海实级组风采 | 高一级圆梦社：行而不辍，未来可期
踏着时光的脚步，载着圆梦的理想，朝气蓬勃的我们迈进了人生阶梯的新一层——高中生涯。
时光如梭，转眼我们已经走过了高中的第一个学期，走过了高中生涯1/6的旅途。在这一学期中，圆梦社学子踏踏实实、勤勤恳恳地学习着，不知不觉间已留下了一串串深深浅浅的成长足迹，让我们一起追随这些足迹，回顾一下本学期的成长与收获吧！
圆梦社级组工作亮点
作为起始年级，圆梦社级组工作以学生的行为习惯为中心展开。由于初高中的学习方法和方式不同，因此高一第一学期以学法指导为重中之重。在本学期前两个月，各班班主任以学生的考勤、仪容仪表、学习习惯、课堂纪律、晚修纪律为核心开展工作，取得良好的成效，年级迟到人数为全校最少，也逐渐形成了学风正的学习氛围。
此外，圆梦社也成立了以学生自我管理为中心的年级自管会，让学生参与到级组的管理，锻炼了学生的能力。线下期间，各班根据班情开展了多种方式的班会形式和丰富多彩的奖励机制，都收获了不错的效果。
01 / 高一1班
高一1班（屹诚班）于2022年8月底成立，本学期，全班同学以“团结、和谐、文明、进取”为班级文化，在班主任夏慰妍老师的带领下，团结一心，锐意进取，在各个方面都交出令人满意的答卷。
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在班级建设上，高一1班争创一流，开学至今组织和参与大大小小活动：
1.借助各式主题班会课，齐心协力凝聚班级力量。
2.共同商讨班规细则，制定班级量化考核制度，全方位落实与监督，并每月进行颁奖表彰先进个人与小组，培养同学们的良好行为习惯。
3.举办班牌设计、班服设计、校运会入场式方案讨论会，增强同学们班级主人翁意识。
4.召开段考表彰会、总结反思会、经验分享会，互相学习，共同进步。
5.积极参加新生篮球赛，勇而无畏，迎“篮”而上。
6.参与诗歌朗诵会，青春献给党，奋进新征程。
7.第一次值周，用心守护，情暖校园。
8.班级大扫除，维护课室卫生你我有责。
9.举行线上生日会，隔离病毒，不隔离班级的爱......
在这一学期全体同学的努力下，在班主任夏慰妍老师的指导下，高一1班获得了“素质训练优秀班级”，并连续4周获得了“行为规范示范班”等荣誉。
02 / 高一2班
一、创建文化蓝图，凝聚集体力量
经过同学们的群策群力，思想碰撞，确定了班级的核心文化，成为大家对班级的共同期待。
1.班名：图南班。出自“故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。”
班名寓意：同学们像展翅高飞的大鹏，团结努力。而班级又像是令大鹏飞上九万里高空的大风，促我们实现超越，助我们实现梦想。
2.班级目标：班风淳正，学风浓厚，自我成长
二、巧借主题班会，渗透教育理念
本学期根据德育处的德育月计划和班级最近出现的教育问题，班主任李雪玲老师抓住教育契机，开展了多期主题班会。
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三、班级活动，无声渗透文化
本学期的活动有素质训练、诗歌朗诵比赛、迎新杯篮球比赛、生日会等。将班级的文化糅合在活动中，使学生能在活动中感受班级的文化氛围，认可并乐意去吸收班级的文化，用自身的行动去践行班级文化。
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四、树立榜样，一朵云推动一朵云
学生生活在一个集体里，接触时间最长的就是身边的同学。因此，开学初鼓励同学们互相点赞，评选校园之星。线上学习期间，李雪玲老师每周表扬学习认真、按时完成作业的同学，段考后组织评选学习之星。
1.评选校园之星
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2.为同学点赞
