴将会使用你我伙伴提供的残障青少年性教育的课程材料，为残障青少年开展性教育课程。
也希望更多的伙伴能够关注残障青少年群体的性教育需求，让残障青少年能够获得性教育的机会，在友好的社会环境中快乐的成长。
图：培训现场，参与者使用读屏软件进行阅读