好消息！我校新增三个理工科本科专业！

新增！

三个本科专业

 2月28日，教育部发布了《教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教高函〔2020〕2号），我校2019年申报的功能材料（专业代码 080412T 、工学 ）、人工智能（专业代码080717T、工学）、数据科学与大数据技术（专业代码080910T、工学）3个专业通过教育部备案。至此，我校本科专业数达55个,其中理工科专业41个，占全校所有专业的74.5%。 

 事不宜迟，现在就让悠悠带你来了解一下这些新专业吧～

专业介绍

一

功能材料

1

培养目标

培养具有高度社会责任感和良好的职业道德、良好的人文和科学素养以及健康的身心素质，具备坚实的自然科学基础和功能材料(电子化学品方向)专业知识、理论和技能，具有创新创业意识和较强的实践能力，能将化学、化工、材料、电子等专业知识用于解决电子化学品及相关元器件的研发、生产过程中的复杂工程技术问题，能够在电子化学品及相关元器件行业从事生产、管理、设计、研发等工作的应用型高级工程技术人才。

2

基本要求

要求1 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识以及一定的经济学和管理学知识用于解决复杂工程问题。

要求2 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文献研究、实践调研等，识别、分析复杂工程问题，以获得有效结论。

要求3 设计/开发解决方案：能够根据功能材料的生产需求，考虑社会、法律、安全环保等因素，设计针对功能材料领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定的功能材料合成和加工过程，并能够在设计环节中体现创新意识。

要求4 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对功能材料领域复杂工程问题进行研究，包括实验设计、数据处理与结果分析、并通过信息综合得到合理有效的结论。

要求5 使用现代工具：能够针对复杂工程问题，选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具进行工程实践的能力，包括对功能材料领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

要求6 工程与社会：能够根据工程相关专业知识合理分析、评价功能材料领域复杂工程问题，能理解和评价专业工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

要求7 环境和可持续发展：在解决功能材料领域复杂工程问题中，能够理解和评价工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

要求8 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

要求9 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色。

要求10 沟通：能够就功能材料领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

要求11 项目管理：理解并掌握功能材料领域工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

要求12 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

3

主要课程

无机与分析化学（48）、有机化学（48）、物理化学（80）、化工原理（88）、电工与电子技术（32）、化工设计基础（32）、高分子化学与物理（64）、工程制图（64）、化工设备机械基础（32）、化工安全与环保（32）、化工技术经济及工程管理（32）、材料物理（48）、材料化学（64）、材料分析方法与技术（48）、电子功能材料制备与工艺（64）、分离与提纯技术（48）、半导体与电子元器件（64）。

二

人工智能

1

培养目标

（1）具有人文社会科学素养、社会责任感、工程职业道德、国际视野和工程实践学习经历。

（2）具有人工智能领域的科学思维、数理知识，系统地掌握本专业理论、方法、技术及应用知识，具备人工智能科学研究、技术开发和创新创业等能力。

（3）掌握从事人工智能领域相关工作所需的相关科学知识和管理知识，具备综合运用所学知识和技术手段并考虑经济、环境、法律、法规、安全等制约因素解决复杂科学、工程问题的能力。

（4）具备一定的创新意识以及终身学习、环境适应和团队合作能力。

（5）毕业生在人工智能领域具有就业竞争力或继续学习深造能力，具有计算机、数学、自动化等交叉学科基础；能在国民经济各个部门，尤其是在相关行业从事人工智能科学相关领域科学研究、技术研发、工程应用和教学等方面的工作；毕业后 5 年左右能在各自工作中成为技术骨干或管理人才。

2

基本要求

（1）掌握人工智能领域专业知识，能够将专业知识与数学、自然科学、工程科学结合并用于解决复杂科学问题。

（2）能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

（3）能够设计人工智能领域复杂科学问题的解决方案，并能够体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

