【心声】中国妈妈记录闺女入读新西兰幼儿园经历：没有规规矩矩，只有“为所欲为”

闺女在国内上过一阵幼儿园 ，又转入新西兰幼儿园。给我最深的感触就是：国内幼儿园倡导规规矩矩，而新西兰幼儿园则主张“为所欲为'。不过新西兰幼儿园"为所欲为"是有边界的，这个边界就是不侵犯他人。

在不侵犯他人的前提下，你可以爬树、玩水、像成年人一样使用工具，甚至可以拒绝包括上课在内的任何集体活动。

（一）

首先，我们在广州的时候有过一段上幼儿园的体验，在挑选幼儿园上也是非常慎重。

我们在家周边划定了一个范围，范围内的所有幼儿园都亲自上门调查比对，千挑万选找到一家价格不菲的私立幼儿园。

这家幼儿园除了日常提供全天的托儿幼教服务，周六、日还开设有相当昂贵的亲子早教课程。

图片来自于网络

日常的托儿幼教课程也是经过精心安排的，早操画画做手工讲故事玩游戏，看上去既充实又有趣。老师不时在微信分享一些孩子做早操和上课的照片，感觉孩子的生活很丰富多彩。女儿也表现得特别喜欢去，说那儿玩具多，有孩子们作伴，期间还交了两个特别要好的小闺蜜。

一切看上去都很美好。若不是后来出现了不愉快的事情，也许就一直让女儿在那儿待着了。

（二）

女儿是喜欢去幼儿园的，以至于周末还闹着要去找小朋友玩。

可是突然有一天回家后对我说明天不愿意去了。我挺重视的，问她怎么了，她说她喊老师老师不搭理。细问下，原来是她要喝水，其中一位长发老师不搭理她！我回想起来，这位老师平时的脾气确实是比较毛糙，脸色经常不好。不搭理孩子这种事我猜是不是当时她情绪不好，所以懒得理呢？至此开始我留了个心眼。

接下来的一两周，女儿没再表现出来异常，一切都相安无事的样子。直到有一天她再次向我哭诉说不喜欢去幼儿园了，还是因为那位老师。女儿说老师脱她裙子，她拒绝，老师就罚她站在角落里，到饭点还不让她吃饭！

“小朋友们都吃饭了，为什么叮叮不能吃？”女儿的眼眶里含着泪水。我意识到事情正在变得严重。

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但是我还是冷静的想到脱她的裙子也许是因为老师每天下午都会替孩子们换一套干净衣裙，好让父母来接孩子时能看见一个干净整洁的小宝贝。而女儿爱漂亮，会对某件衣裙情有独钟，不愿意换衣裙的情况在家里也时有发生。

但罚站，不让吃午饭，这种处理方式我是完全无法接受的。这位年轻的老师实际上是在伤害一个孩子的安全感和自尊心！加之她平时的冷漠和无视态度，给孩子造成的心理伤害是难以估量的。我也懒得去跟她理论，毕竟缺乏爱心和耐性的人，也不会因为你的抗议而有所改变。

怪就怪我自己当时心存侥幸，对老师的性格没有过多重视。在这里提醒各位父母，选择幼儿园，关键在于选老师。哪怕只有一位老师为人欠妥，也会对孩子造成影响，毕竟其他老师偏向于自己的同事居多，挺身指责需要的勇气也很大。

就这样，我没有找她理论就退学了。最重要的是我们一家三口马上就要旅居新西兰，开始新生活了。

（三）

登陆新西兰两周后，我们开始为女儿物色幼儿园。

在新西兰，女儿能享有20个小时的免费入读幼儿园补贴。遵循就近原则，我们在家附近找了一家幼儿园。幼儿园要求孩子入幼儿园头三天需要有家长陪同，在父亲或母亲的陪同下，孩子会更有安全感，老师也可以随时与父母沟通关于孩子的性格、行为习惯、兴趣爱好等特性。

于是我有幸亲眼目睹西方幼儿园的实情实景之见闻，并在这里分享给大家。当然，孩子这种为所欲为是有边界的，这个边界就是不侵犯他人。在不侵犯他人的前提下，你可以爬树、玩水、像成年人一样使用工具，甚至可以拒绝包括上课在内的任何集体活动。