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3.线上学习每周表扬
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4.评选线上学习之星
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03 / 高一3班
一、培养有责任担当的班干部团队，提高学生自治能力，优化班级管理
班级建设之初，通过学生自荐、他荐，初步组建了班干部团队。团队建设之初，班主任钟淑华老师召开班干部会议，使学生认识到学生干部的价值和意义。
其次，钟淑华老师在班会课和家长会上把班干部介绍给全班同学和家长，让班干部能快速在同学们中树立权威，激发他们的使命担当。
接下来，钟淑华老师大胆放手、密切关注，适当时候拉一把，手把手传授技能、工作方式方法，慢慢建立起一支有责任担当的班干部团队。在线上学习期间，他们各司其职，带领同学们学习。班级的各项工作在他们的努力下有条不紊地进行着。
二、抓住每个表扬学生的机会，提高学生的内驱力，让学生自我成长
线上学习进入11月中，不少同学出现了“高原反应”，学习停滞不前。在这一时期，钟淑华老师抓住每个可以表扬学生的机会，从早读到晚修，从作业的完成到积极向老师提问，方方面面都在学生群、家长群表扬学生，使得学生提高自身的内驱力，重新调整好状态投入学习。同时，通过表扬学生的长处，让学生自行补足自己的短板，助力学生成长。
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04 / 高一4班
高一4班班主任谭坤老师和钟诗韵老师的带班目标是营造一种团结有爱、学习积极向上的班风，关注每一位学生身心健康成长。为此，两位老师在本学期通过以下几方面实现：
一、班干培养
开学初，因对学生缺乏了解，故先采用“毛遂自荐”和临时任命的方法组织形成班级的班委会，并明确他们各自的职责。时刻对他们的工作进行引导，定期培训，叮嘱他们恪守职责，严格要求自己，起到模范带头作用；鼓励他们大胆工作，敢于创新，树立“我为人人”的服务意识。
二、严抓日常行为规范
无论在校还是线上学习，每天有几个时间点，谭坤老师和钟诗韵老师都到班管理，7:30准时早读、12:50午休准备（在校）、6:30分晚修，观察每一位学生的状态、抓好每一个细节，发现不良行为习惯，及时提醒学生注意或马上跟家长联系，了解情况。
三、重视每周的主题班会
开学至今18周，高一4班的班会课都会有明确的主题内容，课前设计好方案，认真准备，讲究实效，并且主题多样，有班级文化建设、学习经验交流、疫情宅家分享、心理健康辅导、远大目标树立等。班会的形式有老师主持，也有班干部主持。
四、紧密与家长联系
在重要的时间节点，适时召开家长会，如开学初、段考一后、段考二后，班主任和科任老师也对全班学生家长进行电话家访，让家长能够及时了解孩子在校或线上的学习表现。
此外，线上学习开始后，每一个月都会在家长群总结，目的是大力表彰学习认真的学生，同时提出不好的现象，争取家长的通力合作。对于有个别表现不佳的学生，谭坤老师和钟诗韵老师会私聊家长，请家长及时提醒、监督。
05 / 高一5班
从2022年8月底班级成立以来，为了实现学生德智体全面发展，同时也为了创造一个认真钻研氛围的文明班级，在邱水金级长的指导和帮助下，陈菲老师结合5班的实际情况，以“勤严细实”四方针来治理班级，具体做法如下：
一、“勤”是班主任工作的前提
俗语云：“一勤天下无难事”。要搞好班级工作，管理好学生，勤是不可少的。只有经常性的深入了解，才能管理好班级。
勤接触：不管是军训还是疫情期间，邱水金级长和陈菲老师都坚持通过观察、相处、聊天以及结合咨询家长、初中班主任、科任老师等，去了解掌握学生思想、性格等，与学生形成融洽的师生关系和朋友关系。多与学生交流谈心，加强了师生之间的心灵沟通，也减少了不少教育时的阻力。
