【预习】部编版二年级下册第9课《枫树上的喜鹊》知识点+图文讲解
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知识点
教材分析：
《枫树上的喜鹊》是本课是篇童话故事，孩子们与枫树上的喜鹊融为一体，表达出了对喜鹊的喜爱之情。本文的感情点在两句话中：在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊阿姨；在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。正是对喜鹊的喜爱之深，才会和它融为一体，倾注了满腔的喜爱。我会写：
伞（雨伞）（打伞）（跳伞）（红伞）
姨（阿姨）（姨妈）（小姨）（表姨）
弟（弟弟）（兄弟）（弟子）（小弟）
便（方便）（便当）（便利）（小便）
教（教学）（教书）（教课）（教给）
游（游戏）（游泳）（游玩）（导游）
戏（京戏）（唱戏）（看戏）（戏剧）
母（字母）（母亲）（母子）（声母）
易错的字：
山冈（gāng） 拼（pīn）命 遮蔽（bì）
姨：注意右半部分，笔顺分别是横、横折、横、竖折折勾、撇、捺。
母：“母”的笔画笔顺为：竖折/竖弯、横折钩、点、横、点。
多音字：
觉jué（睡觉）jiào（感觉）
便biàn（方便）pián（便宜）
教jiào（教育）jiāo（教书）
近义词：
喜欢—喜爱 看望—探望 高兴—快乐
反义词：
升—落 喜欢—讨厌
抬头—低头 快乐—难过
练一练：
用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。
1、海洋馆里的海豚一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中,一会儿爬到岸边。
2、天气总是变幻莫测，一会儿万里无云,一会儿晴空霹雳,一会儿大雨倾盆。
问题归纳：
1、枫树是什么样子的？说说我为什么喜欢它？
答：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了整个渡口。
因为枫树像高大的绿色太阳伞，为人们遮风挡雨，无私奉献，所以我喜欢它。
2、喜鹊阿姨都教小喜鹊什么了？再想想喜鹊阿姨还教喜鹊什么？
喜鹊阿姨站在她的鸟窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学喜鹊阿姨自己发明的拼音字母……
喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟如何飞，一会儿教他们如何寻找虫子，一会儿教他们如何识别自己的朋友和敌人。
3、作者重点写了什么内容？
作者重点写了喜鹊妈妈教喜鹊唱歌、游戏，还教学习汉语拼音，以及看日出。
课文主题：
本文介绍了枫树上喜鹊一家的故事。经过“我”的创造性想象，把喜鹊一家的生活描写得其乐融融、有声有色，让我们感受到了童真童趣，表达了对小动物对大自然的无比热爱之情。
课后习题答案：
1、默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。
“我”喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢枫树上的喜鹊阿姨，喜欢喜鹊弟弟们，更喜欢看喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学习。
2、看到下面的情景，你会想到什么?试着要写下来。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：“___________”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“___________”
喜鹊阿姨叼来了虫子，喜鹊弟弟一定想吃虫子，所以他们可能会说：“妈妈，妈妈，我要吃，我要吃！
喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里，接着她可能会说：“乖孩子，快张开着，把它吃了。吃吧，吃吧，不要着急！”
图文解读
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同步练习1
一、连一连。
dù àn mǔ yí yóu sǎn pīn
游 姨 拼 渡 母 伞 案
二、根据拼音写词语。
三、根据拼音选择合适的字组成词语。
jiāo tái yí
（ ）会 （ ）水 阿（ ）
（ ） 钱 讲（ ） （ ）动
阅读能力大提升
四、课文综合阅读。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了。1.“极”的意思是（ ）。
A.高兴 B.喜欢 C.十分
2.填空。
“它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。”这句话中，将 比作 。
3. 这段话中主要表达了“我”对什么的喜欢之情？
。
五、“遮蔽”这个词很有意思，“遮”是挡住的意思，“蔽”差不多也是这个意思，在汉语中，由两个意思相近的字组成的词很多，请你写出三个来。
、 、
答案:
二、方便 阿姨 抬头 教书 母亲
三、教 交 抬 台 姨 移
四、1.C 2. 枫树 伞 3.枫树和喜鹊
五、 欢乐 巨大 贫穷
同步练习2
参考答案：
一、看拼音写词语。
（ 雨伞 ）（姐弟）（方便 ）（教书 ）（游泳）
（戏曲 ）（母亲 ）（阿姨 ）（树荫）（ 撑船 ）
二、给加点字选择正确的读音，在上面打“√”。
雨伞(sǎn ) 阿姨(yí) 方便(biàn )
教书( jiāo) 游(yóu)泳 戏曲( qǔ)
三、近义词。
喜欢——（ 喜爱 ） 似乎——（ 好像 ） 遮蔽——（荫蔽 ）
经常——（常常） 发觉——（发现） 快乐——（高兴 ）
四、反义词。
喜欢——（ 讨厌 ） 上升——（下降 ） 伤心——（ 高兴 ）
从上面的反义词中选择合适的词语填空。
1、孩子的成绩有所（ 下降 ），家长不要一味指责，要帮孩子分析原因，
一起努力，这样孩子的成绩才会（ 上升 ）。
2、她在放学的路上帮助了别人，心里很（高兴 ）。可是因为回家晚了，
妈妈训斥了她，她很（ 伤心 ）。
六、照样子写一写。
例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游
戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
1、天上的白云一会儿变成__一条鱼__，一会儿变成__一匹马__,一会儿变成__一只羊___,真有趣！
2、小猫钓鱼很不专心，一会儿__捉蜻蜓__,一会儿__追蝴蝶_，一会儿_捕蟋蟀_。
七、根据课文内容填空，并回答问题。
1、喜鹊阿姨都教喜鹊弟弟什么了？
唱歌、做游戏和自己发明的拼音字母。
2、“喜欢”分别在文中出现了几次？表达了“我”什么样的感情？
四次，表达了“我”对枫树和喜鹊的喜爱之情。
八、阅读短文，回答问题。
1、小猴带来了胡萝卜，狐狸带来了葡萄，小狗带来了玉米，小刺猬带来了蛋糕。
2、小猪请狐狸吃鱼，请小猴子吃桃子，请小狗吃骨头，请小刺猬吃苹果。
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下册目录
01
第一单元
02
第二单元
03
第三单元
04
第四单元
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