部编版六年级语文上册第27课《有的人—纪念鲁迅有感》同步练习+答案

点击关注☞ 小学语文知识 2021-01-14

同步练习+答案

一、在正确读音后打“√”。不朽（xiǔ qiǎo）俯下（fǔ fù）摔垮（shuāi lǜ）雕刻（ké kè）春风（chūn chōng）群众（zhòng zòng）二、正确填写“的、地、得”。专心（）听讲认真（）劳动理解（）透彻结实（）身体热情（）招呼尽情（）呼唤
三、选词填空（填序号）。 A.舍己为人 B.臭名昭著 C.恨之入骨 D.流芳百世 E.肃然起敬 F.无私奉献1.由“俯下身子给人民当牛马”这句话，我想到了形容人物品质的词语有：、。2.“把名字刻入石头的”是想，可“名字比尸首烂得更早”说明早已。3.“骑在人民头上的”，人民对他；“给人民作牛马的”人民对他。四、判断下列句子说法，正确的画“√”，错误的画“×”。1.这首诗是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世13周年而写的。（）2.题目“有的人”是指鲁迅先生和一切革命者。（）3.“他活着/别人就不能活的人，他的下场/可以看到。”这句话的朗读节奏是对的。（）4.这首诗运用夸张的手法，批判了反动统治者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的精神。（）五、阅读训练。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。1.这一小节写了（）种人，前一个“有的人”指（）的人，后一个“有的人”是指（）的人。2.两个“活着”的含义是（）A.两个都指肉体的生存。B.前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。C.前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存。

【参考答案】

一、xiǔ fǔ shuāi kè chūn zhòng二、地地得的地地三、1. A F 2.D B 3.C E四、1.√ 2.× 3.√ 4.×五、1.两骑在人民头上作威作福鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿作牛马2.B

类文阅读（一）+答案

类文阅读-27 有的人——纪念鲁迅有感

悼鲁迅先生（节选）

巴金

十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来，在极短的时间里就传遍了全中国，全世界：

鲁迅先生逝世了！

花圈、唁电、挽辞、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀掉的文章，连最僻远的村镇里也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。这一个老人，他的一枝笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少，在这一刻全中国的良心是团结在一起的。

我们没有多的言辞来哀悼这么一位伟大的人，因为一切的语言在这个老人的面前都变成了十分渺小；我们不能单单用眼泪来埋葬死者，因为死者是一个至死不屈的英勇战士。但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失；这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师，青年失去了一个爱护他们的知己朋友，中国人民失去了一个代他们说话的人，中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。这个缺额是无法填补的。

（选自《小学教学研究》2014年第33期）

1．写出下列词语的反义词。

逝世——（　　）汇集——（　　）悲痛——（　　）　

2．“一个不幸的消息”指的是_________________。

3．文中画线的句子是句，从中我们可以体会到全中国人民的心情。

4．因为“死者是一个至死不屈的英勇战士”，所以我们“不能单单用眼泪来埋葬死者”，还要。

5．为什么鲁迅先生的逝世是一个巨大的无法填补的损失？请用“ ”把文中相关的句子画出来。

【参考答案】

1．出生分散欢喜　

2．鲁迅先生逝世了

3．比喻悲痛

4．像鲁迅先生一样为中华民族的解放英勇奋斗

5．但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失；这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师，青年失去了一个爱护他们的知己朋友，中国人民失去了一个代他们说话的人，中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。

类文阅读（二）+答案

活在人类的心里（节选）

王鲁彦

在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中，鲁迅先生安静地躺下了，——正当黄昏朦胧地掩上大地，新月投着凄凄的光的时候。

我们听见了人类的有声或无声的欷觑（xī xū），看见了有形和无形的眼泪。没有谁的死曾经激动过这样广大的群众的哀伤；而同时，也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑。

只有鲁迅先生。

每次每次，当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人，连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。教室里主宰着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。他站住在讲桌边，用着锐利的目光望了一下听众，就开始了《中国小说史》那一课题。

他的身材并不高大，常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵，两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窝是下陷着的，眼角微朝下垂着，浓密的上唇上的短须掩着他的阔的上唇，——这种种看不出来有什么奇特，既不威严，也似乎不慈和。说起话来，声音是严缓的，既不抑扬顿挫，也无慷慨激昂的音调。他那拿着粉笔和讲义的两手，从来没有表情的姿势，帮助着他的语言。

还没有见过谁将自己的一生献给全人类，做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作，使那广大的群众欢笑，又使那广大的群众哀伤。

只有鲁迅先生。

他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。

（选自《秋夜》）

1.在括号里填上合适的词语。

（）的面孔（）的头发

（）的胡须（）的工作

2.第一自然段破折号后面的语句告诉我们。

3.用“ ”画出与文中画横线句子互相照应的句子。说说是什么使那广大的群众欢笑，又是什么使那广大的群众哀伤。

4.短文第五自然段是对鲁迅的描写。

5.这篇文章表达了作者怎样的感情？

【参考答案】