牛！近50名学生公开出版文集，棠湖中学这个班专门培养“文学新苗”

四川省青少年作家班（高中）

第六届开班仪式

发掘、培养文学新苗，激发青少年们的文学创作热情，11月7日晚，棠湖中学启动了第六届四川省青少年作家班（高中）的开班仪式。

这场开班仪式不仅是一个启动的标志，更是对过去六年棠中小作家班辉煌成就的肯定和延续。棠湖中学副校长任飞扬说，相信在不久的将来，这些文学新苗将成为文学界的璀璨明星，为中国的文学事业发展贡献自己的力量。

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培养文学新苗

2023棠中小作家班正式起航

在开班仪式上，学校正式宣布聘请七位优秀教师加入2023小作家班教学团队，同时为他们颁发了指导证书，这七位教师分别是：班主任周丽，以及高中教师胡娜、黄怡、麦兴章和初中教师贾惠、周小舒、吴英。“后续这七位教师将通过自身的教学经验和专业知识，为小作家班的学生们提供全方位的指导。”

成为“小作家”，更多靠他们对文学发自内心的热爱和后天努力。棠湖中学语文老师胡娜说，从全校脱颖而出的“小作家”，他们的普遍特点是阅读广泛，有的甚至尝试对文学作品进行精读和比较阅读。“以高一陈同学为例，他平均每周读1本书，会把自己读的书与校本教材进行比较阅读，还专门在班级中发起读书计划，每周定时分享阅读心得。”

作为小作家班的授课教师之一，黄怡在开班仪式上以教师代表的身份，向同学们提出了四点叮嘱——一如契诃夫所言“必须写自己看见的，感觉到的。而且要写得真切诚恳才好”，二如巴金所言“开始写作以来就不曾停止观察”，三如托尔斯泰所言“碰到的一切美好的地方和谈话，都把它记下来”，四如郁达夫所言“多读多写多想之后，技巧就会有长进的”。

“写作是一种治愈，是对生活的观照，是对思绪的整理，是表达与传播的平台，更是热爱生活和享受生活的体现。” 高一18班的苏怡月作为学生代表开班仪式上发言说到，小作家班不仅是一个全新的学习机会和平台，更是提供了一个难得的创作空间，让同学们可以在互相切磋、共同学习中拓展视野、收获经验。

02

用心观察、虚化实象，释放创作潜力

作家蒋蓝分享写作技巧

值得一提的是，在开班仪式现场，作家蒋蓝还带来了一场精彩讲座，为同学们传授了他的写作“秘籍”——写作不能够概述，需要用心去观察，要想写出好的文章，就要把看得见的东西虚化，把看不见的赋予形象，同时鼓励学生碎片化阅读与创作，激发学生和写作者们的创造力。

观察细节是创造生动画面感的关键。蒋蓝通过一个例子，展示了如何透过细致入微的观察，用生动的词语描绘黑夜逐渐升起的场景。他描述道：“黑夜从我的脚踝升起，如同柔和的丝绸，蔓延至我的腰部，腰部在黑夜的怀抱中融化，我犹如一片轻盈的羽毛，在黑夜的怀抱中自由漂浮。”这个形象充满美感的描述让学生仿佛置身于黑夜之中，陶醉在其中。

创造性词语可以让文章更具表现力。蒋蓝以“阳光翻过竹梢”为例，这个描述方式不仅生动地展示了阳光透过竹林的场景，还巧妙地传达了竹子的柔韧性和阳光的温暖。创造性词语的精巧运用不仅能使文学作品更具细腻之感，还勾勒出一个丰富多彩的画面，令作品更加生动。

同时，蒋蓝鼓励学生进行碎片化的阅读，即在学业之余，抽出时间阅读各种文本和素材，从不同领域获取知识和灵感。这一方法可以让学生的大脑如同一块多彩的拼图，吸收来自不同来源的信息和观点。通过阅读诸如历史、科学、文化等各个领域的文本，扩大知识领域，培养更广泛的观察力和批判性思维，为文学作品注入新鲜的观点和创作灵感。

除了精彩的讲座分享，蒋蓝还特别为学校赠送了签名版的《成都传》。他直言，《成都传》是一部充满诗意的作品，而成都这座城市也同样充满了诗意。他鼓励学生们积极发掘成都的诗意，书写青春的诗意，用自己的笔触去描绘这座城市的魅力。

03

以培养文学兴趣和激发潜力为核心

制定了一套全面的培养计划 

回顾小作家班的开班历史，时间则倒退到2017年，当时在省教育厅、省作家协会和省青少年作家协会的大力支持下，棠湖中学创办了全省首个青少年作家班。经过6年的发展，学校建立了一系列特色课程，定期邀请知名作家授课，同时创办了12种校园刊物，包括《春晓》《时光》和《燎原》，为学生提供了广阔的展示平台。

作为棠湖中学的特色之一，小作家班已然崭露头角，荣获全国“百佳文学社”的殊荣。校刊《春晓》也多次荣获“全国中学生文学示范社报刊”和“全国中学生优秀校报刊”的荣誉，并连续两届荣获“全国最佳校刊特等奖”。这个小作家班不仅培养出全国知名的青少年作家，如万亿、吴佩芹、余蔚颍、林城宇等，还有近50名学生成功公开出版了自己的个人作品。每年，学生们在公开刊物上发表的习作多达百篇，为文学事业的发展贡献了杰出的成就。

副校长任飞扬在谈到小作家班的教学思想时表示，学校一直秉承着开放、激发、培养兴趣的原则。他强调：“我们不搞应试思维，不搞僵化的灌输，更不搞照本宣科，也不过分追求面面俱到。”学校的教育目标是以培养兴趣和激发潜力为核心，通过多种形式促进学生的文学意识、文学思维和文学创作的全面觉醒和自我发展。

“小作家班”类似于写作兴趣班，学校对于入选“小作家班”的学生制定了一套全面的培养计划。这些拥有写作特长的青少年每周会汇聚在一起，学校要求全体成员积极参与，统一安排老师进行授课和指导。此外，每个月学校还邀请专家和作家前来“小作家班”开展讲座，为学生提供更广泛的学术知识和写作技巧。

此外，“小作家班”的学生还有机会接受四川省青少年作家协会的专业训练。后续学校还将带领同学们外出开展采风创作活动，深入社会、深入农村、深入生活，积累创作素材，激发创作灵感，创作更多优秀的文学作品，激发学生的文学创作热情。

END

文字 | 成都商报

图片 | 贾   浩

编辑丨蒲   欣

校对丨刘祥辉

初审丨郭   辉

复审丨王   雨

终审 | 任飞扬

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