勤表扬：俗语说：“数君十过，不如赏君一长。”在课堂上、作业中和班级活动后多表扬肯定学生好的方面，通过这种积极鼓励达到正向反馈循环，从而形成一种良好的班风，激发人人积极进取的意识，从而达到管理班级的目的。
勤总结：总结反思令人进步，每次考试后，邱水金级长和陈菲老师都会利用班会时间，让学生总结经验，使其更好地找准发力点，夯实基础，共同进步。
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二、“严”是班主任工作的基础
俗语说“严师出高徒”，想做好班级工作，教育好学生，就必须严。
严于律己：作为班主任，自己的一言一行都会成为学生学习模仿的榜样。在这一点上，邱级长给老师和学生都树立了良好的榜样，他平时以身作则，严于律已，很好地达到了“言传身教”的目的。
严格要求：高一5班本身大多数同学的基础较好，但是也有存在自律性不足的情况，因此要达到预想效果就必须严格管理。开学后，邱水金级长和陈菲老师根据班级的实际情况，结合年级优秀班级的经验，制定了班级量化考核细则。结合年级自管会的管理，对学生形成约束力，达到形成良好班风的目的。
在邱级长的建议下，陈菲老师在日常管理中尽量做到“严而不厉，严而有度”，在开展主题班会课时给予同学们畅所欲言的机会，平时与同学们交朋友，平等相处，给予尊重，建立良好的关系。
三、“细”是班主任工作的关键
要想管理好班级与教育好学生就必须把工作做细，这是班级工作的关键。
细心：做学生思想工作必须细心，才能使其动力心，从而使学生明白老师的用心。也只有细心做工作，才能使学生明理，明理则顺心，才会达到教育的目的。凡事多留心，就会发现很多问题所在。对于有特长但是性格内向的同学，积极鼓励他们发挥优势参加比赛和社团活动，达到提升信心和锻炼能力的目的。
细思：对于反复出现的问题，勤记录、多反思，促使自己想出一些较好的解决方法，从而根本上改变了学生再犯的现象。比如针对网课期间学生下午上课迟到人数较多的问题，陈菲老师和班委们讨论后尝试在中午14：10—14：20开设凌逍点歌台，让同学们自行投稿喜欢的歌曲，并且为了尽量还原在学校的上课氛围，缓解孩子们的眼疲劳，在14：20—14：25播放眼保健操视频，最终一举三得，效果良好。
细管理：班级管理时做到分工明确，各司其职，才可以切实解决“疑难杂症”。
在设置班委、课代表之外。还增设了班级绿植管理员团队：认养班级绿植，负责其养护工作；文艺工作团队：帮助文娱委员负责班级环境布置，板报设计，以及网课期间凌逍点歌台的管理。
四、“实”是班主任工作的保证
班工作的开展，离不开实效。只有把工作做到实处，才能赢得学生的心。
1.从实际出发，明确目标
在邱级长的建议下，陈菲老师在班级量化考核的基础上，将全班划分为8个学习小组，将小组长一职设置为班主任助理，由个人自荐和同学们提名，竞选确定，增强了同学们的团队意识，从此个人积分与小组积分联系在了一起，让班级营造出更为良好的班风和你追我赶的良好竞赛局面。
2.办实实在在的事
在邱级长的建议下，陈菲老师将班名、班徽、班训、班级目标、班级誓言等班级文化建设的决定权都交给学生自己，集思广益、竞选产生，不但增加了同学们的班级主人翁意识，让他们积极参与到班级事务中来，还为同学们提供了展示自己的平台。
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此外，陈菲老师会关心每一位同学，在自己力所能及的范围内尽力为班上的同学做一些实实在在的事，如：开设“学业生涯规划”主题班会，帮助对自己未来选科迷茫的同学提供一些分析和建议等等。
回顾这一学期，高一5班的同学们取得了不错的成绩：获得了“素质训练优秀班级”，连续3周获得了“行为规范示范班”，年级诗歌朗诵一等奖，年级诗歌朗诵三等奖，年级篮球赛三等奖等荣誉，这些都离不开同学们的努力和汗水，更离不开邱级长、陈菲老师和各位科任老师的悉心指导。
