部编版四年级语文上册第24课《延安，我把你追寻》同步练习+答案
同步练习（一）+答案
第一课时
一、给加点字注音。
yán xī sǔn máo huáng dàn mèi
延安 昔日 春笋 茅屋 辉煌 一旦 明媚
二、在括号里填写合适的修饰词。
（ ）的小树 （ ）的茅屋 （ ）的土炕
（ ）的交响 （ ）的春光 （ ）的太阳
参考答案：
一、
延安---yán 昔日--- xī
春笋---sǔn 茅屋---máo
辉煌---huáng 一旦---dàn 明媚 mèi
二、
茁壮成长 破旧 温热；美妙 明媚 火红
同步练习（二）+答案
第二课时
一、根据课文内容填空。
A.当年党中央毛主席对中国革命的正确领导。
B.大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神
C.毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动
D.人们在延安度过的革命岁月
1.第二节中，连着用了四个“追寻你”，其中第二个“你”代表（ ）；第一个“你”代表（ ）；第三个“你”代表（ ）；第四个“你”代表（ ）；
A.代表过去落后的生产条件
B.现代化 C.延安精神。
2.诗的第4节中，“航天飞机”和“电子计算机”代表（ ），“老牛破车”代表（ ）；“宝塔山”代表代表（ ）。
二、课内阅读。
延安，你的精神灿烂辉煌！啊！延安，我把你追寻， （ ）一旦失去了你啊，追寻信念，追寻金色的理想； 那（ ）仿（拂 佛）没有了灵魂， 追寻温暖，追寻明媚的春光； 怎能向美好的（未 末）来展翅飞翔？ 追寻光明，追寻火红的太阳！1.用“√”画出文中的括号里正确的汉字。
2.在文中括号里选择正确的关联词。（ ）
A.只要……就…… B.无论……都…… C.如果……就……
3.找出文中的一句反问句，再改为陈述句。
反问句：
陈述句：
4..仿照第二小节的格式，续写句子。
追寻 ，追寻 ！
5.我们中国人的后代一直追寻着延安精神，那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢？
参考答案：
一、1.D C B A 2.B A C
二、1.佛 未 2.C 3.那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？
4.示例1：追寻坚持,追寻自己的梦想。 示例:2：追寻时间,追寻光阴的脚步
5.团结同学、助人为乐、节约粮食、全心全意为人民服务等等。
类文阅读（一）+答案
我爱这土地
艾 青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
（选自《百年新诗代表作 现代卷》）
1.诗歌中鸟儿歌唱土地、 、 和黎明，其中“土地”象征 ，“黎明”象征着 。
2.文中的省略号表示 ，破折号表示 。
3.判断题。
（1）“无止息地吹刮着的激怒的风”，土地上空吹刮着的风，象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。（ ）
（2）诗歌用“嘶哑”来形容鸟的喉咙，让人体味到其中经历的坎坷和辛酸。（ ）
（3）“为什么我的眼里常含泪水？”中的“我”指鸟。（ ）
4.诗歌中写到“连羽毛也腐烂在土地里面”，你是如何理解这句话的？
5.这种诗歌流露了作者怎样一种感情？
【参考答案】
1.河流 风 当时被日本帝国主义侵略的中国 人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临于这片土地。
2.语意未尽 转折
3.（1）√ （2）√ （3）×
4.这句话表明作者愿为祖国奉献一切的决心。
5.这首诗歌表达了作者对多灾多难的祖国深沉的爱，抒发了那个时代，为祖国的独立自由而奋斗献身的中华儿女的共同心声。
类文阅读（二）+答案
一 句 话
闻一多
有一句话说出就是祸，
有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破，
你猜得透火山的缄默？
说不定是突然着了魔，
突然青天里一个霹雳
爆一声：
“咱们的中国！”
这话教我今天怎么说？
你不信铁树开花也可，
那么有一句话你听着：
等火山忍不住了缄默，
不要发抖，伸舌头，顿脚，
等到青天里一个霹雳
爆一声：
“咱们的中国！”
（选自《中华经典诗文诵读》）
1.文中的“火山”暗指 ；“霹雳”比喻 ；“铁树开花”比喻
。
2.“有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火”运用了 的修辞手法；“等火山忍不住了缄默”运用了 的修辞手法。
3.这首诗歌的题目“一句话”指的是什么？在文中找出答案，用“ ”画出来。
4.这首诗歌反复两次出现“咱们的中国！”抒发了作者怎样的思想感情？
【参考答案】
1.人民 人民的反抗 人民当家作主
2.对偶、夸张 比喻、拟人
3.咱们的中国！
4.抒发了作者对祖国强烈的热爱之情。
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四年级语文上册知识点+同步练习
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