审核评估巡礼 | 化学学院:坚持立德树人，打造应用型卓越人才培养模式
编者按：为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面迎接本科教育教学审核评估工作，广油官微现特别推出“本科教育教学审核评估巡礼”系列专题。该系列旨在通过分享各学院在教育教学改革、专业建设与人才培养过程中的特色举措与成效，共同推动本科教育高质量发展。
我们期望以评估为契机，深入展开自评自建工作，查找不足、补齐短板，强化薄弱环节，切实做到以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，全面促进学校高质量发展。
本期，我们将聚焦的是:化学学院。
学院概况
化学学院由原化学工程学院的化学教学部、化学实验中心及应用化学专业基础上，于2018年11月组建成立。学院现有应用化学系、精细化工系、基础化学教学中心和基础化学实验中心。有应用化学、精细化工2个本科专业和材料与化工专业硕士点。
学院在校全日制本科生1070余人，博士、硕士研究生10余人（含联合培养）。应用化学专业于2019年通过广东省特色专业建设点验收，2021年被列为广东省一流本科专业建设点。“化学”学科2023年入选软科世界一流学科，进入 ESI 全球前 1%。
学院现有教职工80人（专任教师48人），其中教授13人，副教授16人，具有博士学位教师39人，占专任教师人数的81.25%，实验技术人员和教学辅助人员共32人。博士生导师3人、硕士生导师21人，龙江学者特聘教授1人，获欧盟玛丽居里子项目全额资助1人，洪堡学者2人，省级新世纪百千万人才1人，广东省“扬帆计划”引进紧缺拔尖人才2人，广东省“扬帆计划”高层次人才培养对象1人，广东省高等学校优秀青年教师培养对象2人。
近三年教师主持国家级项目5项、省部级及市厅级科研项目50余项、发表SCI三区及以上论文140余篇、授权发明专利40余件。主持各级教改项目近40项，公开发表教研教改论文49篇，撰写学术专著及教材5部；有9门课程入选校级“课程思政”优秀案例。
李泽胜、李桂银老师入选全球2%顶尖科学家“年度影响力”榜单。
张淑华老师获得2022年国际科学发明研究奖“最佳创新奖”。
化学学院召开教学研讨会议
党建引领，思政铸魂
落实立德树人根本任务
学院党委落实党建主体责任，用创新理论武装思想、指导实践、推动工作，落实立德树人根本任务和高水平理工科大学建设目标。将人才培养的重大问题、教学改革的重要项目、教学督导的重要内容纳入党委会议题前置研究，保证党的教育方针全面贯彻落实，推动学院本科教育教学工作。一是立好“第一课堂”，切实发挥课堂主渠道作用。积极创新理论学习方式，从“化学元素”“化学实验”入手挖掘思想政治元素，探索“体验式”教学，打造课程思政品牌。二是做好“第二课堂”，构建“大思政网络”。通过“书记第一课”、“院长第一课”、支部书记“三会一课”等系列活动，打造思想政治教育高地，形成品牌效应。三是守好“第三课堂”，积极推动思想政治教育与信息技术的融合。学院党委切实担负起意识形态工作的主体责任，把好意识形态“五关”：师资队伍关、教材关、课堂关、网络关、学术论坛关。
化学学院学生党员开展学习教育活动
以问题为导向，全程管理
构筑三全育人培养体系
加强理想信念教育，提高品德修养：学院通过开展理论宣讲、征文、辩论等活动，引导学生树立崇高理想，提升品德修养。加强学风建设，培育工程人才：为了提升人才培养质量和育人成效，教育引导学生养成良好的学习习惯，学院每年出台学风建设工作方案，开展学风建设工作总结，倡导无手机课堂，组织学风督查检查。强化就业导向，培养综合能力：学院坚持立德树人根本任务，围绕本科人才培养目标，在强化专业知识和专业技能培养的同时，重视对学生专业综合素质的培养。丰富校园活动，构建“五育并举”新格局：学院严格按照三全育人的要求，贯彻落实新时代美育、体育、劳动教育的相关精神，积极开展各项学生活动，丰富学生们的课余生活，努力培养学院学生成为德智体美劳全面发展的新时代大学生。应化19-1团支部陈衍有同学获评2021年度“中国大学生自强之星”称号。学院志愿服务项目“趣味实验室”获得广东省团省委、省教育厅2022益苗计划项目立项，2023继续扶持该项目。