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06 / 高一6班
线上学习期间，高一6班注重每日学习小结。由班长团、各科科代表收集素材，结合当天的节气、节日或大型活动，制作成励志海报，随后，班主任顾明哲老师将同学们的学习情况展示出来，及时发给家长和同学们，表扬和鼓励优秀的同学继续努力学习。
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卡塔尔世界杯前后，顾明哲老师将日常的出勤情况、课堂表现、作业情况整理成积分表格，划分成类似世界杯的“小组出线”，“八分之一决赛”等各个等级，激励同学们像世界杯各支球队一样拼搏向上，同时，家长们积极响应，为同学们购置了精美的世界杯纪念笔记本，作为网课期间评比的奖励。
在这样的乐观生活、体育拼搏精神的鼓舞下，同学们面对网课的挑战，涌现出许多勇敢面对、乐观向上的追光者。
07 / 高一7班
线上学习期间，高一7班在班主任胡国良老师的带领下，定期举行爱国主义教育和心理教育活动，让同学们以积极乐观的态度面对生活中遇到的各种问题。
此外，胡国良老师还将学生每日的上课表现、答题发言次数进行汇总，及时鼓励表现良好的同学，将学习情况反馈给家长。
08 / 高一8班
“阳光、团结、拼梦想”是高一8班的班级目标。在班主任李淑媛老师和潘晓慧老师的带领下，班级同学团结、向上，共同创建追梦集体。
一、 打造追梦之温度——让班级文化浸润学生心田
1.文化“上牌”（门口文化牌）：分小组形成小组文化（包括组名、组徽、小组口号、小组目标），进而初步形成班级文化（包括班名、班徽、班级口号、班级目标）；
2.文化 “上黑板”：宣传组根据不同主题设计图文并茂的黑板报，起到美化和教育意义；
3.文化“上线”：在Q群定期推荐有教育意义的阅读美文、分享同学们生活趣事等。
二、拓宽追梦之广度——让班级活动拓宽学生视野
1.“融入”活动
（1）穗华心基地素质拓展活动以及后期先进表彰；
（2）小组建设、班干团队建设、家委建设筹备；
（3）教师节筹备会、篮球比赛、小组手抄报比赛、喜迎二十大诗歌朗诵比赛等。
2.“调整”活动
（1）每周之星评选、每月优秀小组及段考学习之星评选；
（2）参与社团、兴趣小组、校本课程、海实大讲堂校本课程；
（3）分组负责布置每期不同主题的班级文化；
（4）参与学校各类志愿活动，如：午间图书志愿者等。
3.“规划”活动
（1）班主任李淑媛和潘晓慧老师组织班会课指引学生制定各阶段目标，同时注重培养他们良好的学习习惯；
（2）线上教学期间，充分利用学校心理班会资源加强对学生进行心育教育，让他们更好的了解自己、认识自己、规划自己。
三、提升追梦之高度——让班级管理成就学生成长
1.成立“班级委员管理委员会”，通过班干部共通商讨制定“班级公约”，落实班级管理细节、制定发展规划，充分发挥班干部的带头示范作用、培养班干部的管理能力；
2.建立7个学习小组，实施小组量化考核制；
3.借助学校德育处和心理教育的资源，由班级心理委员来参与设计和主持班会；
4.成立家委会，共商共建，设立“追梦” 奖励制度、建立家校共育企微论坛 ，发挥家委在班级管理的积极协助作用，共育追梦青年。
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回望这一学期，圆梦社学子经历了线下充满欢声笑语的校园生活，也度过了笃行不怠的线上学习时光，在那些悄然流逝的日子里，师生们始终都在努力，向前迈进的步伐也愈加沉稳。
行而不辍，未来可期。希望圆梦社学子奋勇争先、逐梦远航、携手进取、圆梦海实！
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