（4）能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，具有一定的人工智能领域的应用与开发能力。

（5）能够针对复杂工程问题，选择、使用并开发恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

（6）能够基于科学问题的相关背景知识分析专业实践和复杂问题解决方案，评价其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

（7）能够理解和评价复杂科学问题的专业实践对环境、社会可持续发展的影响。

（8）具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德规范，履行责任。

（9）能够在多学科背景团队中承担成员、团队以及负责人的角色。

（10）能够在国内外及跨文化背景下，就人工智能领域的复杂科学问题与业界同行及社会公众进行有效沟通，并具备一定的国际视野。

（11）理解并掌握人工智能专业的计算机、数学、自动化等基础理论与技术知识，并能在多学科环境中应用。

（12）具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

3

主要课程

数学类核心课程：高等数学，离散数学，线性代数，概率论与数理统计，随机过程。

电子信息类核心课程：电路与模拟电子技术，数字电子技术，信号与系统，数字信号处理，信息论与编码，数据通信网络。

人工智能核心课程：人工智能导论，多智能体系统，计算机视觉，机器学习与模式识别，数据管理与组织，最优化理论与方法。

拟设专业选修课：智能规划，数据挖掘，Python 高级程序设计，统计模拟与 R 语言，多元统计分析，信息检索与搜索引擎，博弈论，数字图像处理，多媒体技术，自然语言处理，大数据可视分析，云计算与服务计算，社交网络分析，函数程序设计，类脑计算，三维视觉，信息理论与编码，智能语音处理，深度学习，智能芯片，人工智能伦理与法治，虚拟现实。

拟设与行业相关个性课程：智能石化机组故障诊断，智能方法应用，智能信息处理、智能制造，智能机器人，物联网技术，生物信息学。

三

数据科学与大数据技术

1

培养目标

本专业旨在培养德、智、体全面发展，熟练掌握大数据采集、存储、处理与分析、传输和应用技术，培养学生解决复杂工程问题的能力。确保专业毕业生成为适应社会发展的综合素养要求，能够熟练运用大数据核心技术解决行业应用问题，承担行业需求的大数据分析、数据库管理与维护、大数据应用、商业智能以及系统研发等工作，具备大数据分析、处理、挖掘、可视化、系统集成等能力的应用创新型大数据专门技术人才，为大数据、云计算、人工智能等前沿信息产业高速发展提供高素质应用型人才。

2

基本要求

要求1.大数据知识：具备大数据应用程序开发实践能力，能根据软件需要，设计简单的解决方案；能根据给出的设计方案，实现相关软件。

要求2.问题分析：能够应用大数据科学、数学、计算机的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

要求3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统或处理流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

要求4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

要求5.使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂金融问题或大数据问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

要求6.大数据与社会：能够基于大数据相关背景知识进行合理分析，评价专业大数据实践，评价复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

要求7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

要求8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在金融或大数据实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。

要求9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

要求10.沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

要求11.项目管理：理解并掌握大数据管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

要求12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

3

主要课程

高等数学，算法与数据结构，数据库技术，计算机网络，面向对象程序设计，数据仓库与数据挖掘，操作系统，Java程序设计基础，Hadoop大数据技术，分布式数据库原理与应用，数据导入与预处理应用，数据可视化技术。

 近年来，我校在本科专业增设方面以经济社会发展需求为导向，注重构建科学合理的专业结构。本次增设的3个本科专业与社会需求联系密切，为学校转型发展和推进特色的高水平理工科大学建设，优化学校本科专业布局、构建科学合理的专业结构体系起到了重要作用。学校将进一步加强新设专业建设，调整优化人才培养结构；以本科专业类教学质量国家标准为依据，不断提升专业内涵，突出专业特色，加强专业认证，切实保证人才培养质量，提升教育服务经济社会发展能力。 

END

来源 | 广油教务处

文字 | 广油教务处

排版 | 张心睿

核稿 | 刘水姣

审核 | 蔡雯姬

签发 | 刘国平

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