1-6年级语文阅读能力快速提升训练①+答案

【一年级】

部编一年级语文阅读能力快速提升训练（一）及答案

（一）蝴蝶送信

①太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。

②她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。

③玫瑰姐姐说：“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲pú公英姑姑说：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。

④后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”

1.短文共有_____个自然段。

2.春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗？

3.请把下面的词语组成一句通顺的话。

　　大家 找 帮助 要 蝴蝶 春天 姑娘

4.请你填上合适的词。

一（    ）水        一（    ）信        一（    ）嘴

一（    ）门        一（    ）黄叶      一（    ）伞

（二）啄木鸟治病

一棵老树生了病，有些叶子黄了。

一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲（qiāo）敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄（zhuó）一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（ɡōu）出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。

老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。

这个医生就是啄木鸟。

1.本文有_____段话。

2.填上动词

（ ）舌头 （ ） 走了（ ）虫子 （ ）叶子

3.为什么说啄木鸟是树的医生？

【二年级】

部编二年级语文阅读能力快速提升训练（一）及答案

小公鸡

我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。     

小公鸡可美啦！它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得很威武。  

小公鸡还很勤劳呢！你瞧，它早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。   

平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就 让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。   

我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。  

1、第2小节共有_____句话，分别介绍了公鸡的___ ___、_ _____、______、______、和______。

2、根据短文内容填一填：  

（       ）的冠子    （       ）的外衣     （       ）的衬衫 38 38900 38 14940 0 0 2830 0 0:00:13 0:00:05 0:00:08 2831  

（       ）的眼睛    （       ）的嘴       （       ）的大尾巴

3、短文是围绕哪句话来写的？请用“——”画出相关的句子。

参考答案：

1.  5  头、羽毛、眼睛、嘴、尾巴

2.  火把一样    深红闪亮    金黄色    透亮灵活   尖尖   五颜六色

3.  我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。  

【三年级】

部编三年级语文阅读能力快速提升训练（一）及答案

冒险

春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。      

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎．（zā zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露．（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。 

第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难．（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结．（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”      

于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。    

1．给文中带点的字选择正确的读音。   

2．在（    ）里填上合适的词。      

（        ）的泥土   （        ）的茎叶   （        ）的春天   

3．写出下列词语的反义词。       

脆弱（      ）      危险（      ）      胆怯（      ）   

4．用“——”划出文中的一组排比句。   

5．文中谁冒险？它为什么要冒险？  

6. 第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？

7. 读了这篇短文，你最想说什么？

参考答案：

1．扎（zhā）根、晨露（lù ）、难（nán ）保、开花结（ jié）果。  

2．（肥沃 ）的泥土 （ 茂盛）的茎叶 （温暖 ）的春天。

3．脆弱（坚强 ） 危险（安全 ） 胆怯（勇敢 ）

4．我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉。我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。

5．第一颗种子冒险   它要努力向上生长

6．缺乏勇敢   结果被母鸡吃进了肚子。  

7. 做人一定要勇敢进取，不怕艰难险阻，勇于拼搏，才能立于不败之地。

【四年级】

【五年级】

【六年级】

部编六年级语文阅读能力快速提升训练（一）及答案

天堂里的老师

他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。

由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句：

鸟儿衔走所有快乐的音符

风儿吹走描绘明天的彩笔

只留下苍白的影子在风中悲泣

心中的太阳陨落在无歌的冬季

在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。

那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久?”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。

第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗? 没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。”

一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯?还剩最后一册我就学完了全部课程。”

“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。

“不!”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。

每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗臶在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。

三个月后，阿明死了，死的很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。”

每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了郎郎的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书朗……

1. 注音或写汉字

jiǒng jiǒng(   )(   )有神   cuì(   )弱   陨(   )落   夭(   )折

2. 选句 

灿烂绝伦—— 

活力四射—— 

3. 找出最后一段中的两个错别字并改正 

(     )——(     )         (     )——(     )

4. 仿写句子：

鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔。 

5.“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话?  

6.“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用? 

7.读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。”一句，你会想起一个类似的故事吗?

阅读答案：

1、炯  脆  yǔn  yāo

2、略 

3、郎郎———琅  朗——郎 

4、略 

5、生命的脆弱，是指肌体被病魔侵袭；生命又真的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱。 

6、“闪烁的灯光”指阿明不屈的精神。因为精神是抽象的，而用旗帜作比，就将阿明对生命的态度，对理想的追求。这诸多精神因素，向人们展示出来了，形象而动人。 

7、如：《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊。  

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