 
从这里进入叮叮的幼儿园

（四）

幼儿园有6位老师，带着大概30来个小朋友，师生比例是1比5。这是政府规定的师生比例，保证每一名孩子都能得到足够的关注和照顾。

老师是典型的新西兰人性格，淳朴、友善，也不失细致。孩子们对老师是直呼其名，Maria、Rona……老师不时会向我咨询叮叮会有食物过敏吗、在家中使用哪种语言、喜欢什么卡通人物等等问题。

（五）

第一天上学的叮叮很高兴

幼儿园完全就是一个小型游乐园，室内是过家家情景布置，这里是小卧室，那儿是小厨房，小小的家一应俱全，孩子们抱着不同肤色的洋娃娃穿梭期间。

当然作为移民国家，孩子的肤色同样是多种多样的，幼儿园里除了有本地孩子，还有来自英国、澳大利亚、日本、韩国、印度、斐济的孩子，俨然一个小小的联合国。

在当时，叮叮是唯一的一个中国孩子，所以老师在向孩子们介绍叮叮时表现得特别兴奋。移民国家对于不同种族的包容观念是从小灌输，及从生活细节中体现的，因而才有了不同肤色洋娃娃的特意安排的。

室外的活动区就是幼儿园的院子，新西兰的独栋房子都会带有院子，幼儿园其实就是一个较大的带院独栋房。

幼儿园后院的菜园

整片后院种着茂密的树和鲜艳的花，于是幼儿园就常常能看到许多来自大自然的玩物，夏天的松果、秋天的落叶。

除此还饲养着众多萌物，鹦鹉、兔子、松鼠、小香猪、乌龟……动物们的日常由老师和孩子们共同照顾。

值得一提的是，在国内害怕小动物的叮叮在老师的引导和鼓励下已经学会了与它们和睦相处。

攀爬中的叮叮

前院则是游乐区，设有高低滑梯、跳床、独木桥、秋千、跷跷板等等游乐设施。

孩子们在沙池里玩耍

重点是还有一个大大的沙池，里面罗列着铲子、水桶、推车等供孩子们玩沙堆沙用，孩子们赤着脚在沙池玩得一身一脚沙。沙池旁边还有一个专门的玩水池，衣服袖子弄湿是常有的事。但是在夏天，没有什么比玩水更有意思的啦！

当然衣服湿了老师会帮忙更换，所以幼儿园除了洗手间，还设有淋浴室，供实在弄得太脏的孩子随时洗澡及更换衣服。

骑行是必修技能

对于这点要不是持有开放心态的父母，估计早就发疯了。但是我还是不断告诫自己，入乡随俗，爱探索的孩子创造力更好，领悟力更高。孩子的适应力总是要比成年人强，果然叮叮很快就已经学得跟新西兰孩子一样，赤着脚丫爬树、翻跟斗，滑板车、自行车也是踩得来去自如。

会不会担心孩子有危险？新西兰的教育学者认为，在可控范围内让孩子多尝试，恰恰能让孩子学会在直面危险时迅速的作出判断和反应。规避风险的能力是需要锻炼的，保护得密不透风的孩子更容易在突如其来的危险中不知所措。

对于这点我是越来越坚定了的，因为我看见女儿的成长，她在变得越来越独立，视野也会更开阔，获得的体验也更多。

（六）

叮叮在专心作画

幼儿园里竖着一面公用油画板，孩子将白色的画布夹在画板上，用画板下摆放的几罐水彩颜料，随意在画布上涂抹，老师经常鼓励叮叮，“你的画色彩很明亮丰富呢，实在太美了”。

新西兰的老师对孩子的每一个需求和情绪都格外留意，避免孩子有被忽略的感受，关怀、鼓励、感动……这些恰到好处的美好情感无时无刻能给孩子带来温暖与安全感。

以前我不敢让女儿使用剪刀，在新西兰幼儿园她却用孩子专用的圆头剪刀做出各种像模像样的手工作品。皇冠、风筝、飞镖、面具、陀螺……它们有着稚气未脱的粗糙，不完美，却都是由孩子们亲手制作的，女儿每天都带着自己的手工回家，敝帚自珍。