化学学院举办专业技能竞赛
学生参加专业技能比赛
青年志愿者“科普进校园”活动
参加广播体操大赛
深化产教融合
创新应用型人才培养模式
学院以工程教育认证和产业学院建设为抓手，完善“通识教育课程、学科基础课程、专业核心课程和个性拓展”四大模块。打造“产业引领、行业协同、产学研一体化”的人才培养模式。学院办学注重校企合作，在深度产教融合教育教学改革中积极推进产业学院的办学经验，相继成立了涂料及粘合剂产业学院“太尔班”、“蓝洋班”和汽车涂料研发产业学院，与深圳北大研究生院所属的深圳乾延药物研发科技有限公司合作成立“乾延实训班”产业学院。
化学学院产教融合
构建“产业导向，系统递进”的
实践教学体系
建设“由简到繁、虚实结合”
多层次实践教学平台
产业导向，系统递进”是将典型工业生产线贯穿学生实践创新能力培养全过程，以生产线为主线，使理论课程和实践环节实现有机融合。根据产业需求，由实验室到工业化的递进规律，开设相应的实验内容，为学生基本技能训练和综合解决问题能力提升提供支撑。
化学学院实践教学平台
科教融合
加强科研反哺教学的体系建设
学院在坚持应用型人才培养同时，充分运用我院科研团队在理论研究、基础研究和应用研究领域的优势，围绕区域特色经济并充分结合企业公司研发技术需求，积极开展产学研合作，先后与企业建立了“涂料技术研发工程中心、工业添加剂技术工程中心”，并与茂名市联合建有“有机材料先进制造工程中心、烯烃的高值精细化学品转化与利用技术工程中心”。化学学院发挥科研和学科平台优势，初步形成科教融合的实践教学特色。
化学学院发挥科研和学科平台优势
打造“双师型”教师队伍
提升服务地方经济能力
以产教、科教融合为突破口，积极打造一支高水平的“双师型”师资队伍。一方面通过校企双方联合申报科研立项，加强校企合作，以科教合作加强师资队伍建设，另一方面派出年轻教师到企业锻炼，提高青年教师的工程实践能力，促进教师“双师型”素质提升并反哺教育教学，形成校企协同育人格局。
共建校外多位一体的实习实训基地
为人才培养提供保障
学院拥有“广东石油化工学院-广州雅纯化妆品制造有限公司理科实践教学基地”、“广东石油化工学院—广东立威化工有限公司工程实践教学基地”和“广东石油化工学院-广东奥克化学有限公司科产教融合实践教学基地”3个省级实践教学基地，签约的实践教学基地有：茂名石化炼油分公司、德纳科技有限公司、奥克化学科技有限公司、雅纯化妆品有限公司、坂田油墨有限公司等十余家公司。
化学学院实习实训基地
应用型人才培养成效
近三年本科生获省部级及以上学科竞赛奖项20余项（150人次）。获中国“互联网+”国赛铜奖2项，省赛金奖2项，银奖1项，铜奖 6项。全国大学生化学实验创新设计大赛华南赛区二等奖1项，三等奖1项。“挑战杯”广东省赛金奖1项，银奖3项，铜奖 2项。入选大学生创新创业训练项目50余项，其中国家级重点项目8项，省级项目20余项。发表研究论文42篇，申请发明专利8件。
化学学院学生获奖证书
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来源 | 化学学院
排版 | 陈 锐
责编 | 陈嘉铭
核稿 | 李思瑀
初审 | 胡丹玲
复审 | 蔡雯姬
签发 | 张海明
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