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郭世平书法•山水•篆刻面授班第八天
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不可忽视书画现代远程教育中名师辅导的作用:名师的导学、助学、督学是学员完成学业任务的重要保障!
洇成墨猪、宣纸破大洞、笔分叉、笔干不吸墨......这些问题你遇到过吗?!
怎样画出最富个性特征的、淡竿淡叶、层次感与虚实关系前无古人的“寿平竹”?
今天起,开始进入国画-山水画的学习。
首先,郭世平老师为学员们讲解了国画与书法之间的关系:一方面是因为两者在其工具材料上的相同,特别是毛笔这一特殊的工具,其执笔、运笔的方法也是基本一致,而另一方面是关于用笔的要求,自古就以中锋为上的基本规范和理念,作为书法和中国画所秉持。
其次,郭老师为学员举例演示说明了“书画同源”的说法。用石涛的话说是”其具两端,其功一体”。历史上一身兼书画二任者大有人在。有以书入画者,也有以画入书者,有以画名世者,也有以书名世者,所以就出现了画家的书法和书家的绘画。画家作书多将其绘画之笔墨意趣之于书,故书有画意;书家作画,擅长将书法的笔法气韵用之以画,故画有书味。无论是画家之书还是书家之画,高水平的法与理都是相通的。
画到高度谓之“写”,书法写至高度即是“画”,书法的笔法也就是绘画的笔法。李苦禅先生说:“画至书为高度,书至画为极则。”
好的中国画,合起来看,笔笔都是形象,拆开来看笔笔都是书法。这也是“见笔而笔痕”的原理所在。实际上可能无笔痕,而是有笔合于自然规律使人看了之后,感受到的是形象,而忘记了是用笔的笔痕。
辛苦了郭老师,辛苦了同学们!
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