叮叮在幼儿园学会了使用工具

院子的角落里甚至堆放着一些成年人才用到的工具，铁据、锤子、铁钉，林林种种的工具。我一开始以为是供老师使用的，后来才知道在老师的带领下，孩子们就用这些工具为小动物们搭木屋、搭小桥、或做脚踏滚筒。

有因方有果，新西兰人家家户户精致漂亮的花园怎么来的?都是亲手打理出来的，而出神入化的动手能力则自小培养的。

（七）

叮叮因吃饭又多又快而受到表扬

你可能会问，不懂英语的叮叮如何与老师交流呢？

哈哈哈答案就是肢体语言啊，老师会配合着叮叮做出夸张的动作，手脚并用的与叮叮交流。不时也会给叮叮开一下小灶，教教常用英语，纠正一下发音 。至于如何与小朋友交流，那就更无须担心了，移民家庭的父母都知道孩子们在一起玩，不需要使用语言……

当然老师并不限制孩子用哪种语言交流，而是创造一种无压力的交流环境，让孩子自由发挥。耳染目濡久了，有了交流的欲望，孩子自然会在不知不觉中掌握新语言。

（八）

活泼有趣的分组Mat Time

除了玩耍，幼儿园会上课吗？

会，但是时间很短，每次也就10分钟，每天大概就三四次，他们称之为Mat Time。到时候了，老师会指派一名孩子摇铃召唤孩子们集合上课。但跟传统观念里的排排坐好老师站着或坐在前方给大家上课不同，孩子们是坐在或趴在地板上，围成一个圈，听老师讲故事或者一起唱歌跳舞一起分享有趣的事。

每一名小朋友都有一本专属的学习日志

让我惊讶的是，Mat Time并不是强制参加的，叮叮有时候会专注的在一旁砌着她的城堡，或捏着她的泥塑鸭子，反正就是不参与Mat Time。

老师也会上前去建议叮叮加入其中，但如果她拒绝，老师并不会坚持，对其他孩子也是这样。除了Mat Time，更多是分组活动，不同的老师带领着各组的孩子，或做手工，或玩游戏，或唱歌跳舞。孩子们可以中途加入或退出，随意切换他们感兴趣的主题活动。

人与人之间是平等的，相互尊重，即便是在老师与孩子之间。无论是集体Mat Time，还是平时Free Play，老师都仅仅会向孩子发出邀请，给孩子自由选择的权利。

（九）

叮叮在幼儿园举办生日趴

幼儿园的墙壁上挂着每个孩子的照片，上面写着他们的国籍、年纪、使用语言、生日。

新西兰幼儿园是不以年龄分班的，不同年龄的孩子混在一起。年纪稍大的会主动照顾较小的孩子，头头是道，很投入、很荣耀的样子。

每当有孩子生日，老师会带领着其他孩子给他举办一个小小的生日趴。生日的孩子被簇拥在中间，头戴皇冠，孩子们一起拍手唱歌，很满足，很快乐。

叮叮也在新西兰的幼儿园度过了四岁的生日。

（十）

我们是最美的公主和最帅的英雄

某一天，我去接叮叮，孩子们正席地而坐听老师讲故事。

故事讲完，叮叮直径就跑到老师身旁，双手捧着老师的脸亲吻，然后轻轻的说“I love you～”，不得不说我被眼前的画面迷住了。直到老师拉着叮叮的手向我走来，用绕舌的中文对我说，“Iris(叮叮的英文名)真是天使”。老师甚至为叮叮学了一句中文。

感谢新西兰的幼儿园，老师及孩子们，让叮叮重拾遗失的快乐。

那么，这种可以为所欲为的幼儿园是你所能接受的吗？

作者简介

作者：月野兔本人（本文为中文先驱专属投稿，未经作者本人同意，严禁擅自转载），新媒体知名写手，现长期旅居新西兰。

以独有的敏感触角感受中新两国的生活差异、文化碰撞、思想交流，坚持撰写既实用，又有趣，又能让读者产生感情共鸣的清新好文。

让月野兔本人与你们在一起，每天成长一点点～

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